【技术实现步骤摘要】
一种交互式项目分组系统
本技术涉及教学系统领域,尤其涉及了一种交互式项目分组系统。
技术介绍
目前专业机房布置的现状如下:横排布置、竖排布置、六边形布置。具有一台机子一个人单独作业的特点,但存在进行项目化分组实训时,每组成员不能够看全其他成员屏幕内容,不能全方位沟通成果的问题。还有,各个项目化分组的成员在讨论时经常不能统一意见,在有限的上课时间内不能快速得出结论,影响课程进度,因此需要一个合理的设计将各个成员的意见统一提高效率。另外,以往每个项目分组在汇报项目结果时需要将文件带到讲台的电脑上存入才能开始宣讲,耗时耗力。
技术实现思路
为解决上述问题,本技术提出了一种交互式项目分组系统,分成各种小组进行组设计,每个成员可如传统机房布置单独作业,小组需要讨论各自成果时,涉及到某个小组成员的作品时,其他成员可看到其成员屏幕作品,进行成果沟通、分析、讨论、完善。具体内容如下:一种交互式项目分组系统,包括讲台,若干个项目小组。所述讲台由讲桌、主机电脑和投影面构成;所述项目小组为L型座位组合,位于L型座位组合的中间位置为组长位,所述组长位的两侧为组员位,所述组员位与组长位之间呈交互式分布;所述组长位和组员位分别由分机电脑、电脑桌,座椅组成;其中,所述组长位与各组员位的分机电脑通过同一局域网互连并且与主机电脑相连,所述主机电脑与投影面通过数据线相连,并设置于讲桌桌面上;所述讲桌与组长位的电脑桌上均设有麦克风,所述麦克风与设置在讲桌下的音响通过数据线连接;所述讲桌上还设有书写板和触控笔,所述书 ...
【技术保护点】
1.一种交互式项目分组系统,包括讲台、若干个项目小组,其特征在于:所述讲台由讲桌、主机电脑和投影面构成;所述项目小组为L型座位组合,位于L型座位组合的中间位置为组长位,所述组长位的两侧为组员位,所述组员位与组长位之间呈交互式分布;所述组长位和组员位分别由分机电脑、电脑桌,座椅组成;其中,所述组长位与各组员位的分机电脑通过同一局域网互连并且与主机电脑相连,所述主机电脑与投影面通过数据线相连,并设置于讲桌桌面上;所述讲桌与组长位的电脑桌上均设有麦克风,所述麦克风与设置在讲桌下的音响通过数据线连接;所述讲桌上还设有书写板和触控笔,所述书写板与主机电脑数据相连。/n
【技术特征摘要】
1.一种交互式项目分组系统,包括讲台、若干个项目小组,其特征在于:所述讲台由讲桌、主机电脑和投影面构成;所述项目小组为L型座位组合,位于L型座位组合的中间位置为组长位,所述组长位的两侧为组员位,所述组员位与组长位之间呈交互式分布;所述组长位和组员位分别由分机电脑、电脑桌,座椅组成;其中,所述组长位与各组员位的分机电脑通过同一局域网互连并且与主机电脑相连,所述主机电脑与投影面通过数据线相连,并设置于讲桌桌面上;所述讲桌与组长位的电脑桌上均设有麦克风,所述麦克风与设置在讲桌下的音响通过数据线连接;所述讲桌上还设有书写板和触控笔,所述书写板与主机电脑数据相连。
2.如权利要求1所述的交互式项目分组系统,其特征在于:所述项目小组的电脑桌为拼接式电脑桌。
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