一种授课用资料展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种授课用资料展示装置，包括讲桌，讲桌顶端的中部开设有凹槽，凹槽的一侧通过合页铰接有盖体，盖体底端的两侧均通过伸缩杆与凹槽的底端固定连接，盖体底端的中部设置有摄影结构，凹槽底端的两侧均固定设有两个固定杆，四个固定杆的顶端均固定设有顶块，两个对应固定杆的外壁均滑动连接有压块，本实用新型专利技术通过通过设置摄影结构即可实现将第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆转出来，并调整好高度和角度，然后滑开滑块，将摄影仪的镜头露出来，通过设置固定杆、压块和顶块即可实现向上提起压块，再将资料放到压块的正下方，压块将资料压住，防止资料被风刮跑。

【技术实现步骤摘要】
一种授课用资料展示装置
本技术涉及一种展示装置，特别涉及一种授课用资料展示装置，属于教学装置

技术介绍
教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题，如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用，在进行教学研究的过程中，则需要查阅大量资料。现有技术中，通常使用资料展示装置可以将资料投影至白幕上，可以使学生看的更加清楚，但是现有的资料展示装置机构比较简单，不方便调节摄影仪的高度和角度，因此投影出来的画面不清晰，影响学生的学习，同时由于教室里的粉尘比较多，摄影仪的镜头容易沾染灰尘，一方面会影响成像效果，另一方面会影响镜头的使用寿命，并且现有的资料展示装置缺乏资料的固定结构，资料容易被风刮跑，因此需要老师用手按住资料，增加了老师的教学负担。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种授课用资料展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的不方便调节摄影仪的高度和角度和缺乏资料的固定结构问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种授课用资料展示装置，包括讲桌，所述讲桌顶端的中部开设有凹槽，所述凹槽的一侧通过合页铰接有盖体，所述盖体底端的两侧均通过伸缩杆与凹槽的底端固定连接，所述盖体底端的中部设置有摄影结构。作为本技术的一种优选技术方案，所述摄影结构包括固定设置在盖体底端的轴座，所述轴座的内部与第一转动杆的一端铰接，所述第一转动杆另一端的两侧均铰接有第二转动杆，两个所述第二转动杆的顶端均固定设有分别对应第三转动杆的一端铰接，两个所述第三转动杆的另一端分别与摄影仪的两端固定连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述摄影仪两端的中部均开设有滑槽，两个所述滑槽分别与对应滑轨滑动连接，两个所述滑轨分别固定设置在滑盖侧壁的中部，所述滑盖内部的底端固定设有海绵垫。作为本技术的一种优选技术方案，所述凹槽底端的两侧均固定设有两个固定杆，四个所述固定杆的顶端均固定设有顶块，两个对应所述固定杆的外壁均滑动连接有压块。作为本技术的一种优选技术方案，所述讲桌顶端的一侧固定设有支座，所述支座的顶端放置有投影仪。作为本技术的一种优选技术方案，所述摄影仪与投影仪电性连接，所述摄影仪通过摄影仪上的摄影仪开关与外接电源电性连接，所述投影仪通过投影仪上的投影仪开关与外接电源电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术一种授课用资料展示装置，通过设置摄影结构即可实现将第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆转出来，并调整好高度和角度，然后滑开滑块，将摄影仪的镜头露出来，设有的第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆一方面可以方便收纳，节约空间，另一方面可以调整摄影仪的高度和角度，有利于更清晰地将资料展示出来，在滑开滑盖的过程中，海绵垫可以将镜头上沾染的灰尘刷下，可以提高拍摄的清晰度，同时防止灰尘进入摄影仪的内部，有利于保护摄影仪；2.本技术一种授课用资料展示装置，通过设置固定杆、压块和顶块即可实现向上提起压块，再将资料放到压块的正下方，然后放开压块，压块将资料压住，可以防止资料被风刮跑，同时老师可以不必用手压住资料，可以解放老师的双手，有利于减轻教师的教学负担。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术图1中A处局部放大图；图3为本技术图1中B处局部放大图。图中：1、讲桌；2、凹槽；3、盖体；4、轴座；5、第一转动杆；6、第二转动杆；7、第三转动杆；8、摄影仪；9、滑槽；10、滑轨；11、滑盖；12、海绵垫；13、固定杆；14、压块；15、顶块；16、伸缩杆；17、投影仪；18、支座。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供了一种授课用资料展示装置的技术方案：根据图1-图3所示，包括讲桌1，讲桌1顶端的中部开设有凹槽2，凹槽2的一侧通过合页铰接有盖体3，盖体3底端的两侧均通过伸缩杆16与凹槽2的底端固定连接，盖体3底端的中部设置有摄影结构，将摄像装置设置在盖体3的底端，方便摄像装置的收纳，可以节约空间。根据图1和图2所示，摄影结构包括固定设置在盖体3底端的轴座4，轴座4的内部与第一转动杆5的一端铰接，第一转动杆5另一端的两侧均铰接有第二转动杆6，两个第二转动杆6的顶端均固定设有分别对应第三转动杆7的一端铰接，两个第三转动杆7的另一端分别与摄影仪8的两端固定连接，摄影仪8的型号为A8S-BK，设有的第一转动杆5、第二转动杆6和第三转动杆7一方面可以方便收纳，节约空间，另一方面可以调整摄影仪8的高度和角度，有利于更好地将资料展示出来，摄影仪8两端的中部均开设有滑槽9，两个滑槽9分别与对应滑轨10滑动连接，两个滑轨10分别固定设置在滑盖11侧壁的中部，滑盖11内部的底端固定设有海绵垫12，滑开滑盖11，将摄影仪8的镜头露出来，同时在滑开滑盖11的过程中，海绵垫12可以将镜头上沾染的灰尘刷下，可以提高拍摄的清晰度，同时防止灰尘进入摄影仪8的内部，有利于保护摄影仪8。其中，讲桌1顶端的一侧固定设有支座18，支座18的顶端放置有投影仪17，投影仪17的型号为V501，摄影仪8与投影仪17电性连接，将摄影仪8与投影仪17连接，就可以将摄影仪8拍摄到的资料画面投影到白幕上，摄影仪8通过摄影仪8上的摄影仪开关与外接电源电性连接，投影仪17通过投影仪17上的投影仪开关与外接电源电性连接。根据图1和图3所示，凹槽2底端的两侧均固定设有两个固定杆13，四个固定杆13的顶端均固定设有顶块15，两个对应固定杆13的外壁均滑动连接有压块14，向上提起压块14，再将资料放到压块14的正下方，然后放开压块14，压块14将资料压住，可以防止资料被风刮跑，同时老师可以不必用手压住资料，可以解放老师的双手。具体使用时，本技术一种授课用资料展示装置，首先将盖体3打开，伸缩杆16将盖体3支撑住，再将第一转动杆5、第二转动杆6和第三转动杆7转出来，并调整好高度和角度，然后滑开滑盖11，将摄影仪8的镜头露出来，在滑开滑盖11的过程中，海绵垫12可以将镜头上沾染的灰尘刷下，向上提起压块14，再将资料放到压块14的正下方，然后放开压块14，压块14将资料压住，打开摄影仪开关和投影仪开关，使摄影仪8和投影仪17开始工作，摄影仪8将拍摄到的资料通过投影仪17投影到白幕上，使用结束后，关闭摄影仪开关和投影仪开关，从凹槽2的内部取出资料，将滑盖11滑动至原位，将摄影仪8的镜头保护起来，并将第一转动杆5、第二转动杆6和第三转动杆7收回，最后盖上盖体3即可。在本技术的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种授课用资料展示装置，包括讲桌(1)，其特征在于：所述讲桌(1)顶端的中部开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)的一侧通过合页铰接有盖体(3)，所述盖体(3)底端的两侧均通过伸缩杆(16)与凹槽(2)的底端固定连接，所述盖体(3)底端的中部设置有摄影结构。/n

【技术特征摘要】
1.一种授课用资料展示装置，包括讲桌(1)，其特征在于：所述讲桌(1)顶端的中部开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)的一侧通过合页铰接有盖体(3)，所述盖体(3)底端的两侧均通过伸缩杆(16)与凹槽(2)的底端固定连接，所述盖体(3)底端的中部设置有摄影结构。


2.根据权利要求1所述的一种授课用资料展示装置，其特征在于：所述摄影结构包括固定设置在盖体(3)底端的轴座(4)，所述轴座(4)的内部与第一转动杆(5)的一端铰接，所述第一转动杆(5)另一端的两侧均铰接有第二转动杆(6)，两个所述第二转动杆(6)的顶端均固定设有分别对应第三转动杆(7)的一端铰接，两个所述第三转动杆(7)的另一端分别与摄影仪(8)的两端固定连接。


3.根据权利要求2所述的一种授课用资料展示装置，其特征在于：所述摄影仪(8)两端的中部均开设有滑槽(9)，两个所述滑槽(9)分别与对应滑轨(...

【专利技术属性】
技术研发人员：柯欣杭，
申请(专利权)人：成都师范学院，
类型：新型
国别省市：四川;51