一种高校学生管理培训讲解装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高校学生管理培训讲解装置，涉及培训辅助设备技术领域，针对现有的培训用展示板展示位置调节有限，并且无照明功能，导致光线较弱时展示效果降低的问题，现提出如下方案，其包括底座和灯管，所述底座的上表面固定安装有伸缩撑杆，所述伸缩撑杆的表面转动安装有锁紧螺栓，且所述锁紧螺栓贯穿伸缩撑杆的内壁且与伸缩撑杆螺纹连接，所述伸缩撑杆远离底座的一端转动安装有转动座，且所述转动座的侧面铰接有安装板，所述安装板远离伸缩撑杆的一侧面固定安装有展示板。本实用新型专利技术结构新颖，且该装置不仅方便的调节展示高度以及角度，并且方便进行位置移动；同时可在光线较暗的情况下使用，适宜推广。

【技术实现步骤摘要】
一种高校学生管理培训讲解装置
本技术涉及培训辅助设备
，尤其涉及一种高校学生管理培训讲解装置。
技术介绍
管理培训是以提高管理技能、提高生产运作效率为目的的培训，它包括人力资源管理培训、生产采购管理培训、企业经营决策培训等各个模块。一些高校由于要面向社会企业进行学生技能的提升，所以在经常需要对学生进行管理和培训。目前学生在进行管理培训时，通常是采用移动黑板进行管培知识的讲解传授，这种移动黑板装置虽然和便携的移动，但是黑板的展示高度和角度的调节有限，甚至不能进行调节，这使得移动黑板无法灵活的调整黑板的展示角度，不方便更好的展示，并且移动黑板由于自身不具备光源，所以在光线较暗的情况下，移动黑板的展示效果就变的比较的差，因此，为了解决此类问题，我们提出一种高校学生管理培训讲解装置。
技术实现思路
本技术提出的一种高校学生管理培训讲解装置，解决了现有的培训用展示板展示位置调节有限，并且无照明功能，导致光线较弱时展示效果降低的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种高校学生管理培训讲解装置，包括底座和灯管，所述底座的上表面固定安装有伸缩撑杆，所述伸缩撑杆的表面转动安装有锁紧螺栓，且所述锁紧螺栓贯穿伸缩撑杆的内壁且与伸缩撑杆螺纹连接，所述伸缩撑杆远离底座的一端转动安装有转动座，且所述转动座的侧面铰接有安装板，所述安装板远离伸缩撑杆的一侧面固定安装有展示板，且所述展示板的顶端表面固定安装有两个呈对称分布的灯座架，所述灯座架远离展示板的一端均固定安装有灯座，且所述灯座的内壁固定安装有均匀分布的夹紧弹簧，所述夹紧弹簧远离灯座内壁的一端均固定安装有导电片。优选的，所述底座的下表面沿其周长方向固定安装有均匀分布的万向轮。优选的，所述伸缩撑杆的表面铰接有拉杆，且所述拉杆远离伸缩撑杆的一端固定安装有把手。优选的，所述展示板靠近转动座的一侧表面固定安装有开关按钮，且所述开关按钮的输出端分别与导电片的输入端电性连接。优选的，所述灯管与灯座套接且与导电片滑动连接，且所述灯管的输入端与导电片的输出端电性连接。本技术的有益效果为：1、通过在转动座与底座之间固定安装有伸缩撑杆，并且伸缩撑杆与转动座转动连接，并且通过将安装板和转动座铰接，从而达到灵活的对展示板的展示高度、横向展示角度以及纵向展示角度进行调节，并且通过在伸缩撑杆的表面铰接有拉杆，使得拉动拉杆可使得该装置通过车轮进行位置移动，从而使得该装置具有方便进行位置移动的特点。2、通过将灯座的内壁固定安装有均匀分布的夹紧弹簧，并且家境弹簧远离灯座内壁的一端均固定安装有导电片，通过夹紧弹簧推动导电片夹紧灯座，并且通过开关按钮使得导电片通电，从而使得灯管通电，使得灯管照亮展示板的展示区域，使得该装置可在光线较暗的情况下使用。综上所述，该装置不仅方便的调节展示高度以及角度，并且方便进行位置移动；同时可在光线较暗的情况下使用，适宜推广。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的展示板背面结构示意图。图3为本使用新型的展示板侧面结构示意图。图4为本使用新型的灯座内部结构示意图。图中标号：1底座、2万向轮、3伸缩撑杆、4拉杆、5锁紧螺栓、6转动座、7安装板、8展示板、9灯座架、10灯座、11夹紧弹簧、12导电片、13灯管、14开关按钮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种高校学生管理培训讲解装置，包括底座1和灯管13，所述底座1的上表面固定安装有伸缩撑杆3，所述伸缩撑杆3的表面转动安装有锁紧螺栓5，且所述锁紧螺栓5贯穿伸缩撑杆3的内壁且与伸缩撑杆3螺纹连接，所述伸缩撑杆3远离底座1的一端转动安装有转动座6，且所述转动座6的侧面铰接有安装板7，所述安装板7远离伸缩撑杆3的一侧面固定安装有展示板8，且所述展示板8的顶端表面固定安装有两个呈对称分布的灯座架9，所述灯座架9远离展示板8的一端均固定安装有灯座10，且所述灯座10的内壁固定安装有均匀分布的夹紧弹簧11，所述夹紧弹簧11远离灯座10内壁的一端均固定安装有导电片12，所述底座1的下表面沿其周长方向固定安装有均匀分布的万向轮2，所述伸缩撑杆3的表面铰接有拉杆4，且所述拉杆4远离伸缩撑杆3的一端固定安装有把手，所述展示板8靠近转动座6的一侧表面固定安装有开关按钮14，且所述开关按钮14的输出端分别与导电片12的输入端电性连接，所述灯管13与灯座10套接且与导电片12滑动连接，且所述灯管13的输入端与导电片12的输出端电性连接。工作原理：该装置在使用前，首先将灯管13插入一侧灯座10的内部，并且通过夹紧弹簧11推动导电片12夹紧灯管13的表面，接着将灯管13的另一端安装进另一个灯座10的内部，并且同样通过导电片12夹紧灯管13的表面，接着通过拉长或者压缩伸缩撑杆3，从而调节展示板8的高度，并且通过旋转锁紧螺栓5使得伸缩撑杆3的长度固定，从而将展示板8的高度固定，接着通过水平方向转动展示板8，使得展示板8带动转动座6随着伸缩撑杆3转动，从而调节展示板8的横向展示角度，接着通过竖直方向上掰动展示板8，从而使得安装板7相对于转动座6转动，从而达到调节展示板8垂直方向上的显示角度的功能；同时通过拉动拉杆4，使得该装置可通过万向轮2进行位置移动，从而调节该装置的展示位置；当该装置的使用环境较暗时，展示板8的展示效果较低，这时首先通过按动展示板8背后的开关按钮14，使得导电片12通电，从而使得灯管13通电，以对展示板8进行展示区域的照明。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高校学生管理培训讲解装置，包括底座(1)和灯管(13)，其特征在于，所述底座(1)的上表面固定安装有伸缩撑杆(3)，所述伸缩撑杆(3)的表面转动安装有锁紧螺栓(5)，且所述锁紧螺栓(5)贯穿伸缩撑杆(3)的内壁且与伸缩撑杆(3)螺纹连接，所述伸缩撑杆(3)远离底座(1)的一端转动安装有转动座(6)，且所述转动座(6)的侧面铰接有安装板(7)，所述安装板(7)远离伸缩撑杆(3)的一侧面固定安装有展示板(8)，且所述展示板(8)的顶端表面固定安装有两个呈对称分布的灯座架(9)，所述灯座架(9)远离展示板(8)的一端均固定安装有灯座(10)，且所述灯座(10)的内壁固定安装有均匀分布的夹紧弹簧(11)，所述夹紧弹簧(11)远离灯座(10)内壁的一端均固定安装有导电片(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高校学生管理培训讲解装置，包括底座(1)和灯管(13)，其特征在于，所述底座(1)的上表面固定安装有伸缩撑杆(3)，所述伸缩撑杆(3)的表面转动安装有锁紧螺栓(5)，且所述锁紧螺栓(5)贯穿伸缩撑杆(3)的内壁且与伸缩撑杆(3)螺纹连接，所述伸缩撑杆(3)远离底座(1)的一端转动安装有转动座(6)，且所述转动座(6)的侧面铰接有安装板(7)，所述安装板(7)远离伸缩撑杆(3)的一侧面固定安装有展示板(8)，且所述展示板(8)的顶端表面固定安装有两个呈对称分布的灯座架(9)，所述灯座架(9)远离展示板(8)的一端均固定安装有灯座(10)，且所述灯座(10)的内壁固定安装有均匀分布的夹紧弹簧(11)，所述夹紧弹簧(11)远离灯座(10)内壁的一端均固定安装有导电片(12)。


2.根据权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：张晶，
申请(专利权)人：重庆工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50