一种壁挂式的中职英语教学展板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种壁挂式的中职英语教学展板，包括黑板，所述黑板两侧端处均滑动设有移动结构，两个所述移动结构相对侧面上半部均伸出设有展板一，两个所述移动结构相对侧面下半部均伸出设有展板二，相邻两个所述展板一和两个所述展板二两两之间相插接。本实用新型专利技术的优点：具有结构简单、便于移动、教学板面积可调节、不会影响授课质量等优点。

【技术实现步骤摘要】
一种壁挂式的中职英语教学展板
本技术涉及教学设施
，具体是指一种壁挂式的中职英语教学展板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。现有的英语教学中，经常会事先在教学板上书写一些需要讲解的知识要点，或粘贴一些知识要点，如果在现有的黑板上直接书写，则会减少了上课时板书的位置和面积，影响课堂教学效果。
技术实现思路
本技术为了解决上述的各种问题，提供了一种结构简单、便于移动、教学板面积可调节、不会影响授课质量的壁挂式的中职英语教学展板。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种壁挂式的中职英语教学展板，包括黑板，所述黑板两侧端处均滑动设有移动结构，两个所述移动结构相对侧面上半部均伸出设有展板一，两个所述移动结构相对侧面下半部均伸出设有展板二，相邻两个所述展板一和两个所述展板二两两之间相插接，所述移动结构包括滑动设于所述黑板上下面的L形板，两个所述L形板前面之间与所述L形板一体成型设有平板，所述平板前面通过螺栓固定设有壳体，所述壳体上面通过螺栓固定设有电机，所述电机输出端伸入所述壳体内的一端上连接设有螺杆，所述螺杆从中间至两端螺纹相反，所述螺杆一端上螺纹连接设有移动块一，另一端上螺纹连接设有移动块二，所述壳体靠近所述黑板中间处的侧面上设有条形通孔，所述展板一穿过所述条形通孔焊接于所述移动块一侧面上，所述展板二穿过所述条形通孔焊接于所述移动块二侧面上。作为改进，所述黑板上下面均设有与所述L形板相配合滑动的滑槽。作为改进，所述壳体前面中间处均焊接设有把手。作为改进，所述电机为电磁制动步进电机。本技术与现有技术相比的优点在于：本技术在使用时，两个移动结构的设置一方面可增大展板的面积，另一方面可使展板便于移动，从而不会影响黑板位置的使用，方便快捷且不会影响授课质量；电机转动带动一个移动结构上展板一和展板二的运动，可随意改变整个展板的大小，从而适应不同书写量的需求；L形板和滑槽的设置可使移动结构的滑动更加稳定可靠；把手的设置可使移动结构的滑动更加方便，便于手握。附图说明图1为本技术一种壁挂式的中职英语教学展板的展开状态正视结构示意图。图2为本技术一种壁挂式的中职英语教学展板的闭合状态正视结构示意图。图3为本技术一种壁挂式的中职英语教学展板的闭合状态俯视结构示意图。图4为本技术一种壁挂式的中职英语教学展板的L形板左视结构示意图。如图所示：1、黑板；2、展示板一；3、展示板二；4、L形板；5、平板；6、壳体；7、电机；8、螺杆；9、移动块一；10、移动块二；11、条形通孔；12、滑槽；13、把手。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。结合附图1、附图2、附图3和附图4，一种壁挂式的中职英语教学展板，包括黑板1，所述黑板1两侧端处均滑动设有移动结构，两个所述移动结构相对侧面上半部均伸出设有展板一2，两个所述移动结构相对侧面下半部均伸出设有展板二3，相邻两个所述展板一2和两个所述展板二3两两之间相插接，所述移动结构包括滑动设于所述黑板1上下面的L形板4，两个所述L形板4前面之间与所述L形板4一体成型设有平板5，所述平板5前面通过螺栓固定设有壳体6，所述壳体6上面通过螺栓固定设有电机7，所述电机7输出端伸入所述壳体6内的一端上连接设有螺杆8，所述螺杆8从中间至两端螺纹相反，所述螺杆8一端上螺纹连接设有移动块一9，另一端上螺纹连接设有移动块二10，所述壳体6靠近所述黑板1中间处的侧面上设有条形通孔11，所述展板一2穿过所述条形通孔11焊接于所述移动块一9侧面上，所述展板二3穿过所述条形通孔11焊接于所述移动块二10侧面上。所述黑板1上下面均设有与所述L形板4相配合滑动的滑槽12。所述壳体6前面中间处均焊接设有把手13。所述电机7为电磁制动步进电机。本技术的具体实施方式：本技术在使用时，即当需要事先大量书写时，可通过控制按钮(图上未画出)控制电机7转动，带动螺杆8转动，从而带动移动块一9和移动块二10相互靠近，进而可使一侧的展示板一2和展示板二3相插接，然后可手握把手13，拉动两侧的移动结构相靠近，从而使两侧的展示板一2和展示板二3相插接，然后便可在展示板整体上进行书写即可。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种壁挂式的中职英语教学展板，包括黑板(1)，其特征在于:所述黑板(1)两侧端处均滑动设有移动结构，两个所述移动结构相对侧面上半部均伸出设有展板一(2)，两个所述移动结构相对侧面下半部均伸出设有展板二(3)，相邻两个所述展板一(2)和两个所述展板二(3)两两之间相插接，所述移动结构包括滑动设于所述黑板(1)上下面的L形板(4)，两个所述L形板(4)前面之间与所述L形板(4)一体成型设有平板(5)，所述平板(5)前面通过螺栓固定设有壳体(6)，所述壳体(6)上面通过螺栓固定设有电机(7)，所述电机(7)输出端伸入所述壳体(6)内的一端上连接设有螺杆(8)，所述螺杆(8)从中间至两端螺纹相反，所述螺杆(8)一端上螺纹连接设有移动块一(9)，另一端上螺纹连接设有移动块二(10)，所述壳体(6)靠近所述黑板(1)中间处的侧面上设有条形通孔(11)，所述展板一(2)穿过所述条形通孔(11)焊接于所述移动块一(9)侧面上，所述展板二(3)穿过所述条形通孔(11)焊接于所述移动块二(10)侧面上。/n

【技术特征摘要】
1.一种壁挂式的中职英语教学展板，包括黑板(1)，其特征在于:所述黑板(1)两侧端处均滑动设有移动结构，两个所述移动结构相对侧面上半部均伸出设有展板一(2)，两个所述移动结构相对侧面下半部均伸出设有展板二(3)，相邻两个所述展板一(2)和两个所述展板二(3)两两之间相插接，所述移动结构包括滑动设于所述黑板(1)上下面的L形板(4)，两个所述L形板(4)前面之间与所述L形板(4)一体成型设有平板(5)，所述平板(5)前面通过螺栓固定设有壳体(6)，所述壳体(6)上面通过螺栓固定设有电机(7)，所述电机(7)输出端伸入所述壳体(6)内的一端上连接设有螺杆(8)，所述螺杆(8)从中间至两端螺纹相反，所述螺杆(8)一端上螺纹连接设有移动块一(9)，另一端上螺纹...

【专利技术属性】
技术研发人员：常玲，
申请(专利权)人：常玲，
类型：新型
国别省市：新疆;65