【技术实现步骤摘要】
本技术涉及课桌椅，特别涉及一种教学用便于搬运式椅子。
技术介绍
1、椅子是日常生活中非常常见且重要的物品，随着现代人民生活水平的提高，椅子也在不断的创新，利用学习椅、按摩椅等，当然在教室用有不少椅子，教师在讲课途中休息时，也会用到椅子，而教学用椅用纤维板材来作为教学用桌子的桌面或者椅子的椅面已经是一种常见的现象了，质地坚硬，不易损坏，学生坐着安全。
2、现有的教学用椅在安装使用时，用纤维板作为椅面的椅子通常存在一个问题，那就是其有一定的重量，不便于搬运，此外，教学用椅一般都会占用一定的空间，导致搬运非常不方便，进而给使用者带来较大的不便，降低了使用者的良好体验感，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为了解决现有技术的不足，我们提出一种教学用便于搬运式椅子。
技术实现思路
1、本技术的主要目的在于提供一种教学用便于搬运式椅子，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
2、为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
3、一种教学用便于搬运式椅子,包括座板，所述座板的下端外表面设置有座板支撑横梁，所述座板支撑横梁的内侧设置有多组座板连接孔，所述座板支撑横梁的前后前端外表面均设置有连接支架，所述两组连接支架的左侧内侧均设置有连接插杆，所述两组连接插杆的下端内侧均设置有插销口，所述两组连接插杆的左侧外表面设置有背垫支架，所述两组背垫支架的上端外表面设置有软质背垫。
4、优选的，所述两组连接支架的下端外表面均设置有连接套筒，所述两组连接支架的相对外侧外表面
5、优选的，所述座板支撑横梁的内侧设置有座板连接孔，所述固定螺钉的外壁通过座板连接孔与座板的内壁可拆卸连接，所述座板支撑横梁位于两组连接支架之间，所述连接支架的内侧设置有通孔，所述第二螺栓通过通孔与连接支架可拆卸连接。
6、优选的，所述连接插杆的外壁通过通孔与连接支架的内壁可拆卸连接，所述连接插销通过连接支架的通孔和插销口与连接插杆可拆卸连接。
7、优选的，所述连接支架的内侧设置有通孔，所述第一螺栓的外壁通过通孔与连接套筒的内壁可拆卸连接，所述连接套筒的内侧设置有通孔，所述第三螺栓通过连接套筒的通孔和高度调节孔与底座调节杆可拆卸连接。
8、优选的，所述第四螺栓的外壁通过通孔与固定横梁可拆卸连接，所述橡胶静音套垫的内侧设置有通孔，所述椅腿架通过通孔与橡胶静音套垫可拆卸连接。
9、有益效果
10、与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
11、1、本技术中，通过设置的座板和软质背垫，采用塑料合成结构材料，质地相较于一般的纤维板来说，坚硬程度不相上下，比一般的纤维板要更轻，方便座椅的搬运，而且质地更软，学生靠上去更舒适。
12、2、本技术中，通过设置的背垫支架，通过将连接插销拆卸下来，可以很轻易地将背垫支架连带着软质背垫一起从该椅子上直接取下来，如此减小了椅子的整体体积，并且因为拆卸了不方便堆叠的背垫部分，椅子剩下的部分就可以与其余椅子一起堆叠起来，能够一次性搬运多个椅子，方便了搬运，提高了搬运效率。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种教学用便于搬运式椅子，包括座板(1)，其特征在于：所述座板(1)的下端外表面设置有座板支撑横梁(5)，所述座板支撑横梁(5)的内侧设置有多组座板连接孔(10)，所述座板支撑横梁(5)的前后前端外表面均设置有连接支架(2)，所述两组连接支架(2)的左侧内侧均设置有连接插杆(7)，所述两组连接插杆(7)的下端内侧均设置有插销口(8)，所述两组连接插杆(7)的左侧外表面设置有背垫支架(3)，所述两组背垫支架(3)的上端外表面设置有软质背垫(4)，所述两组连接支架的下端均设置有连接插销(19)。
2.根据权利要求1所述的一种教学用便于搬运式椅子，其特征在于：所述两组连接支架(2)的下端外表面均设置有连接套筒(6)，所述两组连接支架(2)的相对外侧外表面均设置有第二螺栓(11)，所述两组连接支架(2)的上端外表面均设置有第一螺栓(9)，所述两组连接套筒(6)的相对外侧外表面均设置有第三螺栓(12)，所述两组连接套筒(6)的内侧均设置有底座调节杆(13)，所述两组底座调节杆(13)的内侧均设置有多组高度调节孔(15)，所述两组底座调节杆(13)的相对外侧外表面均设置有两组
3.根据权利要求2所述的一种教学用便于搬运式椅子，其特征在于：所述座板支撑横梁(5)的内侧设置有座板连接孔(10)，所述座板支撑横梁(5)通过座板连接孔(10)与座板(1)可拆卸连接，所述座板支撑横梁(5)位于两组连接支架(2)之间，所述连接支架(2)的内侧设置有通孔，所述第二螺栓(11)通过通孔与连接支架(2)可拆卸连接。
4.根据权利要求1所述的一种教学用便于搬运式椅子，其特征在于：所述连接插杆(7)的外壁通过通孔与连接支架(2)的内壁可拆卸连接，所述连接插销(19)通过连接支架(2)的通孔和插销口(8)与连接插杆(7)可拆卸连接。
5.根据权利要求2所述的一种教学用便于搬运式椅子，其特征在于：所述连接支架(2)的内侧设置有通孔，所述第一螺栓(9)的外壁通过通孔与连接套筒(6)的内壁可拆卸连接，所述连接套筒(6)的内侧设置有通孔，所述第三螺栓(12)通过连接套筒(6)的通孔和高度调节孔(15)与底座调节杆(13)可拆卸连接。
6.根据权利要求2所述的一种教学用便于搬运式椅子，其特征在于：所述第四螺栓(16)的外壁通过通孔与固定横梁(14)可拆卸连接，所述橡胶静音套垫(18)的内侧设置有通孔，所述椅腿架(17)通过通孔与橡胶静音套垫(18)可拆卸连接。
...【技术特征摘要】
1.一种教学用便于搬运式椅子，包括座板(1)，其特征在于：所述座板(1)的下端外表面设置有座板支撑横梁(5)，所述座板支撑横梁(5)的内侧设置有多组座板连接孔(10)，所述座板支撑横梁(5)的前后前端外表面均设置有连接支架(2)，所述两组连接支架(2)的左侧内侧均设置有连接插杆(7)，所述两组连接插杆(7)的下端内侧均设置有插销口(8)，所述两组连接插杆(7)的左侧外表面设置有背垫支架(3)，所述两组背垫支架(3)的上端外表面设置有软质背垫(4)，所述两组连接支架的下端均设置有连接插销(19)。
2.根据权利要求1所述的一种教学用便于搬运式椅子，其特征在于：所述两组连接支架(2)的下端外表面均设置有连接套筒(6)，所述两组连接支架(2)的相对外侧外表面均设置有第二螺栓(11)，所述两组连接支架(2)的上端外表面均设置有第一螺栓(9)，所述两组连接套筒(6)的相对外侧外表面均设置有第三螺栓(12)，所述两组连接套筒(6)的内侧均设置有底座调节杆(13)，所述两组底座调节杆(13)的内侧均设置有多组高度调节孔(15)，所述两组底座调节杆(13)的相对外侧外表面均设置有两组第四螺栓(16)，所述底座调节杆(13)的后端外表面设置有固定横梁(14)，所述底座调节杆(13)的下端外表面设置有椅腿架(17)，所述椅腿架(17)的两端...
【专利技术属性】
技术研发人员：李丽敏，戴胜辉，陈曦，
申请(专利权)人：福建省大兴教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。