一种艺术设计用的教学桌制造技术

本实用新型专利技术公开的属于教学辅助用具技术领域，具体为一种艺术设计用的教学桌，包括桌体、电动伸缩杆、画板和显示屏，所述桌体的顶部中间通过安装槽设置所述电动伸缩杆，所述画板设置在所述桌体的前侧壁顶部右侧壁，所述桌体的顶部左侧壁通过容纳槽设置所述显示屏，通过将电动伸缩杆接入外部电源，将教学用具放置于托板之上，即可根据学员的位置调整托板的高度将，替代传统的手动调整，方便学员观察，通过显示屏连接电脑或U盘，可在课堂上通过多媒体方式进行教学，使教员教学更加易懂，大大提升课程的生动性，通过教学桌上设置的画板，教员可以随时在画板上进行绘图教学，大大提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种艺术设计用的教学桌
本技术涉及艺术设计用的教学辅助用具
，具体为一种艺术设计用的教学桌。
技术介绍
随着信息化和数字化的飞速发展，现有的教学桌存在的问题也逐渐显露出来，尤其对于艺术设计专业来说，灵活多变的教学，课堂徒手绘制草图，实物展示等教学形式，而现有的教学桌的功能就显得十分简陋，进行实物展示的展示台往往不能调节高度或只能手动调节，课堂上绘图时需要临时将画板拿出来，十分不方便，并且现有的艺术设计用的教学桌大多不能结合多媒体进行教学，这就使得教学的生动性和教学质量大大降低。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于现有艺术设计用的教学桌中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供一种艺术设计用的教学桌，通过将电动伸缩杆接入外部电源，将教学用具放置于托板之上，即可根据学员的位置调整托板的高度将，替代传统的手动调整，方便学员观察，通过教学桌上设置的画板，教员可以随时的进行绘图教学，通过显示屏连接电脑或U盘，可在课堂上通过多媒体方式进行教学，使教员教学更加易懂，大大提高课程的生动性和教学质量。为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：一种艺术设计用的教学桌，其包括：包括桌体、电动伸缩杆、画板和显示屏，所述桌体的顶部中间开有安装槽，所述安装槽的内腔底部设置所述电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部设置有托板，所述桌体的顶部右侧壁设置有两个固定槽，所述画板的底部左右两侧对称设置有支架，所述画板通过支架设置在桌体顶部右侧壁的固定槽内，所述桌体的顶部左侧开有容纳槽，所述容纳槽内设置所述显示屏。作为本技术所述的一种艺术设计用的教学桌的一种优选方案，其中：所述桌体的内腔底部开有画板收纳槽，所述桌体的顶部右侧壁底部设置有调色板槽，所述桌体的顶部左侧通过铰链设置盖板。作为本技术所述的一种艺术设计用的教学桌的一种优选方案，其中：所述容纳槽的内腔底部横向设置有转轴。作为本技术所述的一种艺术设计用的教学桌的一种优选方案，其中：所述容纳槽的内腔前侧壁顶部中间设置有卡槽，所述支撑杆的中间设置有与卡槽相配合的卡扣。作为本技术所述的一种艺术设计用的教学桌的一种优选方案，其中：所述显示屏的底部中间设置有支撑杆，所述支撑杆的底部设置有轴套。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过将电动伸缩杆接入外部电源，将教学用具放置于托板之上，即可根据学员的位置调整托板的高度将，替代传统的手动调整，方便学员观察，大大提高便捷性，通过显示屏连接电脑或U盘，可在课堂上通过多媒体方式进行教学，使教员教学更加易懂，大大提升课程的生动性，通过教学桌上设置的画板，教员可以随时在画板上亲自操作师范，大大提高教学质量。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：图1为技术结构示意图；图2为本技术盖板示意图；图3为本技术显示屏结构示意图。图中：桌体100、画板收纳槽110、固定槽120、容纳槽130、安装槽140、盖板150、转轴160、电动伸缩杆200、托板210、画板300、支架310、显示屏400、支撑杆410。具体实施方式为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。本技术提供如下技术方案：一种艺术设计用的教学桌，包括；桌体100、电动伸缩杆200、画板300和显示屏400。请参阅图1和图2，桌体100包括画板收纳槽110、固定槽120、容纳槽130、安装槽140、盖板150、转轴160和调色板放置槽，画板收纳槽110开在桌体100的内腔底部，固定槽120开在桌体100的前侧壁顶部右侧壁，容纳槽130开在桌体100的顶部左侧壁，容纳槽130的内腔前侧壁顶部中间设置有卡槽，安装槽140开在桌体100的顶部中间，盖板150通过铰链设置在桌体100的顶部左侧壁，转轴160设置在容纳槽130的内腔底部，调色板放置槽开在桌体100的顶部右侧壁，桌体100用于承载各部件，画板收纳槽110用于收纳拆卸下来的画板300，固定槽120用于固定画板300底部所设置的支架310，容纳槽130用于容纳显示屏400，卡槽用于和支撑杆410前侧壁中间设置的卡扣相配合，将支撑杆410固定，安装槽140用于安装电动伸缩杆200，盖板150用于封闭容纳槽130，转轴160用于转动连接显示屏400底部中间设置的支撑杆410，调色板放置槽用于放置调色板；请参阅图1，电动伸缩杆200包括托板210，电动伸缩杆200安装在安装槽140的内腔底部，托板210设置在电动伸缩杆200的顶部，电动伸缩杆200用于调节托板210的高度，托板210用于放置教学用具让学员参照；请再次参阅图1，画板300包括支架310，画板300设置在桌体100的前侧壁顶部右侧壁，支架310设置在画板300的底部中间，画板300用于教员在课堂上随时绘画教学，支架310用于和固定槽120相配合，将画板固定在桌体100顶部；请参阅图1和图3，显示屏400包括支撑杆410，支撑杆410设置显示屏400的底部中间，支撑杆410的底部通过轴套连接容纳槽130内腔底部设置的转轴160，显示屏400用于连接电脑或U盘进行多媒体播放，支撑杆410用于通过轴套将显示屏和转轴160相连接；工作原理：本
的技术人员将电动伸缩杆200接入外部电源，将教学用具放置于托板210之上，即可根据学员的位置调整托板210的高度，将桌体100上设置的盖板150打开，将显示屏400通过转轴160翻转至与桌面垂直位置，再通过支撑杆410上的卡扣和容纳槽上的卡槽配合，将显示屏400固定，此时接入外部电源连接电脑或U盘即可进行多媒本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种艺术设计用的教学桌，其特征在于：包括桌体(100)、电动伸缩杆(200)、画板(300)和显示屏(400)，所述桌体(100)的顶部中间开有安装槽(140)，所述安装槽(140)的内腔底部设置所述电动伸缩杆(200)，所述电动伸缩杆(200)的顶部设置有托板(210)，所述桌体(100)的顶部右侧壁设置有两个固定槽(120)，所述画板(300)的底部左右两侧对称设置有支架(310)，所述画板(300)通过支架(310)设置在桌体(100)顶部右侧壁的固定槽(120)内，所述桌体(100)的顶部左侧开有容纳槽(130)，所述容纳槽(130)内设置所述显示屏(400)。/n

【技术特征摘要】
1.一种艺术设计用的教学桌，其特征在于：包括桌体(100)、电动伸缩杆(200)、画板(300)和显示屏(400)，所述桌体(100)的顶部中间开有安装槽(140)，所述安装槽(140)的内腔底部设置所述电动伸缩杆(200)，所述电动伸缩杆(200)的顶部设置有托板(210)，所述桌体(100)的顶部右侧壁设置有两个固定槽(120)，所述画板(300)的底部左右两侧对称设置有支架(310)，所述画板(300)通过支架(310)设置在桌体(100)顶部右侧壁的固定槽(120)内，所述桌体(100)的顶部左侧开有容纳槽(130)，所述容纳槽(130)内设置所述显示屏(400)。


2.根据权利要求1所述的一种艺术设计用的教学桌，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：周国宝，白瑰伟，
申请(专利权)人：铜陵职业技术学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34