一种互动式翻转课堂教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种互动式翻转课堂教学设备，包括底板，所述底板的上表面固定连接有相对称的电动推杆，两个所述电动推杆的输出端均固定连接有托板，所述托板的上表面固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面固定镶嵌有第一轴承，所述支撑板的上表面固定连接有支撑架，所述支撑架的底面开设有通孔，所述第一轴承的内壁固定连接有转干，所述转干的顶端贯穿通孔并延伸至通孔的上方。该互动式翻转课堂教学设备，通过旋转夹板对翻转板的四个角进行加紧定位，提高了该设备的稳定性，通过翻转板可供两个学生之间、学生同老师之间或学生同家长之间进行监督或互动式的学习，增加学生在学习过程中的互动过程，提高了学生们的互动效果。

【技术实现步骤摘要】
一种互动式翻转课堂教学设备
本技术涉及教学设备
，具体为一种互动式翻转课堂教学设备。
技术介绍
翻转课堂的教学方式是将待学习的知识在家完成，课堂成为教师与学生之间、学生与学生之间互动的场所，这种教学方式将学习的主动权转移到学生，让学生不再接受强迫式教学，随着互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，让翻转课堂的教学方式变得可行，学生可以在互联网上使用各种教育资源，学生普遍使用平板电脑作为翻转课堂教学的工具，学生可以在平板电脑上观看教学视频，观看教学视频过程中的一些习题、问题或内容需要解答或练习，然后通过互动翻转设备进行互动交流学习，提高学生们对学习的积极性。目前在使用现有的互动装置进行互动时，转板容易在前后两个学生书写过程中发生转动，打乱学生的书写节奏，稳定性差，而且不能对转板的高度进行调节，为学生们带来了很大麻烦，降低了互动教学效果，为此，我们提出了一种互动式翻转课堂教学设备。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种互动式翻转课堂教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种互动式翻转课堂教学设备，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有相对称的电动推杆(2)，两个所述电动推杆(2)的输出端均固定连接有托板(3)，所述托板(3)的上表面固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的上表面固定镶嵌有第一轴承(5)，所述支撑板(4)的上表面固定连接有支撑架(6)，所述支撑架(6)的底面开设有通孔(7)，所述第一轴承(5)的内壁固定连接有转干(8)，所述转干(8)的顶端贯穿通孔(7)并延伸至通孔(7)的上方，所述转干(8)的顶端固定连接有翻转板(9)，所述翻转板(9)的外表面开设有翻转槽(14)，所述支撑架(6)的外表面通过销轴(10)固定连接有...

【技术特征摘要】
1.一种互动式翻转课堂教学设备，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有相对称的电动推杆(2)，两个所述电动推杆(2)的输出端均固定连接有托板(3)，所述托板(3)的上表面固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的上表面固定镶嵌有第一轴承(5)，所述支撑板(4)的上表面固定连接有支撑架(6)，所述支撑架(6)的底面开设有通孔(7)，所述第一轴承(5)的内壁固定连接有转干(8)，所述转干(8)的顶端贯穿通孔(7)并延伸至通孔(7)的上方，所述转干(8)的顶端固定连接有翻转板(9)，所述翻转板(9)的外表面开设有翻转槽(14)，所述支撑架(6)的外表面通过销轴(10)固定连接有两个相对称的夹板(11)，两个所述夹板(11)相互靠近的一侧面均固定连接有橡胶垫(12)，所述支撑架(6)的上表面固定安装有滑轨(15)，所述滑轨(15)的上表面卡接有相适配的滑块(17)，所述滑块(17)的上表面固定镶嵌有第二轴承(18)，所述第二轴承(18)的内壁固定连接有支撑杆(19)，所述支撑杆(19)的外表面固定连接有固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：林国君，
申请(专利权)人：林国君，
类型：新型
国别省市：山东;37