一种体育教育用拉伸装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种体育教育用拉伸装置，涉及体育器材技术领域。本实用新型专利技术包括支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有箱体，所述箱体的侧面沿着支撑板的长度方向滑动贯穿有不少于两个且平行于支撑板的滑杆，每个所述滑杆位于箱体内的一端均卡接在箱体内，每个所述滑杆位于箱体外的一端均固定安装有挡块。本实用新型专利技术当学生腿部力量差距较大时通过旋转螺纹杆向支撑板内部移动，螺纹杆在向支撑板内部移动的过程中将与L型支撑杆的一端接触并推动L型支撑杆向箱体靠近，从而使滑杆和挡块移动将弹簧进行压缩固定，压缩完成后学生再进行拉伸时由于挡板受到的弹力变小使双脚在推动挡板时所需腿部力量减小。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教育用拉伸装置
本技术涉及体育器材设备
，具体涉及一种体育教育用拉伸装置。
技术介绍
学生在学校进行体育运动，可以有效的缓解学习压力提高学生的身体素质，为了避免运动时拉伤肌肉和肌腱，需要在运动前对身体韧带进行拉伸，常见的腿部肌肉拉伸方式为压腿，现有的拉伸装置在进行腿部压腿拉伸时，由于拉伸装置的拉伸强度是固定的，并不能根据不同学生的腿部力量进行调整拉伸装置的拉伸强度，以适用于不同腿部力量的学生进行腿部拉伸锻炼，实用性差，影响拉伸效果。
技术实现思路
本技术的目的在于：为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术提供了一种体育教育用拉伸装置。本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：一种体育教育用拉伸装置，包括支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有箱体，所述箱体的侧面沿着支撑板的长度方向滑动贯穿有不少于两个且平行于支撑板的滑杆，每个所述滑杆位于箱体内的一端均卡接在箱体内，每个所述滑杆位于箱体外的一端均固定安装有挡块，每个所述挡块和箱体的侧面之间均固定安装有弹簧且每个弹簧均套接在每个滑杆的外表面上，所述支撑板上沿着支撑板长度方向开设有与滑杆数量相同的凹槽，每个所述凹槽远离箱体的一端沿着支撑板长度方向均开设有开孔，每个所述滑杆靠近挡块的一端均固定安装有L型支撑杆且每个L型支撑杆平行于滑杆的一端均与凹槽和开孔滑动连接，每个所述开孔远离凹槽的一端均螺纹连接有螺纹杆，所述支撑板的顶部设置有与滑杆一起移动的挡板且挡板在移动过程中与挡块贴合，所述支撑板的顶部设有扶手。进一步地，所述扶手包括两个一端通过螺纹与支撑板连接的支杆，两个支杆远离支撑板的一端通过轴承固定安装有平行于支撑板的手把。进一步地，所述支撑板的顶部开设有呈阵列分布的螺纹孔，所述螺纹孔用于调节扶手与挡板之间的距离。进一步地，所述支撑板开设有两个与凹槽相平行的T型滑槽，两个所述T型滑槽内部均滑动连接有T型滑块，两个T型滑块均与挡板固定连接。进一步地，所述挡板靠近扶手的外表面上固定安有两个位于同一高度的脚套。本技术的有益效果如下：本技术当学生腿部力量差距较大时通过旋转螺纹杆向支撑板内部移动，螺纹杆在向支撑板内部移动的过程中将与L型支撑杆的一端接触并推动L型支撑杆向箱体靠近，从而使滑杆和挡块移动将弹簧进行压缩固定，压缩完成后学生再进行拉伸时由于挡板受到的弹力变小使双脚在推动挡板时所需腿部力量减小，本装置可根据需要使用螺纹杆对一个或者两个弹簧进行压缩固定从而适合更多腿部力量不同的学生使用。附图说明图1是本技术立体结构图；图2是本技术结构正视图；图3是本技术结构俯视图；图4是本技术A-A方向的剖视图；图5是本技术图1中B处结构放大图；附图标记：1、支撑板；2、箱体；3、滑杆；4、挡块；5、弹簧；6、凹槽；7、开孔；8、L型支撑杆；9、螺纹杆；10、挡板；11、扶手；12、支杆；13、手把；14、螺纹孔；15、T型滑槽；16、T型滑块；17、脚套。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。如图1-5所示，一种体育教育用拉伸装置，包括支撑板1，支撑板1的顶部固定安装有箱体2，箱体2的侧面沿着支撑板1的长度方向滑动贯穿有不少于两个且平行于支撑板1的滑杆3，每个滑杆3位于箱体2内的一端均卡接在箱体2内，每个滑杆3位于箱体2外的一端均固定安装有挡块4，每个挡块4和箱体2的侧面之间均固定安装有弹簧5且每个弹簧5均套接在每个滑杆3的外表面上，支撑板1上沿着支撑板1长度方向开设有与滑杆3数量相同的凹槽6，每个凹槽6远离箱体2的一端沿着支撑板1长度方向均开设有开孔7，每个滑杆3靠近挡块4的一端均固定安装有L型支撑杆8且每个L型支撑杆8平行于滑杆3的一端均与凹槽6和开孔7滑动连接，每个开孔7远离凹槽6的一端均螺纹连接有螺纹杆9，支撑板1的顶部设置有与滑杆3一起移动的挡板10且挡板10在移动过程中与挡块4贴合，支撑板1的顶部设有扶手11。本实施方案中，本拉伸装置优先采用三个滑杆3，体育教育时，学生坐在支撑板1上，双手握紧扶手11，将膝盖位于挡板10和扶手11之间双脚放置在挡板10垂直于支撑板1的表面上，此时学生的双腿为弯曲状态，由于挡板10与挡块4贴合且挡块4与箱体2的外表面之间连接有弹簧5，学生将双腿进行伸展将挡板10推动挡块4向箱体2靠近，使学生的双腿为伸直状态，此时弹簧5为压缩状态，随后学生释放对挡板10的推力，在弹簧5弹力的作用下推动挡块4和挡板10使学生的腿部继续弯曲，由此便于腿部做反复拉伸运动，在推动挡块4的同时带动滑杆3移动，滑杆3位于箱体2内的一端与箱体2内部卡接使滑杆3不会脱离箱体2，弹簧5的两端与挡块4和箱体2的外表面固定连接，在对弹簧5压缩的过程中弹簧5不与滑杆3的外表面接触，弹簧5在受到压缩和释放弹力时不会受到滑杆3表面的摩擦力使弹簧5的回弹效果更加好，当学生腿部力量差距较大时通过旋转螺纹杆9向支撑板1内部移动，如图4所示螺纹杆9在向支撑板1内部移动的过程中将与L型支撑杆8的一端接触并推动L型支撑杆8向箱体2靠近，L型支撑杆8与滑杆3固定连接从而使滑杆3和挡块4移动将弹簧5进行压缩固定，压缩完成后学生再进行拉伸时由于挡板10受到的弹力变小使双脚在推动挡板10时所需腿部力量减小，本装置可根据需要使用螺纹杆9对一个或者两个弹簧5进行压缩固定从而适合更多腿部力量不同的学生使用。具体的，扶手11包括两个一端通过螺纹与支撑板1连接的支杆12，两个支杆12远离支撑板1的一端通过轴承固定安装有平行于支撑板1的手把13。本实施例中，支杆12的一端与支撑板1螺纹连接另一端通过轴承与手把13连接，通过双手旋转支杆12可将扶手11进行本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教育用拉伸装置，其特征在于，包括支撑板(1)，所述支撑板(1)的顶部固定安装有箱体(2)，所述箱体(2)的侧面沿着支撑板(1)的长度方向滑动贯穿有不少于两个且平行于支撑板(1)的滑杆(3)，每个所述滑杆(3)位于箱体(2)内的一端均卡接在箱体(2)内，每个所述滑杆(3)位于箱体(2)外的一端均固定安装有挡块(4)，每个所述挡块(4)和箱体(2)的侧面之间均固定安装有弹簧(5)且每个弹簧(5)均套接在每个滑杆(3)的外表面上，所述支撑板(1)上沿着支撑板(1)长度方向开设有与滑杆(3)数量相同的凹槽(6)，每个所述凹槽(6)远离箱体(2)的一端沿着支撑板(1)长度方向均开设有开孔(7)，每个所述滑杆(3)靠近挡块(4)的一端均固定安装有L型支撑杆(8)且每个L型支撑杆(8)平行于滑杆(3)的一端均与凹槽(6)和开孔(7)滑动连接，每个所述开孔(7)远离凹槽(6)的一端均螺纹连接有螺纹杆(9)，所述支撑板(1)的顶部设置有与滑杆(3)一起移动的挡板(10)且挡板(10)在移动过程中与挡块(4)贴合，所述支撑板(1)的顶部设有扶手(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育教育用拉伸装置，其特征在于，包括支撑板(1)，所述支撑板(1)的顶部固定安装有箱体(2)，所述箱体(2)的侧面沿着支撑板(1)的长度方向滑动贯穿有不少于两个且平行于支撑板(1)的滑杆(3)，每个所述滑杆(3)位于箱体(2)内的一端均卡接在箱体(2)内，每个所述滑杆(3)位于箱体(2)外的一端均固定安装有挡块(4)，每个所述挡块(4)和箱体(2)的侧面之间均固定安装有弹簧(5)且每个弹簧(5)均套接在每个滑杆(3)的外表面上，所述支撑板(1)上沿着支撑板(1)长度方向开设有与滑杆(3)数量相同的凹槽(6)，每个所述凹槽(6)远离箱体(2)的一端沿着支撑板(1)长度方向均开设有开孔(7)，每个所述滑杆(3)靠近挡块(4)的一端均固定安装有L型支撑杆(8)且每个L型支撑杆(8)平行于滑杆(3)的一端均与凹槽(6)和开孔(7)滑动连接，每个所述开孔(7)远离凹槽(6)的一端均螺纹连接有螺纹杆(9)，所述支撑板(1)的顶部设置有与滑杆(3)一起移动的挡板(10)且挡板(10)在移动过程中与挡块(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑晖，
申请(专利权)人：郑晖，
类型：新型
国别省市：贵州;52