一种用于数学教学模型展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于数学教学模型展示装置，包括柜体，柜体的顶部连接有立架，柜体的内腔左右两侧壁连接有收纳盒，收纳盒前端插接有储物抽屉，柜体的内腔底部转动连接有传动轴，传动轴的上端连接有固定座，固定座的顶部连接有电动推杆，电动推杆的上端连接有模型展示台，模型展示台与固定座之间连接有复位弹簧，柜体的上端开设有导向槽，导向槽内转动连接有丝杆，丝杆的后端连接有丝杆电机，丝杆外壁螺接有螺母座，螺母座的顶部连接有书写板，书写板的上端开设有滑孔，立架的上部连接有滑杆，滑杆贯穿滑孔；本实用新型专利技术结构设计合理，移动方便，便于放置模型供学生观看，保存效果良好，学生能够多方位的观察模型，提高了数学教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种用于数学教学模型展示装置
本技术涉及数学教学相关设备
，尤其涉及一种用于数学教学模型展示装置。
技术介绍
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在数学教学工作中，往往存在大量的空间信息和立体概念，如果只是老师进行口头阐述，会导致学生难以理解，为此老师通过向学员展示相应的教学模型，能够使学员对书本上的内容有直观的空间概念的认识，从而增加学生的理解能力，现有的模型展示方式大多为静置在讲台上，学生不能多角度观察，为此，我们提出了一种用于数学教学模型展示装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于数学教学模型展示装置，以克服现有技术中存在的技术问题。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术是通过以下技术方案实现。一种用于数学教学模型展示装置，包括柜体，所述柜体的顶部连接有立架，所述柜体的内腔左右本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于数学教学模型展示装置，包括柜体（1），其特征在于：所述柜体（1）的顶部连接有立架（2），所述柜体（1）的内腔左右两侧壁连接有收纳盒（3），所述收纳盒（3）前端插接有储物抽屉（4），所述柜体（1）的内腔底部转动连接有传动轴（5），所述传动轴（5）的上端连接有固定座（6），所述固定座（6）的顶部连接有电动推杆（7），所述电动推杆（7）的上端连接有模型展示台（8），所述模型展示台（8）与固定座（6）之间连接有复位弹簧（9），所述柜体（1）的上端开设有导向槽（10），所述导向槽（10）内转动连接有丝杆（11），所述丝杆（11）的后端连接有丝杆电机（12），所述丝杆（11）外壁螺接有螺母座（...

【技术特征摘要】
1.一种用于数学教学模型展示装置，包括柜体（1），其特征在于：所述柜体（1）的顶部连接有立架（2），所述柜体（1）的内腔左右两侧壁连接有收纳盒（3），所述收纳盒（3）前端插接有储物抽屉（4），所述柜体（1）的内腔底部转动连接有传动轴（5），所述传动轴（5）的上端连接有固定座（6），所述固定座（6）的顶部连接有电动推杆（7），所述电动推杆（7）的上端连接有模型展示台（8），所述模型展示台（8）与固定座（6）之间连接有复位弹簧（9），所述柜体（1）的上端开设有导向槽（10），所述导向槽（10）内转动连接有丝杆（11），所述丝杆（11）的后端连接有丝杆电机（12），所述丝杆（11）外壁螺接有螺母座（13），所述螺母座（13）的顶部连接有书写板（14），所述书写板（14）的上端开设有滑孔（15），所述立架（2）的上部连接有滑杆（16），所述滑杆（16）贯穿滑孔（15）。


2.根据权利要求1所述的一种用于数学教学模型展示装置，其特征在于：所述柜体（1）的内腔后侧壁连接有接触开关（17），所述螺母座（13）的底部连接有L型压块（18），所述L型压块（18）位于接触开关（17）正前方，所述接触开关（17）通过导线电性连接电动推杆（7）...

【专利技术属性】
技术研发人员：许乃伟，刘春燕，许保华，
申请(专利权)人：山东水利职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37