【技术实现步骤摘要】
一种心理学教学演练装置
本技术涉及心理学教育领域，具体涉及一种心理学教学演练装置。
技术介绍
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学的研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为等许多领域，也与日常生活的许多领域发生关联。心理学在教学的时候通常会使用到大量的心理学双关图；这些双关图有时候需要讲解人员进行旋转图片，对图片的角度进行调节，便于同学们理解图片。在进行心理学双关图进行讲解时，需要使用图片固定装置对图片进行固定，但是现有的图片固定装置无法实现图片的旋转，难以从不同的角度和方向对图片进行讲解和展示，导致图片的讲解十分不方便，同时现有的图片固定装置每次只能固定预定数量的图片，使用时候灵活性较差。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种心理学教学演练装置，本技术提供的诸多技术方案中优选的技术方案便于对图片进行固定和旋转，方便讲解人员从不同的角度和方向对图片进行讲解和展示，提高装置使用的便捷性；能够对立板的高度和安装个数进行调节，使装置使用更加灵活额技术效果，详见下文阐述。
【技术保护点】
1.一种心理学教学演练装置，其特征在于：包括底板（1）和固定架（5），所述底板（1）上表面安装有两根立杆（2），两根所述立杆（2）分别靠近所述底板（1）长度方向的两侧，两个所述立杆（2）外侧对称滑动安装有滑动套（3），所述滑动套（3）外侧安装有用于对所述滑动套（3）固定的固定螺栓（301），两个所述滑动套（3）之间通过支撑杆（4）相连接；/n所述固定架（5）呈“U”形，所述固定架（5）内壁与所述支撑杆（4）间隙配合，所述固定架（5）的开口端安装有用于对所述固定架（5）固定的固定组件（6），所述固定架（5）的前表面转动安装有立板（7），所述立板（7）的对称两侧壁安装有用于对图...
【技术特征摘要】
1.一种心理学教学演练装置，其特征在于：包括底板（1）和固定架（5），所述底板（1）上表面安装有两根立杆（2），两根所述立杆（2）分别靠近所述底板（1）长度方向的两侧，两个所述立杆（2）外侧对称滑动安装有滑动套（3），所述滑动套（3）外侧安装有用于对所述滑动套（3）固定的固定螺栓（301），两个所述滑动套（3）之间通过支撑杆（4）相连接；
所述固定架（5）呈“U”形，所述固定架（5）内壁与所述支撑杆（4）间隙配合，所述固定架（5）的开口端安装有用于对所述固定架（5）固定的固定组件（6），所述固定架（5）的前表面转动安装有立板（7），所述立板（7）的对称两侧壁安装有用于对图片进行固定的压紧组件（8）。
2.根据权利要求1所述一种心理学教学演练装置，其特征在于：所述立杆（2）表面设置有若干个锁紧孔（201），所述锁紧孔（201）竖直延伸，所述锁紧孔（201）的内端与所述固定螺栓（301）间隙配合。
3.根据权利要求1所述一种心理学教学演练装置，其特征在于：所述压紧组件（8）的数量有两个，且分别位于所述立板（7）长度方向的两侧。
4.根据权利要求3所述一种心理学教学演练装置，其特征在于：所述立板（7）表面贯穿设置有通孔（701），所述压紧组件（8）包括滑动杆（803），所述滑动杆（803）滑动安装在所述通孔（701）内部，所述滑动杆（803）前端穿出所述立板（7），且安装有压板（802），所述滑动杆（803）后...
【专利技术属性】
技术研发人员：兰伟彬，常经营，李宏源，王民钢，吴倩倩，
申请(专利权)人：兰伟彬，
类型：新型
国别省市：河南;41
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