一种计算机多媒体教学仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机多媒体教学仪器，具体涉及电子教学领域，包括主机、显示器，主机的一侧安装有卡槽、权限卡，主机的前侧开设有笔槽并卡接有电容笔，主机的侧边开设有接口，主机的另一侧安装有扬声器，主机的表面安装有功能键盘、注书板，主机的输出端电连接有视频输出线、投影仪，投影仪的底面螺纹连接有三脚架。本实用新型专利技术通过重新优化结构设计，采用分体式结构，利用可快速拆分的投影仪，在课堂教学中教师可根据投影幕布的位置摆放投影仪，使用焦距调节钮达到完美的投影效果适用于各种大小型多媒体教室，且分体式的投影仪采用独立的散热系统与主机互不干扰，散热效果更好，有利于提高该教学仪器的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机多媒体教学仪器
本技术涉及电子教学
，更具体地说，本技术具体为一种计算机多媒体教学仪器。
技术介绍
目前，在教师的教学过程中都广泛地使用到多媒体或计算机进行授课，这大大地提高了教学的生动性及其效率。而且现有的投影仪体积较大，只能通过数据线与外部设备或计算机进行通信连接，教师在教学中就需要投影仪与计算机两个设备同时具备才能实现多媒体教学工作，而现有计算机技术发展迅速，已经能够实现微型、超薄的掌上电脑，而现有的教学设备中没有一种能同时具备计算机和投影仪两种教学功能，而这两种教学设备又密切不可分离，这就给教师在操作使用和携带上带来了诸多的不便。为了解决上述问题，在专利申请公布号CN202084196U的专利公开了一种计算机多媒体教学仪器，参考说明书附图5和6，该申请为微型笔记本电脑和投影仪一体化教学仪器，一机多用，不需要调试和复杂线路的连接，解决了传统多媒体教学携带、操作不方便的缺陷，教学设备中设有由话筒口和喇叭组成扩音系统，能辅助教师更好地教学。但是上述技术方案在实际运用时，仍旧存在较多缺点；一、由于该多媒体教学仪器采用一体式设计将投影仪与计算机集合成一体化教学仪器，虽结构简单方便携带，但未考虑到实际使用情况，一般在课堂教学中教师需根据投影幕摆放投影器，导致无法进行操控，且依据现目前的技术手段投影仪普遍存在发热量大的诟病，一体化的设计容易导致投影仪产生的热量无法散出，导致该装置耗损过快，使用寿命短；二、由于该多媒体教学仪器采用微型笔记本电脑作为教学仪器主机，未采取有效的身份识别手段，若未经授权的他人使用易导致教学资料的丢失，或未成年学生的私下使用可能导致教学仪器的损坏或影响教纪教风，因此存在一定缺陷。因此亟需提供一种更加完善方便使用的计算机多媒体教学仪器。
技术实现思路
为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种计算机多媒体教学仪器，通过重新优化结构设计，采用分体式结构，利用可快速拆分的投影仪，在课堂教学中教师可根据投影幕布的位置摆放投影仪，使用焦距调节钮达到完美的投影效果适用于各种大小型多媒体教室，且分体式的投影仪采用独立的散热系统与主机互不干扰，散热效果更好，有利于提高该教学仪器的使用寿命；另外，本技术通过设置大面积的注书板以及电容笔，在课堂教学中书写操作相较于键盘更为方便，使得教师在使用中板书内容能够适应教学节奏，不影响正常的教学进度，且新增加的权限卡和配套的卡槽，能够根据卡片信息识别各教师或学生身份，防止不同使用者使用导致的文件误删，以及学生的不当使用，使得该教学仪器功能更加完善，趋于智能化，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机多媒体教学仪器，包括主机、显示器，所述主机、显示器通过铰链转动连接，所述显示器的顶端固定安装有摄像头，所述主机的一侧固定安装有卡槽，所述卡槽的内部活动卡接有权限卡，所述主机的前侧开设有笔槽，所述笔槽的内部卡接有电容笔，所述主机前侧的一端开设有接口，所述主机的另一侧固定安装有扬声器，所述主机的表面固定安装有功能键盘、注书板，所述主机的输出端电连接有视频输出线，所述视频输出线的另一端电连接有投影仪，所述投影仪的底面螺纹连接有三脚架。在一个优选地实施方式中，所述主机的输入端与摄像头、功能键盘、注书板的输出端电性连接，所述主机的输出端与显示器、扬声器、投影仪的输入端电性连接。在一个优选地实施方式中，所述卡槽的内部固定安装有NFC线圈，所述NFC线圈的输出端和主机的输入端电性连接，所述卡槽的内部设有与权限卡大小相适配的凹槽。在一个优选地实施方式中，所述注书板为电容式触摸显示屏，所述注书板的内部设有压感元件，所述电容笔为电容式触控笔。在一个优选地实施方式中，所述接口包括音频输出孔、音频输入孔以及USB接口，所述音频输入孔的端部电连接由话筒。在一个优选地实施方式中，所述主机的后侧开设有收纳槽、容线槽，所述收纳槽、容线槽的大小分别与投影仪、视频输出线相适配，所述收纳槽的外侧设有锁扣。在一个优选地实施方式中，所述投影仪的表面开设有USB接口、散热格栅，所述投影仪镜头的前端螺纹套接有焦距调节钮，所述投影仪的底端开设有螺纹槽。本技术的技术效果和优点：1、本技术通过重新优化结构设计，采用分体式结构，利用可快速拆分的投影仪，在课堂教学中教师可根据投影幕布的位置摆放投影仪，使用焦距调节钮达到完美的投影效果适用于各种大小型多媒体教室，且分体式的投影仪采用独立的散热系统与主机互不干扰，散热效果更好，有利于提高该教学仪器的使用寿命；2、本技术通过设置大面积的注书板以及电容笔，在课堂教学中书写操作相较于键盘更为方便，使得教师在使用中板书内容能够适应教学节奏，不影响正常的教学进度，且新增加的权限卡和配套的卡槽，能够根据卡片信息识别各教师或学生身份，防止不同使用者使用导致的文件误删，以及学生的不当使用，使得该教学仪器功能更加完善，趋于智能化。附图说明图1为本技术的整体结构示意图。图2为本技术的背面结构示意图。图3为本技术的投影仪结构示意图。图4为本技术的识别卡槽内部结构示意图。图5为本技术的对比文件结构示意图。图6为本技术的对比文件背面结构示意图。附图标记为：1、主机；2、显示器；3、摄像头；4、卡槽；41、NFC线圈；5、权限卡；6、笔槽；7、电容笔；8、功能键盘；9、注书板；10、扬声器；11、接口；12、视频输出线；13、投影仪；131、收纳槽；132、容线槽；133、USB接口；134、散热格栅；135、焦距调节钮；14、三脚架。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如附图1-4所示的一种计算机多媒体教学仪器，包括主机1、显示器2，主机1、显示器2通过铰链转动连接，显示器2的顶端固定安装有摄像头3，主机1的一侧固定安装有卡槽4，卡槽4的内部活动卡接有权限卡5，主机1的前侧开设有笔槽6，笔槽6的内部卡接有电容笔7，主机1前侧的一端开设有接口11，主机1的另一侧固定安装有扬声器10，主机1的表面固定安装有功能键盘8、注书板9，主机1的输出端电连接有视频输出线12，视频输出线12的另一端电连接有投影仪13，投影仪13的底面螺纹连接有三脚架14。实施方式具体为：通过重新优化结构设计，采用分体式结构，利用可快速拆分的投影仪13，在课堂教学中教师可根据投影幕布的位置摆放投影仪13，使用焦距调节钮135达到完美的投影效果适用于各种大小型多媒体教室，且分体式的投影仪13采用独立的散热系统与主机互不干扰，散热效果更好，有利于提高该教学仪器本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机多媒体教学仪器，包括主机(1)、显示器(2)，所述主机(1)、显示器(2)通过铰链转动连接，其特征在于：所述显示器(2)的顶端固定安装有摄像头(3)，所述主机(1)的一侧固定安装有卡槽(4)，所述卡槽(4)的内部活动卡接有权限卡(5)，所述主机(1)的前侧开设有笔槽(6)，所述笔槽(6)的内部卡接有电容笔(7)，所述主机(1)前侧的一端开设有接口(11)，所述主机(1)的另一侧固定安装有扬声器(10)，所述主机(1)的表面固定安装有功能键盘(8)、注书板(9)，所述主机(1)的输出端电连接有视频输出线(12)，所述视频输出线(12)的另一端电连接有投影仪(13)，所述投影仪(13)的底面螺纹连接有三脚架(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机多媒体教学仪器，包括主机(1)、显示器(2)，所述主机(1)、显示器(2)通过铰链转动连接，其特征在于：所述显示器(2)的顶端固定安装有摄像头(3)，所述主机(1)的一侧固定安装有卡槽(4)，所述卡槽(4)的内部活动卡接有权限卡(5)，所述主机(1)的前侧开设有笔槽(6)，所述笔槽(6)的内部卡接有电容笔(7)，所述主机(1)前侧的一端开设有接口(11)，所述主机(1)的另一侧固定安装有扬声器(10)，所述主机(1)的表面固定安装有功能键盘(8)、注书板(9)，所述主机(1)的输出端电连接有视频输出线(12)，所述视频输出线(12)的另一端电连接有投影仪(13)，所述投影仪(13)的底面螺纹连接有三脚架(14)。


2.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体教学仪器，其特征在于：所述主机(1)的输入端与摄像头(3)、功能键盘(8)、注书板(9)的输出端电性连接，所述主机(1)的输出端与显示器(2)、扬声器(10)、投影仪(13)的输入端电性连接。


3.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体教学仪器，其特征在于：所述卡槽(4)的内部固定安装有NFC线圈(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄霞，
申请(专利权)人：江苏五饼二鱼工贸有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32