一种武术辅导用多功能训练架制造技术

技术编号:26186332 阅读:26 留言:0更新日期:2020-11-04 04:11
本实用新型专利技术公开了一种武术辅导用多功能训练架,包括底板,所述底板上端中部固定安装有防滑垫,所述底板上端左部和上端右部均固定安装有固定板,所述固定板上端均固定连接有支撑杆,每个所述支撑杆的背对面均开有移动槽,所述移动槽内均滑动连接有移动块,四个所述移动块靠近移动槽槽口的一端共同固定连接有压腿装置,所述支撑杆上端共同固定连接有臂力装置,所述支撑杆前端均开有若干定位孔,所述底板下端固定连接有调节储物箱。本实用新型专利技术所述的一种武术辅导用多功能训练架,通过设置压腿装置,可对不同身高的训练者进行压腿训练,而调节储物箱,既能储存杂物也使整个训练架的灵活性更高,该训练架结构牢固,实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种武术辅导用多功能训练架
本技术涉及武术辅导领域,特别涉及一种武术辅导用多功能训练架。
技术介绍
训练架在武术训练中占据着十分重要的地位,它能够对训练者的肌肉、协调性等进行锻炼,也便于辅导者对训练者的训练方法进行指导,目前所使用的武术辅导用多功能训练架结构过于简单,功能性单一,这些训练架往往只能适应一种训练方式,无法为训练者提高多种训练方式,导致整个训练架的实用性不高,并且这些训练架多使用固定结构,导致整个训练架在供不同的训练者进行使用时,所组装的训练装置无法进行自身的调整也无法对整个训练架的使用角度进行调整,降低了整个训练架的灵活性,故此,我们提出一种新型的武术辅导用多功能训练架。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种武术辅导用多功能训练架,可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种武术辅导用多功能训练架,包括底板,所述底板上端中部固定安装有防滑垫,所述底板上端左部和上端右部均固定安装有固定板,所述固定板上端均固定连接有支撑杆,每个所述支撑杆的背对面均开有移动槽,所述移动槽内均滑动连接有移动块,四个所述移动块靠近移动槽槽口的一端共同固定连接有压腿装置,所述支撑杆上端共同固定连接有臂力装置,所述支撑杆前端均开有若干定位孔,所述底板下端固定连接有调节储物箱。优选的,所述调节储物箱包括箱体,所述箱体前端开有储物槽,且储物槽前端活动安装有盖板,所述储物槽左槽壁和右槽壁之间固定安装有隔板,所述箱体上端左部和上端右部均开有通孔,所述箱体下箱壁左部和下箱壁右部均固定安装有转动轴承,所述转动轴承上端套接有伸缩杆,所述调节储物箱通过两个伸缩杆固定安装在底板下端。优选的,所述箱体与底板不接触,两个所述伸缩杆的位置分别与两个通孔的位置相对应。优选的,所述臂力装置包括支撑架和固定杆,所述支撑架下端左部和下端右部均固定连接有固定扣,所述支撑架下端固定连接有两个限位杆,所述限位杆下端均套接在固定杆内,所述限位杆前端开有若干限位孔,所述限位杆通过螺丝穿插入限位孔内与固定杆固定连接在一起,所述两个固定杆的相对面之间固定连接有握杆,所述臂力装置通过两个固定扣固定安装在两个支撑杆上端。优选的,所述压腿装置包括卡框,所述卡框设置有两个,每个所述卡框的左框壁和右框壁上均固定连接有连接块,所述卡框的后端均固定连接有稳固杆,所述稳固杆的相对面之间固定连接有压腿杆,所述压腿装置通过四个连接块与四个移动块靠近移动槽槽口的一端固定连接在一起。优选的,所述底板与调节储物箱的横截面尺寸相同,所述防滑垫位于臂力装置的正下方。与现有技术相比,本技术具有如下有益效果:1、本技术中,通过在整个训练架上设置压腿装置和臂力装置,使整个训练架既可以对训练者进行压腿训练,也能够锻炼训练者的臂力,并且设置的调节储物箱便于训练者放置杂物,这些设计极大的提高了整个训练架功能上的多样性,也使该训练架更具有实用性;2、通过在整个训练架上调节储物装置,其中的转动轴承和伸缩杆能够使整个训练架的高度和角度进行调整,便于训练者的使用,并且压腿装置中的压腿杆和臂力装置中的握杆都能够根据训练者的身高进行调整,提高了该训练架的灵活性。附图说明图1为本技术一种武术辅导用多功能训练架的整体结构示意图;图2为本技术一种武术辅导用多功能训练架的调节储物箱的整体结构示意图和剖面图;图3为本技术一种武术辅导用多功能训练架的臂力装置的整体结构示意图;图4为本技术一种武术辅导用多功能训练架的压腿装置的整体结构示意图。图中:1、底板;2、臂力装置;3、压腿装置;4、调节储物箱;5、定位孔;6、防滑垫;7、固定板;8、支撑杆;9、移动块;10、移动槽;21、支撑架;22、限位孔;23、限位杆;24、固定杆;25、握杆;26、固定扣;31、卡框;32、连接块;33、稳固杆;34、压腿杆;41、箱体;42、伸缩杆;43、转动轴承;44、盖板;45、隔板;46、储物槽;47、通孔。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本技术。在本技术的描述中,需要说明的是,术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本技术和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本技术的限制。此外,术语“第一”、“第二”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置有”、“连接”等,应做广义理解,例如“连接”,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。如图1-4所示,一种武术辅导用多功能训练架,包括底板1,底板1上端中部固定安装有防滑垫6,底板1上端左部和上端右部均固定安装有固定板7,固定板7上端均固定连接有支撑杆8,每个支撑杆8的背对面均开有移动槽10,移动槽10内均滑动连接有移动块9,四个移动块9靠近移动槽10槽口的一端共同固定连接有压腿装置3,支撑杆8上端共同固定连接有臂力装置2,支撑杆8前端均开有若干定位孔5,底板1下端固定连接有调节储物箱4。调节储物箱4包括箱体41,箱体41前端开有储物槽46,且储物槽46前端活动安装有盖板44,储物槽46左槽壁和右槽壁之间固定安装有隔板45,隔板45可对储物槽46内的储物空间进行分隔,有利于进行储物,箱体41上端左部和上端右部均开有通孔47,箱体41下箱壁左部和下箱壁右部均固定安装有转动轴承43,转动轴承43上端套接有伸缩杆42,调节储物箱4通过两个伸缩杆42固定安装在底板1下端;箱体41与底板1不接触,两个伸缩杆42的位置分别与两个通孔47的位置相对应;臂力装置2包括支撑架21和固定杆24,支撑架21下端左部和下端右部均固定连接有固定扣26,支撑架21下端固定连接有两个限位杆23,限位杆23下端均套接在固定杆24内,固定杆24和限位杆23的配合使用,可使该训练架在使用时的灵活性更高,限位杆23前端开有若干限位孔22,限位杆23通过螺丝穿插入限位孔22内与固定杆24固定连接在一起,两个固定杆24的相对面之间固定连接有握杆25,臂力装置2通过两个固定扣26固定安装在两个支撑杆8上端;压腿装置3包括卡框31,卡框31设置有两个,每个卡框31的左框壁和右框壁上均固定连接有连接块32,每个卡框31都安装有两个连接块32,可使压腿杆34在上下移动时更加稳定,卡框31的后端均固定连接有稳固杆33,稳固杆33的相对面之间固定连接有压腿杆34,压腿装置3通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种武术辅导用多功能训练架,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)上端中部固定安装有防滑垫(6),所述底板(1)上端左部和上端右部均固定安装有固定板(7),所述固定板(7)上端均固定连接有支撑杆(8),每个所述支撑杆(8)的背对面均开有移动槽(10),所述移动槽(10)内均滑动连接有移动块(9),四个所述移动块(9)靠近移动槽(10)槽口的一端共同固定连接有压腿装置(3),所述支撑杆(8)上端共同固定连接有臂力装置(2),所述支撑杆(8)前端均开有若干定位孔(5),所述底板(1)下端固定连接有调节储物箱(4)。/n

【技术特征摘要】
1.一种武术辅导用多功能训练架,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)上端中部固定安装有防滑垫(6),所述底板(1)上端左部和上端右部均固定安装有固定板(7),所述固定板(7)上端均固定连接有支撑杆(8),每个所述支撑杆(8)的背对面均开有移动槽(10),所述移动槽(10)内均滑动连接有移动块(9),四个所述移动块(9)靠近移动槽(10)槽口的一端共同固定连接有压腿装置(3),所述支撑杆(8)上端共同固定连接有臂力装置(2),所述支撑杆(8)前端均开有若干定位孔(5),所述底板(1)下端固定连接有调节储物箱(4)。


2.根据权利要求1所述的一种武术辅导用多功能训练架,其特征在于:所述调节储物箱(4)包括箱体(41),所述箱体(41)前端开有储物槽(46),且储物槽(46)前端活动安装有盖板(44),所述储物槽(46)左槽壁和右槽壁之间固定安装有隔板(45),所述箱体(41)上端左部和上端右部均开有通孔(47),所述箱体(41)下箱壁左部和下箱壁右部均固定安装有转动轴承(43),所述转动轴承(43)上端套接有伸缩杆(42),所述调节储物箱(4)通过两个伸缩杆(42)固定安装在底板(1)下端。


3.根据权利要求2所述的一种武术辅导用多功能训练架,其特征在于:所述箱体(41)与底板(1)不接触,两个所述伸缩杆(42)的位置分别与两个通...

【专利技术属性】
技术研发人员:陈敏
申请(专利权)人:广东宏维教育科技有限公司
类型:新型
国别省市:广东;44

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