一种新型多功能的课桌结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型多功能的课桌结构，包括放置脚垫块和放置连接块，所述放置脚垫块安装固定在放置连接块的两端外侧上，通过转动轴柱、中间长板、内侧凹槽和支撑圆杆所组成的角度转动板便于支撑使用，调节角度支撑的时候，因角度转动板的转动轴柱连接在桌板放置架上，这样可以很好的转动，使得中间长板有效改变角度，之后打开后侧外侧的支撑圆杆进行支撑，从而使得中间长板斜面放置，这样人员可以将书本倾斜放置使用，使得查看书写更加清晰便利，并且有效避免长时间低头查看造成的人员近视情况，而在平面放置时，中间长板通过上端内侧的内侧凹槽，使得有效扣住电子产品或者其它物品，从而便于人员学些使用。

【技术实现步骤摘要】
一种新型多功能的课桌结构
本技术属于相关课桌
，具体涉及一种新型多功能的课桌结构。
技术介绍
为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。升降课桌又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。随着时代的发展需要，从而现有课桌具有多种功能性，从而有效辅助学生进行学习使用。现有的多功能课桌技术存在以下问题：现有的多功能课桌在放置课本学习的时候，因采用平铺的方式进行放置，这样人员在抄写或者查看的时候不是很清晰便利，使得在使用的时候不是很方便的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种新型多功能的课桌结构，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的多功能课桌在放置课本学习的时候，因采用平铺的方式进行放置，这样人员在抄写或者查看的时候不是很清晰便利，使得在使用的时候不是很方便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型多功能的课桌结构，包括放置脚垫块和放置连接块，所述放置脚垫块安装固定在放置连接块的两端外侧上，所述放置脚垫块的前端中间设置有调节支撑脚，所述调节支撑脚的上端外侧设置有刻度标签，所述调节支撑脚的上端设置有桌板放置架，所述调节支撑脚和桌板放置架的连接处设置有调节转柄，所述桌板放置架的内部中间设置有放置抽屉，所述桌板放置架的外侧设置有阻挡胶条，所述桌板放置架的上端设置有平面桌板，所述平面桌板的外侧位于桌板放置架上设置有角度转动板，所述角度转动板包括转动轴柱、中间长板、内侧凹槽和支撑圆杆，所述中间长板的下端两侧设置有转动轴柱，所述中间长板的内侧设置有内侧凹槽，所述中间长板的后端外侧设置有支撑圆杆，所述转动轴柱连接在桌板放置架上。优选的，所述放置脚垫块包括固定凹槽、防滑胶垫、弧形连接块和放置长块，所述放置长块的下端设置有防滑胶垫，所述放置长块的前端设置有弧形连接块，所述弧形连接块的内侧设置有固定凹槽，所述弧形连接块连接在调节支撑脚上。优选的，所述放置连接块包括安装凸块、凹槽连接块和内部软垫，所述凹槽连接块的上端中间设置有内部软垫，所述凹槽连接块的两端中间设置有安装凸块，所述安装凸块连接在放置脚垫块上。优选的，所述放置脚垫块和放置连接块通过套接的方式固定连接，且所述放置脚垫块和放置连接块的连接处外侧处于同一直线上。优选的，所述调节支撑脚共设置有两个，且所述调节支撑脚平行套接固定在放置脚垫块上。优选的，所述平面桌板和角度转动板的长度大小相等，且所述平面桌板和角度转动板的外侧处于同一直线上。优选的，所述放置抽屉为轴中心，且所述放置抽屉的两端呈对称状态。与现有技术相比，本技术提供了一种新型多功能的课桌结构，具备以下有益效果：本技术多功能的课桌通过转动轴柱、中间长板、内侧凹槽和支撑圆杆所组成的角度转动板便于支撑使用，调节角度支撑的时候，因角度转动板的转动轴柱连接在桌板放置架上，这样可以很好的转动，使得中间长板有效改变角度，之后打开后侧外侧的支撑圆杆进行支撑，从而使得中间长板斜面放置，这样人员可以将书本倾斜放置使用，使得查看书写更加清晰便利，并且有效避免长时间低头查看造成的人员近视情况，而在平面放置时，中间长板通过上端内侧的内侧凹槽，使得有效扣住电子产品或者其它物品，从而便于人员学些使用。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制，在附图中：图1为本技术提出的一种新型多功能的课桌结构结构示意图；图2为本技术提出的放置脚垫块结构示意图；图3为本技术提出的角度转动板结构示意图；图4为本技术提出的放置连接块结构示意图；图中：1、阻挡胶条；2、平面桌板；3、放置抽屉；4、调节支撑脚；5、放置脚垫块；51、固定凹槽；52、防滑胶垫；53、弧形连接块；54、放置长块；6、放置连接块；61、安装凸块；62、凹槽连接块；63、内部软垫；7、角度转动板；71、转动轴柱；72、中间长板；73、内侧凹槽；74、支撑圆杆；8、桌板放置架；9、调节转柄；10、刻度标签。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种新型多功能的课桌结构，包括放置脚垫块5和放置连接块6，放置脚垫块5安装固定在放置连接块6的两端外侧上，放置脚垫块5和放置连接块6通过套接的方式固定连接，且放置脚垫块5和放置连接块6的连接处外侧处于同一直线上，放置连接块6包括安装凸块61、凹槽连接块62和内部软垫63，凹槽连接块62的上端中间设置有内部软垫63，凹槽连接块62的两端中间设置有安装凸块61，安装凸块61连接在放置脚垫块5上。在组装的时候，因放置脚垫块5和放置连接块6通过套接的方式固定连接，这样在安装拆卸的时候更加便利，而放置时，因放置脚垫块5和放置连接块6的连接处外侧处于同一直线上，这样在放置的时候更加稳定，而且组合的形状，使得便于放置使用，放置连接块6在安装的时候，放置连接块6的安装凸块61套接连接在放置脚垫块5上，这样便于进行固定，而在使用的时候，凹槽连接块62通过内部软垫63的弹性，使得脚部在踩踏的时候更加舒适。一种新型多功能的课桌结构，包括放置脚垫块5的前端中间设置有调节支撑脚4，调节支撑脚4共设置有两个，且调节支撑脚4平行套接固定在放置脚垫块5上，放置脚垫块5包括固定凹槽51、防滑胶垫52、弧形连接块53和放置长块54，放置长块54的下端设置有防滑胶垫52，放置长块54的前端设置有弧形连接块53，弧形连接块53的内侧设置有固定凹槽51，弧形连接块53连接在调节支撑脚4上。在使用的时候，通过调节支撑脚4的调节支撑，这样便于放置使用，而两个调节支撑脚4平行套接固定在放置脚垫块5上，使得支撑使用更加稳定，而放置脚垫块5在固定的时候，放置脚垫块5的弧形连接块53通过固定凹槽51连接在调节支撑脚4上，使得有效进行固定，而在放置时，通过放置长块54下端的防滑胶垫52，这样在放置的时候有效避免滑动。一种新型多功能的课桌结构，包括调节支撑脚4的上端外侧设置有刻度标签10，调节支撑脚4的上端设置有桌板放置架8，调节支撑脚4和桌板放置架8的连接处设置有调节转柄9，桌板放置架8的内部中间设置有放置抽屉3，放置抽屉3为轴中心，且放置抽屉3的两端呈对称状态。在使用的时候，人员通过放置抽屉3的内部空间，这样可以放置书本杂物进行使用，而放置抽屉3和桌板放置架8通过铰链固定连本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型多功能的课桌结构，包括放置脚垫块（5）和放置连接块（6），其特征在于：所述放置脚垫块（5）安装固定在放置连接块（6）的两端外侧上，所述放置脚垫块（5）的前端中间设置有调节支撑脚（4），所述调节支撑脚（4）的上端外侧设置有刻度标签（10），所述调节支撑脚（4）的上端设置有桌板放置架（8），所述调节支撑脚（4）和桌板放置架（8）的连接处设置有调节转柄（9），所述桌板放置架（8）的内部中间设置有放置抽屉（3），所述桌板放置架（8）的外侧设置有阻挡胶条（1），所述桌板放置架（8）的上端设置有平面桌板（2），所述平面桌板（2）的外侧位于桌板放置架（8）上设置有角度转动板（7），所述角度转动板（7）包括转动轴柱（71）、中间长板（72）、内侧凹槽（73）和支撑圆杆（74），所述中间长板（72）的下端两侧设置有转动轴柱（71），所述中间长板（72）的内侧设置有内侧凹槽（73），所述中间长板（72）的后端外侧设置有支撑圆杆（74），所述转动轴柱（71）连接在桌板放置架（8）上。/n

【技术特征摘要】
1.一种新型多功能的课桌结构，包括放置脚垫块（5）和放置连接块（6），其特征在于：所述放置脚垫块（5）安装固定在放置连接块（6）的两端外侧上，所述放置脚垫块（5）的前端中间设置有调节支撑脚（4），所述调节支撑脚（4）的上端外侧设置有刻度标签（10），所述调节支撑脚（4）的上端设置有桌板放置架（8），所述调节支撑脚（4）和桌板放置架（8）的连接处设置有调节转柄（9），所述桌板放置架（8）的内部中间设置有放置抽屉（3），所述桌板放置架（8）的外侧设置有阻挡胶条（1），所述桌板放置架（8）的上端设置有平面桌板（2），所述平面桌板（2）的外侧位于桌板放置架（8）上设置有角度转动板（7），所述角度转动板（7）包括转动轴柱（71）、中间长板（72）、内侧凹槽（73）和支撑圆杆（74），所述中间长板（72）的下端两侧设置有转动轴柱（71），所述中间长板（72）的内侧设置有内侧凹槽（73），所述中间长板（72）的后端外侧设置有支撑圆杆（74），所述转动轴柱（71）连接在桌板放置架（8）上。


2.根据权利要求1所述的一种新型多功能的课桌结构，其特征在于：所述放置脚垫块（5）包括固定凹槽（51）、防滑胶垫（52）、弧形连接块（53）和放置长块（54），所述放置长块（54）的下端设置有防滑胶垫（52），所述放置长块（54）的前端设置有弧形连接块（53...

【专利技术属性】
技术研发人员：李丽敏，叶庆山，
申请(专利权)人：福建省大兴教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35