基于STEM教育的物联网演示方法、装置、设备及存储介质制造方法及图纸

本申请公布了提供一种基于STEM教育的物联网演示方法、装置、设备及存储介质，其中，所述方法包括：获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息；根据所述物联网教具的端口信息，生成物联网演示界面，所述演示界面包括测试界面及操作界面；将所述物联网教具的参数信息在所述测试界面进行展示，以展示所述物联网教具各端口状态；通过所述操作界面对所述物联网教具的端口参数进行设置调整，生成对应的操作信息，并发送到所述物联网教具。通过获取物联网教具的端口信息及以参数信息，生成测试界面及操作界面，对物联网原理进行演示，可以实现非教学场所的演示教学，降低物联网教学难度及推广难度。

【技术实现步骤摘要】
基于STEM教育的物联网演示方法、装置、设备及存储介质
本申请涉及电子教育领域，更具体的说，是涉及一种基于STEM教育的物联网演示方法、装置、设备及存储介质。
技术介绍
近年来创客教育和STEAM教育等教育模式发展迅速，物联网也是一个很热门的概念，由于实体物联网的开发难度较大，不适合中小学的教学推广。同时物联网教育缺乏成熟的教学系统，操作比较困难。由于局域网的局限，现有物联网教学的创客方案多为线下进行，比如通过实验室或培训班等教学场所进行，因此不适非教学场所之外使用，存在推广与教学难度大的问题。
技术实现思路
本申请的目的是针对上述现有技术存在的缺陷，提供一种基于STEM教育的物联网演示方法、装置、设备及存储介质，解决了物联网教育不适非教学场所之外使用，存在推广与教学难度大的问题。本申请的目的是通过以下技术方案来实现的：第一方面，提供一种基于STEM教育的物联网演示方法，所述方法包括：获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息；根据所述物联网教具的端口信息，生成物联网演示界面，所述演示界面包括测试界面及操作界面；将所述物联网教具的参数信息在所述测试界面进行展示，以展示所述物联网教具各端口状态；通过所述操作界面对所述物联网教具的端口参数进行设置调整，生成对应的操作信息，并发送到所述物联网教具。可选的，在所述获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息，所述方法还包括：通过添加热点网络，获取热点信息；根据所述热点信息，生成热点定位信号；当所述物联网教具的处于可连接状态时，根据所述热点定位信号将所述物联网教具进行匹配，并在匹配成功后添加所述物联网教具，形成基于所述热点网络的物联组网。可选的，所述物联网教具的端口信息包括输入端口、与所述输入端口对应的输出端口及对应端口名称，所述将所述物联网教具的参数信息在所述测试界面进行展示，以展示所述物联网教具各端口状态，包括：基于所述物联网教具的端口信息，在所述测试界面中生成具有相应输入端口与输出端口的演示模型；将所述对应端口名称在所述演示模型中各端口进行关联展示；判断每个端口的是否具有参数信息；若端口具有参数信息，则在所述演示模型上对具有参数信息的端口进行展示，展示内容包括参数信息；若端口不具有参数信息，则在所述演示模型上将不具有参数信息的端口与具有参数信息的端口进行差异化展示，差异化展示内容包括默认参数信息。可选的，所述通过所述操作界面对所述物联网教具的端口参数进行设置调整，包括：获取用户在所述操作界面输入的输入端口值，基于所述输入端口值生成输入端口值调整信号；获取用户在所述操作界面输入的输出端口值，基于所述输出端口值生成输出端口值调整信号。第二方面，还提供一种基于STEM教育的物联网演示装置，所述装置包括：获取模块，用于获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息；生成模块，用于根据所述物联网教具的端口信息，生成物联网演示界面，所述演示界面包括测试界面及操作界面；展示模块，用于将所述物联网教具的参数信息在所述测试界面进行展示，以展示所述物联网教具各端口状态；操作模块，用于通过所述操作界面对所述物联网教具的端口参数进行设置调整，生成对应的操作信息，并发送到所述物联网教具。可选的，所述装置还包括：添加模块，用于通过添加热点网络，获取热点信息；定位模块，用于根据所述热点信息，生成热点定位信号；匹配模块，用于当所述物联网教具的处于可连接状态时，根据所述热点定位信号将所述物联网教具进行匹配，并在匹配成功后添加所述物联网教具，形成基于所述热点网络的物联组网。可选的，所述物联网教具的端口信息包括输入端口、与所述输入端口对应的输出端口及对应端口名称，所述展示模块包括：生成单元，用于基于所述物联网教具的端口信息，在所述测试界面中生成具有相应输入端口与输出端口的演示模型；第一展示单元，用于将所述对应端口名称在所述演示模型中各端口进行关联展示；判断单元，用于判断每个端口的是否具有参数信息；第二展示单元，用于若端口具有参数信息，则在所述演示模型上对具有参数信息的端口进行展示，展示内容包括参数信息；第三展示单元，用于若端口不具有参数信息，则在所述演示模型上将不具有参数信息的端口与具有参数信息的端口进行差异化展示，差异化展示内容包括默认参数信息。可选的，所述操作模块包括：第一调整单元，用于获取用户在所述操作界面输入的输入端口值，基于所述输入端口值生成输入端口值调整信号；第二调整单元，用于获取用户在所述操作界面输入的输出端口值，基于所述输出端口值生成输出端口值调整信号。第三方面，提供一种电子设备，包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现本申请实施例提供的基于STEM教育的物联网演示方法中的步骤。第四方面，提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现本申请实施例提供的基于STEM教育的物联网演示方法中的步骤。本申请带来的有益效果：通过获取物联网教具的端口信息及以参数信息，生成测试界面及操作界面，对物联网原理进行演示，可以实现非教学场所的演示教学，降低物联网教学难度及推广难度。附图说明图1是本申请实施例提供的一种基于STEM教育的物联网演示方法的流程示意图；图2是本申请实施例提供的另一种基于STEM教育的物联网演示方法的流程示意图；图3是本申请图1实施例中步骤103的流程示意图；图4为本申请图1实施例中步骤104的流程示意图；图5为本申请实施例提供的一种基于STEM教育的物联网演示装置的结构示意图；图6为本申请实施例提供的另一种基于STEM教育的物联网演示装置的结构示意图；图7为本申请图5实施例中展示模块503的具体结构示意图；图8为本申请图5实施例中展示模块504的具体结构示意图。具体实施方式下面描述本申请的优选实施方式，本领域普通技术人员将能够根据下文所述用本领域的相关技术加以实现，并能更加明白本申请的创新之处和带来的益处。本申请提供了一种基于STEM教育的物联网演示方法、装置、设备及存储介质。本申请的目的是通过以下技术方案来实现的：第一方面，请参见图1，图1是本申请实施例提供的一种基于STEM教育的物联网演示方法的流程示意图，如图1所示，所述方法包括以下步骤：101、获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息。该步骤中，上述的物联网教具可以是具有多个端口的可联网控制机，比如，可以是基于ESP8266模块的控制机，上述的ESP8266模块为串口转wifi模块，其型号为ESP-12F型封装模块，选用ESP-12F型封装模块，ESP-本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于STEM教育的物联网演示方法，其特征在于，所述方法包括：/n获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息；/n根据所述物联网教具的端口信息，生成物联网演示界面，所述演示界面包括测试界面及操作界面；/n将所述物联网教具的参数信息在所述测试界面进行展示，以展示所述物联网教具各端口状态；/n通过所述操作界面对所述物联网教具的端口参数进行设置调整，生成对应的操作信息，并发送到所述物联网教具。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于STEM教育的物联网演示方法，其特征在于，所述方法包括：
获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息；
根据所述物联网教具的端口信息，生成物联网演示界面，所述演示界面包括测试界面及操作界面；
将所述物联网教具的参数信息在所述测试界面进行展示，以展示所述物联网教具各端口状态；
通过所述操作界面对所述物联网教具的端口参数进行设置调整，生成对应的操作信息，并发送到所述物联网教具。


2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息，所述方法还包括：
通过添加热点网络，获取热点信息；
根据所述热点信息，生成热点定位信号；
当所述物联网教具的处于可连接状态时，根据所述热点定位信号将所述物联网教具进行匹配，并在匹配成功后添加所述物联网教具，形成基于所述热点网络的物联组网。


3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述物联网教具的端口信息包括输入端口、与所述输入端口对应的输出端口及对应端口名称，所述将所述物联网教具的参数信息在所述测试界面进行展示，以展示所述物联网教具各端口状态，包括：
基于所述物联网教具的端口信息，在所述测试界面中生成具有相应输入端口与输出端口的演示模型；
将所述对应端口名称在所述演示模型中各端口进行关联展示；
判断每个端口的是否具有参数信息；
若端口具有参数信息，则在所述演示模型上对具有参数信息的端口进行展示，展示内容包括参数信息；
若端口不具有参数信息，则在所述演示模型上将不具有参数信息的端口与具有参数信息的端口进行差异化展示，差异化展示内容包括默认参数信息。


4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述通过所述操作界面对所述物联网教具的端口参数进行设置调整，包括：
获取用户在所述操作界面输入的输入端口值，基于所述输入端口值生成输入端口值调整信号；
获取用户在所述操作界面输入的输出端口值，基于所述输出端口值生成输出端口值调整信号。


5.一种基于STEM教育的物联网演示装置，其特征在于，所述装置包括：
获取模块，用于获取已经连接的物联网教具的端口信息以及参数信息；
生成模块，用于根据所述物联网教具的端口信息，生成物联网演示界面，所述演示界面包括测试界面...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹健，王成，刘扬，余星星，邵文淦，张程鑫，
申请(专利权)人：北京火星人视野科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11