【技术实现步骤摘要】
一种促进学生单词记忆辅助装置
本专利技术学习用具
，特别涉及一种促进学生单词记忆辅助装置。
技术介绍
英语是最多国家使用的广泛语言，也是世界上最广泛的第一语言，我国已开始普及英语教学，随着对英语的逐步重视，对于用于教学设备的需求也随之不断提升。目前，在英语学习中，教师往往仅在课堂上关于单词的读和拼写进行讲解，关于单词的记忆只能靠学生的课下努力，而学生普遍在课后使用单词卡片或者单词书、单词表等方式进行单词记忆，能够在英语教学中使用的用于辅助学生单词记忆的教学用具较少。因此，基于上述技术问题，本领域的技术人员有必要研发一种促进学生单词记忆辅助装置。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是提供一种促进学生单词记忆辅助装置，以解决现有技术中无法有效对使用者进行多方式提醒，敦促使用者记忆学习，加强单词记忆的问题。为了解决上述技术问题，本专利技术的技术方案为：一种促进学生单词记忆辅助装置，包括底座，所述底座顶部设有缓冲机构和提示机构，所述缓冲机构位于提示机构底部；所述缓冲机构...
【技术保护点】
1.一种促进学生单词记忆辅助装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部设有缓冲机构和提示机构，所述缓冲机构位于提示机构底部；/n所述缓冲机构包括气缸(2)，所述气缸(2)固定连接在底座(1)顶部，所述气缸(2)活塞杆顶端固定连接有底板(3)，所述底板(3)顶部固定连接有立柱(4)，所述立柱(4)内部嵌设有方柱(5)，所述方柱(5)底部固定连接有第一弹簧(6)，所述第一弹簧(6)底端与立柱(4)固定连接，所述方柱(5)顶端固定连接有箱体(7)，所述底板(3)顶部设有四个伸缩组件，四个所述伸缩组件呈均匀状圆周分布在立柱(4)外侧；/n所述提示机构包括显示器(8)，所述...
【技术特征摘要】
1.一种促进学生单词记忆辅助装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部设有缓冲机构和提示机构，所述缓冲机构位于提示机构底部；
所述缓冲机构包括气缸(2)，所述气缸(2)固定连接在底座(1)顶部，所述气缸(2)活塞杆顶端固定连接有底板(3)，所述底板(3)顶部固定连接有立柱(4)，所述立柱(4)内部嵌设有方柱(5)，所述方柱(5)底部固定连接有第一弹簧(6)，所述第一弹簧(6)底端与立柱(4)固定连接，所述方柱(5)顶端固定连接有箱体(7)，所述底板(3)顶部设有四个伸缩组件，四个所述伸缩组件呈均匀状圆周分布在立柱(4)外侧；
所述提示机构包括显示器(8)，所述显示器(8)嵌设在箱体(7)内部，所述箱体(7)两侧内壁均开设有限位槽，两个所述限位槽内部均嵌设有限位座(9)，所述限位槽和限位座(9)相匹配，两个所述限位座(9)内侧均固定连接有连接座(10)，所述显示器(8)两侧均固定连接有转轴(16)，两个所述转轴(16)外端分别延伸至两个连接座(10)内部，所述箱体(7)后侧开设有空腔，两个所述限位槽内部均嵌设有螺纹杆(11)，两个所述螺纹杆(11)前端均延伸至箱体(7)前侧，两个所述螺纹杆(11)后端均延伸至空腔内部，所述螺纹杆(11)套设在限位座(9)内部，所述螺纹杆(11)与限位座(9)螺纹连接，两个所述螺纹杆(11)后端均固定连接有链轮(12)，所述箱体(7)后侧固定连接有第一电机(13)，所述第一电机(13)输出轴延伸至空腔内部并与链轮(12)固定连接，所述显示器(8)一侧设有转动组件，所述箱体(7)顶部固定嵌设有机箱(14)，所述箱体(7)顶部固定连接有灯带(15)，所述灯带(15)位于机箱(14)后侧，所述箱体(7)前侧固定嵌设有感应识别模组。
2.根据权利要求1所述的一种促进学生单词记忆辅助装置，其特征在于：所述伸缩组件包括第一支座(17)、第二支座(18)和第二弹簧(19)，所述第一支座(17)嵌设在第二支座(18)内部，所述第一支座(17)底端延伸至第二支座(18)底部外侧，所述第一支座(17)底端与底板(3)连接处通过第一铰链活动链接，所述第一支座(17)顶端与第二弹簧(19)底端固定连接，所述第二弹簧(19)顶端与第二支座(18)顶部内壁固定连接。
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