一种学前儿童心理健康教育教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，公开了一种学前儿童心理健康教育教具，包括：外形体、内形体、通道，通道靠近外形体边缘位置固连有固定套杆，固定套杆内壁沿轴向对称开有多个通孔，固定套杆内套接有滑动杆，固定套杆和滑动杆均未中空结构，滑动杆外径略小于固定套杆内径，滑动杆外壁径向位置弹性连接有滚珠，滚珠与通孔尺寸配合。本实用新型专利技术提供的一种学前儿童心理健康教育教具方便儿童手部握持，进而方便对内部图案的观察。

【技术实现步骤摘要】
一种学前儿童心理健康教育教具
本技术涉及教学用具
，特别涉及一种学前儿童心理健康教育教具。
技术介绍
目前，青少年的心理健康教育越来越成为教育界普遍关注的领域，各学校都加大在心理健康教育上的投入，引进一些设备以供心理健康教学使用。申请号为：CN201621297028.7的中国专利公开了一种学前儿童心理健康教育教具，包括：外形体和内形体；所述外形体内部中心位置设置空腔，所述内形体置于所述空腔中，外形体朝向左、右两个面上分别设置观察窗，内形体朝向所述观察窗一面通过通道与观察窗连通，内形体朝向观察窗一面分别设置有不同图形或图案。在上述专利中，由于没有设计手柄，不方便儿童手部握持，进而不方便儿童观察教具内部图案。
技术实现思路
为了解决现有技术中存在的不方便儿童手部握持，进而不方便儿童观察教具内部图案的技术问题，本技术提供一种学前儿童心理健康教育教具，儿童可以握住滑动杆从而将教具握持，方便观察教具内部图案，并且握持长度可以调节。本技术提供了一种学前儿童心理健康教育教具，包括：外形体、内形体、通道，所述通道本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学前儿童心理健康教育教具，包括：外形体(1)、内形体(2)、通道(3)，其特征在于：/n所述通道(3)靠近外形体(1)边缘位置固连有固定套杆(310)，所述固定套杆(310)内壁沿轴向对称开有两排通孔(3101)，所述固定套杆(310)内套接有滑动杆(320)，所述固定套杆(310)和滑动杆(320)均为中空结构，所述滑动杆(320)外径略小于固定套杆(310)内径，所述滑动杆(320)外壁径向位置弹性连接有滚珠(3201)，所述滚珠(3201)与通孔(3101)尺寸配合。/n

【技术特征摘要】
1.一种学前儿童心理健康教育教具，包括：外形体(1)、内形体(2)、通道(3)，其特征在于：
所述通道(3)靠近外形体(1)边缘位置固连有固定套杆(310)，所述固定套杆(310)内壁沿轴向对称开有两排通孔(3101)，所述固定套杆(310)内套接有滑动杆(320)，所述固定套杆(310)和滑动杆(320)均为中空结构，所述滑动杆(320)外径略小于固定套杆(310)内径，所述滑动杆(320)外壁径向位置弹性连接有滚珠(3201)，所述滚珠(3201)与通孔(3101)尺寸配合。


2.如权利要求1所述的一种学前儿童心理健康教育教具，其特征在于，所述弹性连接具体为通过弹簧(3202)弹性连接。


3.如权利要求2所述的一种学前儿童心理健康教育教具，其特征在于，所述弹簧(3202)第一端通过卡扣(3203)与滑动杆(320)外壁固连，所述滚珠(3201)外壁具有拉环(3204)，所述拉环(3204)位于滚珠(3201)底部且与卡扣(3203)位置相对应，所述弹簧(3202)第二端通过拉环(3204)与滚珠(3201)固连。


4.如权利要求1-3任一所述的一种学前儿童心理健康教育教具，其特征在于，所述滑动杆(320)远离内形体(2)一端内部嵌设有放大镜片(330)，外部套接有防尘盖。


5.如权利要求4所述的一种学前儿童心理健康教育教具，其特征在于，所述防尘盖包括盖体本体...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙钠，
申请(专利权)人：成都大学，
类型：新型
国别省市：四川;51