基于基因植入法的教学三维模型系统技术方案

本发明专利技术公开了基于基因植入法的教学三维模型系统，包括三维模型展示柜，三维模型展示柜内设置有展示台组件，展示台组件包括展示圆台和限位框架，展示圆台可调节安装在限位框架内，展示圆台与旋转电机相连接，旋转电机固定在安装板上，安装板的后端连接有推出气缸，限位底板的底面与升降柱相连接。本发明专利技术通过展示台组件将实物的三维模型立体展示，配合扫描摄像头将展示圆台上放置的三维模型扫描录入，并通过显示屏进行视频展示，更有利于学生全面地了解三维模型，并且在展示三维模型时通过喇叭可以进行语音播放讲解，同时根据需求可以将玻璃挡板拆卸，配合推出气缸将三维模型推出，从而可以全方位多角度地近距离观察三维模型，并能够触摸三维模型。

【技术实现步骤摘要】
基于基因植入法的教学三维模型系统
本专利技术属于教学
，具体涉及基于基因植入法的教学三维模型系统。
技术介绍
教学三维模型如今越来越广泛地应用在我们的教学工作和生产实践中，尤其是在教学中，它的应用变得越来越广泛，也越来越实用。教学模型之所以能够被广泛应用在教学方面，是由于模型具备了诸多的优点。现有的教学三维模型一般直接放置进行静态展示，展示效果一般，不便于全方位多角度地观察三维模型，降低了三维模型教学的教学效果和教学质量。
技术实现思路
本专利技术目的在于针对现有技术所存在的不足而提供基于基因植入法的教学三维模型系统的技术方案，整体结构设计巧妙合理，通过展示台组件将实物的三维模型立体展示，从而更直观地感受教学，同时配合扫描摄像头将展示圆台上放置的三维模型扫描录入，并通过显示屏进行多角度展示，更有利于学生全面地了解三维模型，从而更好地理解和学习，并且在展示三维模型时通过喇叭可以进行语音播放讲解，更有利于知识点的理解，同时根据需求可以将玻璃挡板拆卸，配合推出气缸将三维模型推出，从而可以全方位多角度地近距离观察三维模型，并能够触摸三本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.基于基因植入法的教学三维模型系统，其特征在于：包括三维模型展示柜，所述三维模型展示柜的前端面设置有观察窗口和喇叭，所述观察窗口内可拆卸安装有玻璃挡板，所述三维模型展示柜的两侧均设置有显示屏和文字介绍栏，所述三维模型展示柜内设置有展示台组件，所述展示台组件的上方设置有扫描摄像头，所述展示台组件包括展示圆台和限位框架，所述展示圆台可调节安装在所述限位框架内，所述展示圆台与旋转电机相连接，所述限位框架包括上下分布的限位顶板和限位底板，所述限位顶板与所述限位底板固定连接，所述展示圆台板限位卡接在所述限位顶板的顶面上，所述限位顶板上设置有滑出槽，所述限位底板的顶面上设置有安装板，所述旋转电机固定在所...

【技术特征摘要】
1.基于基因植入法的教学三维模型系统，其特征在于：包括三维模型展示柜，所述三维模型展示柜的前端面设置有观察窗口和喇叭，所述观察窗口内可拆卸安装有玻璃挡板，所述三维模型展示柜的两侧均设置有显示屏和文字介绍栏，所述三维模型展示柜内设置有展示台组件，所述展示台组件的上方设置有扫描摄像头，所述展示台组件包括展示圆台和限位框架，所述展示圆台可调节安装在所述限位框架内，所述展示圆台与旋转电机相连接，所述限位框架包括上下分布的限位顶板和限位底板，所述限位顶板与所述限位底板固定连接，所述展示圆台板限位卡接在所述限位顶板的顶面上，所述限位顶板上设置有滑出槽，所述限位底板的顶面上设置有安装板，所述旋转电机固定在所述安装板上，所述安装板的后端连接有推出气缸，所述限位底板的底面与升降柱相连接。


2.根据权利要求1所述的基于基因植入法的教学三维模型系统，其特征在于：所述观察窗口的侧面横向贯穿设置有插槽，所述玻璃挡板与所述插槽相匹配，所述玻璃挡板插接在所述插槽内，所述玻璃挡板的两侧均设置有限位件，所述限位件包括导向杆和推杆，所述导向杆与所述三维模型展示柜固定连接，所述玻璃挡板上设置有穿孔，所述推杆与所述穿孔相匹配，所述推杆穿过所述导向杆和穿孔将所述玻璃挡板限位卡紧。


3.根据权利要求1所述的基于基因植入法的教学三维模型系统，其特征在于：所述限位顶板的顶面上设置有下凹槽，所述下凹槽内活动卡接有定位卡板，所述定位卡板上开设有圆孔，所述展示圆台与所述圆孔相匹配，所述展示圆台卡接在所述圆孔内，所述展示圆台的上部外圆周面上设置有限位挡环，所述限位挡环限位支撑在所述定位卡板的顶面上。


4.根据权利要求3所述的基于基因植入法的教学三维模型系统，其特征在于：所述定位卡板的后侧两端均设置有抵紧板，所述抵紧板上设置有嵌位块，所述下凹槽的两侧均设置有台阶槽，所述台阶槽上设置有嵌位滑槽，所述嵌位块与所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李强，刘学应，汪一丁，
申请(专利权)人：浙江水利水电学院，
类型：发明
国别省市：浙江;33