一种思政教学用趣味型教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思政教学用趣味型教学设备，包括底座，底座的内部开设有调节带，调节带的内壁固定连接有支撑套，底座与调节带之间固定连接有折叠支撑块，底座的顶部固定连接有外圈罩，外圈罩的正面开设有观看窗，观看窗的内部固定连接有轴承，轴承的内部滑动连接有滑动板，滑动板的顶部开设有投放槽。本实用新型专利技术通过识别本身便于不同使用者进行角色扮演，通过设置了多组滑动板便于设备加入不同角色的扮演卡片，便于师生进行趣味教学，通过滑动滑动板使得半圆槽内部的滚珠与外圈罩的内壁进行接触，提高滑动板在外圈罩内部的活动性，以达到识别切换不同的角色卡片时，识别内部容易卡顿。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教学用趣味型教学设备
本技术涉及趣味教学
，尤其涉及一种思政教学用趣味型教学设备。
技术介绍
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文；在课堂上，通常学生与学生之间扮演不同的角色进行对话，站在他人的角度考虑事务，便于提高思政教学的活跃性，通过在进行角色扮演时，通常通过一张纸粘贴在衣物外，进行辨认所扮演的角色，然而粘贴在衣物外的纸张容易掉落，从而影响教学的进程，为此，我们提出一种思政教学用趣味型教学设备来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种思政教学用趣味型教学设备。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种思政教学用趣味型教学设备，包括底座，所述底座的内部开设有调节带，所述调节带的内壁固定连接有支撑套，所述底座与调节带之间固定连接有折叠支撑块，所述底座的顶部固定连接有外圈罩，所述外圈罩的正面开设有观看窗，所述观看窗的内部固定连接有轴承，所述轴承的内部滑动连接有滑动板，所述滑动板的顶部开设有投放槽。优选地，所述折叠支撑块的数量为多组，且多组所述折叠支撑块关于底座呈环形列阵设置在底座与调节带之间。优选地，所述调节带的一端固定连接有调节块，所述调节块的内部开设有滑槽，且所述的一端通过调节块内部的滑槽与调节块进行滑动连接。优选地，所述滑动板的正面开设有透板，且所述透板与观看窗在同一条水平线上。优选地，所述滑动板的数量为多组，且多组所述滑动板关于轴承呈环形列阵设置在轴承的内部。优选地，所述滑动板的正面开设有半圆槽，且所述半圆槽的内部滑动连接有滚珠。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1、通过将底座放置在扮演着的头部，通过底座内部的支撑套对头部进行固定，防止底座滑落，通过调节带的一端在调节块内部的滑槽进行滑动连接，以达到便于不同扮演者进行佩戴。2、通过设置了多组滑动板便于设备加入不同角色的扮演卡片，便于师生进行趣味教学，通过滑动滑动板使得半圆槽内部的滚珠与外圈罩的内壁进行接触，提高滑动板在外圈罩内部的活动性，以达到识别切换不同的角色卡片时，识别内部容易卡顿。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术底视示意图；图3为图2中A处的局部放大图图4为图1中B处的局部放大图。图中：1底座、2支撑套、3折叠支撑块、4调节块、5滑槽、6外圈罩、7观看窗、8轴承、9滑动板、10透板、11投放槽、12半圆槽、13滚珠、14调节带。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种思政教学用趣味型教学设备，包括底座1，其特征在于，底座1的内部开设有调节带14，调节带14的内壁固定连接有支撑套2，底座1与调节带14之间固定连接有折叠支撑块3，折叠支撑块3的数量为多组，且多组折叠支撑块3关于底座1呈环形列阵设置在底座1与调节带14之间，调节带14的一端固定连接有调节块4，调节块4的内部开设有滑槽5，且15的一端通过调节块4内部的滑槽5与调节块4进行滑动连接，底座1的顶部固定连接有外圈罩6，外圈罩6的正面开设有观看窗7，观看窗7的内部固定连接有轴承8，轴承8的内部滑动连接有滑动板9，滑动板9的正面开设有透板10，且透板10与观看窗7在同一条水平线上，述滑动板9的数量为多组，且多组滑动板9关于轴承8呈环形列阵设置在轴承8的内部，滑动板9的顶部开设有投放槽11，滑动板9的正面开设有半圆槽12，且半圆槽12的内部滑动连接有滚珠13，通过将底座1放置在扮演着的头部，通过底座1内部的支撑套2对头部进行固定，防止底座1滑落，通过调节带14的一端在调节块4内部的滑槽5进行滑动连接，便于不同扮演者进行佩戴，通过加扮演卡片放置在滑动板9顶部的投放槽11内，通过观看窗7与透板10在同一条水平线上，便于围观者进行识别观看，在轴承8的内部设置了多组滑动板9便于设备加入不同角色的扮演卡片，便于师生进行趣味教学，通过滑动滑动板9使得半圆槽12内部的滚珠13与外圈罩6的内壁进行接触，提高滑动板9在外圈罩6内部的活动性，避免卡顿。工作原理:本技术，通过将底座1放置在扮演着的头部，通过底座1内部的支撑套2对头部进行固定，防止底座1滑落，通过调节带14的一端在调节块4内部的滑槽5进行滑动连接，便于不同扮演者进行佩戴，通过加扮演卡片放置在滑动板9顶部的投放槽11内，通过观看窗7与透板10在同一条水平线上，便于围观者进行识别观看，在轴承8的内部设置了多组滑动板9便于设备加入不同角色的扮演卡片，便于师生进行趣味教学，通过滑动滑动板9使得半圆槽12内部的滚珠13与外圈罩6的内壁进行接触，提高滑动板9在外圈罩6内部的活动性，避免卡顿。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政教学用趣味型教学设备，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的内部开设有调节带(14)，所述调节带(14)的内壁固定连接有支撑套(2)，所述底座(1)与调节带(14)之间固定连接有折叠支撑块(3)，所述底座(1)的顶部固定连接有外圈罩(6)，所述外圈罩(6)的正面开设有观看窗(7)，所述观看窗(7)的内部固定连接有轴承(8)，所述轴承(8)的内部滑动连接有滑动板(9)，所述滑动板(9)的顶部开设有投放槽(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种思政教学用趣味型教学设备，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的内部开设有调节带(14)，所述调节带(14)的内壁固定连接有支撑套(2)，所述底座(1)与调节带(14)之间固定连接有折叠支撑块(3)，所述底座(1)的顶部固定连接有外圈罩(6)，所述外圈罩(6)的正面开设有观看窗(7)，所述观看窗(7)的内部固定连接有轴承(8)，所述轴承(8)的内部滑动连接有滑动板(9)，所述滑动板(9)的顶部开设有投放槽(11)。


2.根据权利要求1所述的一种思政教学用趣味型教学设备，其特征在于，所述折叠支撑块(3)的数量为多组，且多组所述折叠支撑块(3)关于底座(1)呈环形列阵设置在底座(1)与调节带(14)之间。


3.根据权利要求1所述的一种思政教学用趣味型教学设备，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：张明，
申请(专利权)人：成都职业技术学院，
类型：新型
国别省市：四川;51