本实用新型专利技术公开了一种新型音乐辅导练习用座椅装置，包括底座，所述底座的下端安装有四个万向轮，所述底座的上端中部开有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑动装置，且滑动装置的上端固定连接有调节装置，所述底座的上端右部固定连接有支柱和音箱，所述支柱的上端固定连接有椅垫，所述椅垫的右端固定连接有椅靠，所述椅垫的上端左部和上端右部均设有扶手，且两个扶手的上端分别设有凹槽和放置台，所述椅垫的下端左部固定连接有伸缩装置。本实用新型专利技术所述的一种新型音乐辅导练习用座椅装置，通过设置调节装置和滑动装置，便于乐谱放置的距离和高度调整，提高整个装置的灵活性，通过设置伸缩装置，提高座椅的舒适性。提高座椅的舒适性。提高座椅的舒适性。
【技术实现步骤摘要】
一种新型音乐辅导练习用座椅装置
[0001]本技术涉及音乐辅导练习设备领域，特别涉及一种新型音乐辅导练习用座椅装置。
技术介绍
[0002]在进行音乐学习时，往往需要使用到专用的音乐辅导练习装置进行辅助训练，这样能够使训练的效果更好，但是普通的音乐音乐辅导练习装置，大多为设计不够新颖，在进行音乐辅导练习练时，往往较为枯燥，另外，现在在进行音乐辅导练习练时，往往需要进行站立学习以及训练，这样不能够进行长时间的学习以及训练，且普通的座椅，不能够对脚垫进行调节，不能够放置物品和水杯，不能够调节座椅和乐谱板之间的距离，且乐谱板的高度不易于调节，整体移动不方便，故此，我们提出了一种新型音乐辅导练习用座椅装置。
技术实现思路
[0003]本技术的主要目的在于提供一种新型音乐辅导练习用座椅装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0005]一种新型音乐辅导练习用座椅装置，包括底座，所述底座的下端安装有四个万向轮，所述底座的上端中部开有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑动装置，且滑动装置的上端固定连接有调节装置，所述底座的上端右部固定连接有支柱和音箱，所述支柱的上端固定连接有椅垫，所述椅垫的右端固定连接有椅靠，所述椅垫的上端左部和上端右部均设有扶手，且两个扶手的上端分别设有凹槽和放置台，所述椅垫的下端左部固定连接有伸缩装置。
[0006]优选的，所述调节装置包括调节杆，所述调节杆的中部后侧固定连接有连接杆，所述连接杆的右端固定连接有固定板，所述调节杆的上端固定连接有乐谱板，所述乐谱板的右端设置有四组固定柱。
[0007]优选的，所述滑动装置包括横板，所述横板的下端固定连接有滑块，所述滑块的上端中部和上端右部分别固定连接有连接有转杆和两个限位柱，所述转杆的中部外表面套接有连接帽，所述连接帽的前部和后部均固定连接有固定条，所述滑块和固定条均滑动连接在滑槽内。
[0008]优选的，所述伸缩装置包括脚垫，所述脚垫的上端中部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的上端与椅垫固定连接。
[0009]优选的，伸缩装置的高度小于支柱的高度，所述脚垫与底座不产生连接关系。
[0010]优选的，所述调节装置的高度大于椅垫的高度。
[0011]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0012]一、通过设置调节装置和滑动装置，调节装置便于对乐谱板的高度进行调整，滑动装置便于调整乐谱板和座椅间距离，提高整个装置的灵活性，设置固定板，便于乐谱板的拖动和写出重点音符；
[0013]二、通过设置伸缩装置，便于调节脚垫的高度，提高整个座椅的舒适性，设置放置台和凹槽，便于放置物品和水杯，提高座椅的使用价值，便于使用。
附图说明
[0014]图1为本技术一种新型音乐辅导练习用座椅装置的整体结构示意图；
[0015]图2为本技术一种新型音乐辅导练习用座椅装置的调节装置的结构示意图；
[0016]图3为本技术一种新型音乐辅导练习用座椅装置的滑动装置的结构示意图；
[0017]图4为本技术一种新型音乐辅导练习用座椅装置的伸缩装置的结构示意图。
[0018]图中：1、底座；2、万向轮；3、调节装置；4、滑动装置；5、支柱；6、伸缩装置；7、音箱；8、椅垫；9、滑槽；10、椅靠；11、扶手；12、放置台； 13、凹槽；14、调节杆；15、连接杆；16、固定板；17、乐谱板；18、固定柱；19、横板；20、滑块；21、限位柱；22、固定条；23、连接帽；24、转杆；25、脚垫；26、伸缩杆。
具体实施方式
[0019]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0020]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]如图1-4所示，一种新型音乐辅导练习用座椅装置，包括底座1，底座1 的下端安装有四个万向轮2，底座1的上端中部开有滑槽9，滑槽9内滑动连接有滑动装置4，且滑动装置4的上端固定连接有调节装置3，底座1的上端右部固定连接有支柱5和音箱7，支柱5的上端固定连接有椅垫8，椅垫8的右端固定连接有椅靠10，椅垫8的上端左部和上端右部均设有扶手11，且两个扶手11的上端分别设有凹槽13和放置台12，椅垫8的下端左部固定连接有伸缩装置6。
[0023]调节装置3包括调节杆14，调节杆14的中部后侧固定连接有连接杆15，连接杆15的右端固定连接有固定板16，调节杆14的上端固定连接有乐谱板17，乐谱板17的右端设置有四组固定柱18，便于对乐谱板17的高度进行调整；滑动装置4包括横板19，横板19的下端固定连接有滑块20，滑块20的上端中部和上端右部分别固定连接有连接有转杆24和两个限位柱21，转杆24的中部外表面套接有连接帽23，连接帽23的前部和后部均固定连接有固定条 22，滑块20和固定条22均滑动连接在滑槽9内，便于调整乐谱板17板和座椅间的距离；伸缩装置6包括脚垫25，脚垫25的上端中部固定连接有伸缩杆 26，伸缩杆26的上端与椅垫8固定
连接；伸缩装置6的高度小于支柱5的高度，脚垫25与底座1不产生连接关系，便于调节脚垫25的高度，提高整个座椅的舒适性；调节装置3的高度大于椅垫8的高度。
[0024]需要说明的是，本技术为一种新型音乐辅导练习用座椅装置，在开始使用座椅时，可通过用手拨动固定条22，使其转动，带动横板19和连接帽 23在滑槽9内向右滑动，两个限位柱21可以控制两个固定条22的走向，通过连接杆15向上提或者向下压，可以调节乐谱板17的高度，且乐谱板17的右端均匀分布有四组固定柱18，便于将纸固定在乐谱板17上，连接杆15的右端和固定板16固定连接，便于写出重点音符，且底座1的上端右部和支柱 5的下端固定连接，支柱5的上端和椅垫8固定连接，且椅垫8的下端前部和伸缩装置6固定连接，便于伸缩，可根据腿的长短调节脚垫25，便于使用，通过设置扶手11，便于增强安全性，且两个扶手11的上端左部分别设有凹槽 13和放置台12，便于本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种新型音乐辅导练习用座椅装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的下端安装有四个万向轮（2），所述底座（1）的上端中部开有滑槽（9），所述滑槽（9）内滑动连接有滑动装置（4），且滑动装置（4）的上端固定连接有调节装置（3），所述底座（1）的上端右部固定连接有支柱（5）和音箱（7），所述支柱（5）的上端固定连接有椅垫（8），所述椅垫（8）的右端固定连接有椅靠（10），所述椅垫（8）的上端左部和上端右部均设有扶手（11），且两个扶手（11）的上端分别设有凹槽（13）和放置台（12），所述椅垫（8）的下端左部固定连接有伸缩装置（6）。2.根据权利要求1所述的一种新型音乐辅导练习用座椅装置，其特征在于：所述调节装置（3）包括调节杆（14），所述调节杆（14）的中部后侧固定连接有连接杆（15），所述连接杆（15）的右端固定连接有固定板（16），所述调节杆（14）的上端固定连接有乐谱板（17），所述乐谱板（17）的右端设置有四组固定柱（18）。3.根据权利要求...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈东子，陈敏，
申请(专利权)人：广东宏维教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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