一种针对小学生的双足机器人教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种针对小学生的双足机器人教具，包括双足机器人，所述双足机器人的底部设置有充电座，所述双足机器人包括安装盒，所述安装盒的底部活动连接有双足模块，所述安装盒的顶部转动连接有显示屏，所述安装盒正面的中部固定安装有扫描模块，所述扫描模块的下方且位于安装盒正面的左、右两侧均固定连接有信息采集探头，所述安装盒的左、右两侧均固定连接有滑块，所述安装盒背面的中部固定连接有充电接口，本实用新型专利技术涉及教具技术领域。该针对小学生的双足机器人教具，通过设置有充电座，利用专门的充电插头与充电接口相对接实现对双足机器人进行充电，相比较传统的USB接口，连接更加牢靠，保证了充电的稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种针对小学生的双足机器人教具
本技术涉及教具
，具体为一种针对小学生的双足机器人教具。
技术介绍
教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品，还有标本的仿制品和模型，教具还可以分成演示用和实习操作用两种。随着科学技术的发展，智能化水平显著提高，智能化已经涉及到教具领域，现有的双足机器人教具，教学效果更好，但是现有的双足机器人教具通常采用USB充电接口，在进行充电的过程连接不牢固，虽然连接方便，但是缺少稳定性，为此，我们设计出一种针对小学生的双足机器人教具，来解决上述问题。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种针对小学生的双足机器人教具，解决了现有的双足机器人教具通常采用USB充电接口，在进行充电的过程连接不牢固，虽然连接方便，但是缺少稳定性的问题。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种针对小学生的双足机器人教具，包括双足机器人，所述双足机器人的底部设置有充电座，所述双足机器人包括安装盒，所述安装盒的底部活动连接有双足模块，所述安装盒的顶部转动连接有显示屏，所述安装盒正面的中部固定安装有扫描模块，所述扫描模块的下方且位于安装盒正面的左、右两侧均固定连接有信息采集探头，所述安装盒的左、右两侧均固定连接有滑块，所述安装盒背面的中部固定连接有充电接口，所述充电座包括底座，所述底座的底部固定连接有四个脚垫，所述底座的背面固定连接有电源连接线，所述底座的内底壁上固定连接有垫板，所述底座顶部的左、右两侧均固定连接有侧板，两个所述侧板的顶部固定连接有固定座，所述固定座底部的后侧通过支架与底座固定连接，所述固定座内侧的背面固定连接有充电插头，所述固定座左、右两侧均开设有滑槽。优选的，两个所述侧板均垂直于底座，两个所述侧板的外侧均固定连接有散热翅片，两个所述散热翅片呈对称分布。优选的，四个所述脚垫呈矩形阵列分布，且四个脚垫均垂直于底座的外底壁。优选的，所述垫板采用橡胶材质，所述垫板的顶部设置有一字形纹路。优选的，所述支架沿倾斜方向分布，所述支架的顶部和底部分别固定连接在固定座底部的后侧和底座顶部的后侧。优选的，所述充电插头与充电接口相适配，所述充电插头与电源连接线电连接。优选的，所述滑槽与滑块相适配。有益效果本技术提供了一种针对小学生的双足机器人教具。与现有技术相比具备以下有益效果：(1)、该针对小学生的双足机器人教具，通过设置有充电座，充电座包括底座，底座的底部固定连接有四个脚垫，底座的背面固定连接有电源连接线，底座的内底壁上固定连接有垫板，底座顶部的左、右两侧均固定连接有侧板，两个侧板的顶部固定连接有固定座，固定座底部的后侧通过支架与底座固定连接，固定座内侧的背面固定连接有充电插头，固定座左、右两侧均开设有滑槽，利用专门的充电插头与充电接口相对接实现对双足机器人进行充电，相比较传统的USB接口，连接更加牢靠，保证了充电的稳定性。(2)、该针对小学生的双足机器人教具，通过设置有散热翅片，保证了在充电过程中机器人的散热效率，避免了内部电子元器件的损坏，延长了双足机器人的使用寿命，通过设置有橡胶材质的垫板，使得双足机器人在放置时更加平稳。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术双足机器人的背面结构示意图；图3为本技术双足机器人的正面结构示意图；图4为本技术充电座的结构示意图。图中：1、双足机器人；2、充电座；3、安装盒；4、双足模块；5、显示屏；6、扫描模块；7、信息采集探头；8、滑块；9、充电接口；10、底座；11、脚垫；12、电源连接线；13、垫板；14、侧板；15、固定座；16、支架；17、充电插头；18、滑槽；19、散热翅片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种针对小学生的双足机器人教具，包括双足机器人1，双足机器人1的底部设置有充电座2，双足机器人1包括安装盒3，安装盒3的底部活动连接有双足模块4，安装盒3的顶部转动连接有显示屏5，安装盒3正面的中部固定安装有扫描模块6，扫描模块6的下方且位于安装盒3正面的左、右两侧均固定连接有信息采集探头7，安装盒3的左、右两侧均固定连接有滑块8，安装盒3背面的中部固定连接有充电接口9，充电座2包括底座10，底座10的底部固定连接有四个脚垫11，底座10的背面固定连接有电源连接线12，底座10的内底壁上固定连接有垫板13，底座10顶部的左、右两侧均固定连接有侧板14，两个侧板14的顶部固定连接有固定座15，固定座15底部的后侧通过支架16与底座10固定连接，固定座15内侧的背面固定连接有充电插头17，固定座15左、右两侧均开设有滑槽18，两个侧板14均垂直于底座10，两个侧板14的外侧均固定连接有散热翅片19，两个散热翅片19呈对称分布，四个脚垫11呈矩形阵列分布，且四个脚垫11均垂直于底座10的外底壁，垫板13采用橡胶材质，垫板13的顶部设置有一字形纹路，支架16沿倾斜方向分布，支架16的顶部和底部分别固定连接在固定座15底部的后侧和底座10顶部的后侧，充电插头17与充电接口9相适配，充电插头17与电源连接线12电连接，滑槽18与滑块8相适配，通过设置有充电座2，利用专门的充电插头17与充电接口9相对接实现对双足机器人1进行充电，相比较传统的USB接口，连接更加牢靠，保证了充电的稳定性。工作时，本技术在使用时，针对待充电的双足机器人1，首先操作人员将双足机器人1放置在底座10的内底壁上，并保证安装盒3两侧的滑块8与固定座15两侧的滑槽18相对接，并推动双足机器人1，使得滑块8沿着滑槽18滑动，直至安装盒3背面的充电接口9与固定座15内侧的充电插头17相卡接，完成双足机器人1与充电座2的安装，最后操作人员将电源连接线12插入插座，使得充电座2接通电源，对双足机器人1进行充电。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种针对小学生的双足机器人教具，包括双足机器人(1)，其特征在于：所述双足机器人(1)的底部设置有充电座(2)，所述双足机器人(1)包括安装盒(3)，所述安装盒(3)的底部活动连接有双足模块(4)，所述安装盒(3)的顶部转动连接有显示屏(5)，所述安装盒(3)正面的中部固定安装有扫描模块(6)，所述扫描模块(6)的下方且位于安装盒(3)正面的左、右两侧均固定连接有信息采集探头(7)，所述安装盒(3)的左、右两侧均固定连接有滑块(8)，所述安装盒(3)背面的中部固定连接有充电接口(9)，所述充电座(2)包括底座(10)，所述底座(10)的底部固定连接有四个脚垫(11)，所述底座(10)的背面固定连接有电源连接线(12)，所述底座(10)的内底壁上固定连接有垫板(13)，所述底座(10)顶部的左、右两侧均固定连接有侧板(14)，两个所述侧板(14)的顶部固定连接有固定座(15)，所述固定座(15)底部的后侧通过支架(16)与底座(10)固定连接，所述固定座(15)内侧的背面固定连接有充电插头(17)，所述固定座(15)左、右两侧均开设有滑槽(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种针对小学生的双足机器人教具，包括双足机器人(1)，其特征在于：所述双足机器人(1)的底部设置有充电座(2)，所述双足机器人(1)包括安装盒(3)，所述安装盒(3)的底部活动连接有双足模块(4)，所述安装盒(3)的顶部转动连接有显示屏(5)，所述安装盒(3)正面的中部固定安装有扫描模块(6)，所述扫描模块(6)的下方且位于安装盒(3)正面的左、右两侧均固定连接有信息采集探头(7)，所述安装盒(3)的左、右两侧均固定连接有滑块(8)，所述安装盒(3)背面的中部固定连接有充电接口(9)，所述充电座(2)包括底座(10)，所述底座(10)的底部固定连接有四个脚垫(11)，所述底座(10)的背面固定连接有电源连接线(12)，所述底座(10)的内底壁上固定连接有垫板(13)，所述底座(10)顶部的左、右两侧均固定连接有侧板(14)，两个所述侧板(14)的顶部固定连接有固定座(15)，所述固定座(15)底部的后侧通过支架(16)与底座(10)固定连接，所述固定座(15)内侧的背面固定连接有充电插头(17)，所述固定座(15)左、右两侧均开设有滑槽(18)。


2.根据权利要求1所述的一种针对小学生的...

【专利技术属性】
技术研发人员：赖嘉颖，
申请(专利权)人：广东润知信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44