【技术实现步骤摘要】
一种物联网教学平台
本技术属于教学平台
，尤其涉及一种物联网教学平台。
技术介绍
随着高等教育和普通教育在多媒体教学方面的不断扩大普及，各类学校都开始了电脑教学，并投入大批资金建设现代化的多媒体教室，通过电脑甚至网络来实现教学工作，因此电脑教学设备越来越多，既要方便教学，又要方便管理，为了增加教学生动性，便于学生理解和吸收教学内容，多媒体教学已成为教学中的一个重要手段。在2010年教育部审批通过战略性新兴产业专业“物联网”，各地高校获批开设此类专业，截止到现在，全国已经有几百个学校开设了物联网专业。物联网专业是一个交叉学科,涉及到计算机、通讯、电子、传感、网络、嵌入式等学科，同时物联网特别强调学生的动手能力。但是现有的教学平台还存在着在进行使用的过程中不方便在操作的过程中进行遮挡工作，不方便收集实验时产生的垃圾以及不方便为学习的学生提供座椅的问题。因此，专利技术一种物联网教学平台显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种物联网教学平台，以解决现有的教学平台存在着在...
【技术保护点】
1.一种物联网教学平台，其特征在于，该物联网教学平台包括教学台（1），存放箱（2），支撑箱（3），固定箱（4），显示屏（5），操作台（6），无线收发模块（7），可转动遮挡罩结构（8），可拆卸转动支撑座结构（9），可提动分类收集箱结构（10），分隔板（11），支撑板（12），插接槽（13），物联网主机（14），箱盖（15），倒T型连接杆（16）和第一固定座（17），所述的存放箱（2）螺栓连接在教学台（1）的下端左侧；所述的支撑箱（3）螺栓连接在教学台（1）的下端右侧；所述的固定箱（4）螺栓连接在教学台（1）的上端右侧；所述的显示屏（5）螺栓连接在固定箱（4）的正表面上部中间位...
【技术特征摘要】
1.一种物联网教学平台，其特征在于，该物联网教学平台包括教学台（1），存放箱（2），支撑箱（3），固定箱（4），显示屏（5），操作台（6），无线收发模块（7），可转动遮挡罩结构（8），可拆卸转动支撑座结构（9），可提动分类收集箱结构（10），分隔板（11），支撑板（12），插接槽（13），物联网主机（14），箱盖（15），倒T型连接杆（16）和第一固定座（17），所述的存放箱（2）螺栓连接在教学台（1）的下端左侧；所述的支撑箱（3）螺栓连接在教学台（1）的下端右侧；所述的固定箱（4）螺栓连接在教学台（1）的上端右侧；所述的显示屏（5）螺栓连接在固定箱（4）的正表面上部中间位置；所述的操作台（6）螺钉连接在固定箱（4）的正表面下部左侧；所述的无线收发模块（7）螺钉连接在固定箱（4）的正表面下部右侧；所述的可转动遮挡罩结构（8）安装在插接槽（13）的上侧内部中间位置；所述的可拆卸转动支撑座结构（9）安装在倒T型连接杆（16）的外壁下部；所述的可提动分类收集箱结构（10）安装在存放箱（2）的左侧下部；所述的分隔板（11）螺栓连接在教学台（1）的上端中间位置；所述的支撑板（12）螺栓连接在教学台（1）的上端左侧；所述的插接槽（13）开设在支撑板（12）的上侧内部中间位置；所述的物联网主机（14）螺栓连接在支撑箱（3）的内部底端；所述的箱盖（15）合页连接在支撑箱（3）的正表面右侧；所述的第一固定座（17）螺栓连接在教学台（1）的下端中间位置；所述的倒T型连接杆（16）的上端焊接在第一固定座（17）的正表面中间位置；所述的可转动遮挡罩结构（8）包括转动座（81），连接板（82），U型遮挡罩（83），密封条（84）和操作孔（85），所述的连接板（82）螺栓连接在U型遮挡罩（83）的下端右侧；所述的转动座（81）的上端螺栓连接在连接板（82）的下端右侧；所述的密封条（84）胶接在U型遮挡罩（83）的左侧；所述的操作孔（85）分别开设在U型遮挡罩（83）的正表面上部左右两侧。
2.如权利要求1所述的物联网教学平台，其特征在于，所述的可拆卸转动支撑座结构（9）包括支撑杆（91），移动轮（92），深沟球轴承（93），转动管（94），转动杆（95）和承重座（96），所述的移动轮（92）分别螺栓连接在支撑杆（91）的下端；所述的深沟球轴承（93）镶嵌在转动管（94）的内部中...
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