【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种创新创业教具，尤其涉及一种创新创业的直播教学设备。
技术介绍
1、创新创业教育是一种教育理念和方法，旨在培养学生的创新思维和创业精神，使他们具备创新、创造和创业的能力，通过实践和实验，帮助学生发展创新思维、解决问题的能力和创新创业的技能，培养学生成为具备创新精神和创业能力的未来创新者和企业家，创新创业教育本质上是一种实用教育；
2、如今在创新创业课在一些高校中是通过网课直播的形式对学生进行直播教学，随着信息网络的发展，网课成为学生门上课的主流方式，直播教学通过直播教学设备用于捕捉教师的讲课内容和演示，摄像设备和麦克风可以确保清晰的视听效果，使学生能够更好地理解和跟随，但是现有技术中的直播教学设备多为固定式，且整体体积较大，教师无法随身携带，教师网络授课仍受限于讲课地点，灵活性差，不够便携，其次，固定式的直播教学设备功能单一，不便于教师根据的自身身高、环境等因素进行调节，降低直播教学的质量；
3、因此，现有技术中的创新创业的直播教学设备任存在进一步改进的空间。
技术实现思路
【技术保护点】
1.一种创新创业的直播教学设备，其特征在于：包括台板、提手、用于支撑直播摄像头的支撑组件、用于支撑所述台板的伸缩杆，所述台板设置有第一收纳槽、第二收纳槽、第三收纳槽，所述第一收纳槽自所述台板的侧壁朝内凹陷设置，所述提手可滑动装配于所述第一收纳槽的内壁，所述第二收纳槽自所述台板的底面朝内凹陷设置，所述第二收纳槽经过所述台板底面的中心，所述支撑组件与所述第二收纳槽的内底壁可来回转动装配，所述第三收纳槽设置所述台板的底面，所述第三收纳槽自所述台板的四个端角处朝向所述第二收纳槽凹陷设置，所述伸缩杆相对应所述第三收纳槽设置，所述伸缩杆与所述第三收纳槽的内底壁可来回转动装配。p>
2.根据权...
【技术特征摘要】
1.一种创新创业的直播教学设备，其特征在于：包括台板、提手、用于支撑直播摄像头的支撑组件、用于支撑所述台板的伸缩杆，所述台板设置有第一收纳槽、第二收纳槽、第三收纳槽，所述第一收纳槽自所述台板的侧壁朝内凹陷设置，所述提手可滑动装配于所述第一收纳槽的内壁，所述第二收纳槽自所述台板的底面朝内凹陷设置，所述第二收纳槽经过所述台板底面的中心，所述支撑组件与所述第二收纳槽的内底壁可来回转动装配，所述第三收纳槽设置所述台板的底面，所述第三收纳槽自所述台板的四个端角处朝向所述第二收纳槽凹陷设置，所述伸缩杆相对应所述第三收纳槽设置，所述伸缩杆与所述第三收纳槽的内底壁可来回转动装配。
2.根据权利要求1所述的一种创新创业的直播教学设备，其特征在于：所述支撑组件包括支架、转轴，所述台板侧壁具有开口设置的让位槽，所述让位槽自所述台板的顶面朝向所述第二收纳槽凹陷设置，所述转轴设置在所述让位槽的侧壁，所述支架与所述转轴可转动装配。
3.根据权利要求2所述的一种创新创业的直播教学设备，其特征在于：所述支撑组件与所述第二收纳槽的内底壁的转动角度为270°±15°。
4.根据权利要求3所述的一种创新创业的直播教学设备，其特征在于：所述支撑组件包括卡装块，所述卡装块可伸缩装配在所述支架的侧壁，所述第二收纳槽的侧壁相对应所述卡装块具有凹陷设置的卡装槽，当所述支架转动至所述第二收纳槽中时，所述卡装块与所述卡装槽的内壁卡装装配。
5.根据权利要求4所述的一种创新创业的直播教学设备，其特征在于：所述卡装块设置有至少...
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