一种三角函数学习尺制造技术

本实用新型专利技术实施例公开了一种三角函数学习尺，包括主尺及斜边动尺，主尺由角度标识区、横边刻度尺和纵边刻度尺组成，斜边动尺绕横边刻度尺的刻度原点可转动的设于主尺上且斜边动尺的刻度原点与横边刻度尺的刻度原点重合，纵边刻度尺与横边刻度尺垂直相交，角度标识区设于横边刻度尺上方，角度标识区以横边刻度尺的刻度原点为圆心且一边与横边刻度尺的刻度边重合。本实用新型专利技术能够直观、形象地帮助学生学习三角函数，提升学生的学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种三角函数学习尺
本技术涉及教学文具
，尤其涉及一种三角函数学习尺。
技术介绍
在初中、高中的数学和物理学习过程中，常涉及到三角函数的学习以及力的分解。在三角函数的学习和正交分解的过程中，学生经常因为三角函数的理解模糊而导致算错值。现有的学习方法大多是对照三角函数表进行计算练习，然而，这种方法对学习者来说不够直观、形象，因此学习效率低。
技术实现思路
本技术实施例所要解决的技术问题在于，提供一种三角函数学习尺，以使提升学生对三角函数的学习效率。为了解决上述技术问题，本技术实施例提出了一种三角函数学习尺，包括主尺及斜边动尺，主尺由角度标识区、横边刻度尺和纵边刻度尺组成，斜边动尺绕横边刻度尺的刻度原点可转动的设于主尺上且斜边动尺的刻度原点与横边刻度尺的刻度原点重合，纵边刻度尺与横边刻度尺垂直相交，角度标识区设于横边刻度尺上方，角度标识区以横边刻度尺的刻度原点为圆心且一边与横边刻度尺的刻度边重合。进一步地，所述主尺上开设有以横边刻度尺的刻度原点为圆心的圆孔，圆孔内设有转轴，转轴的一端连接斜边动尺，另一端设有固定块，斜边动尺通过转轴绕设于主尺上。进一步地，还包括多边形柱体状的连接杆，固定块、转轴及斜边动尺上均开设有相对应的多边形形状的通孔，连接杆穿过固定块、转轴及斜边动尺的通孔使转轴与固定块及斜边动尺相连接。进一步地，横边刻度尺的刻度原点到与纵边刻度尺交点的刻度长度为或或4的整数倍。进一步地，主尺及斜边动尺均采用透明的塑料材料制成。本技术的有益效果为：本技术能够直观、形象地帮助学生学习三角函数，提升学生的学习效率。附图说明图1是本技术一种实施例的三角函数学习尺的主视图。图2是本技术一种实施例的三角函数学习尺的分解图。图3是本技术另一种实施例的三角函数学习尺的主视图。具体实施方式需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互结合，下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步详细说明。本技术实施例中若有方向性指示（诸如上、下、左、右、前、后……）仅用于解释在某一特定姿态（如附图所示）下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。另外，在本技术中若涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。请参照图1～图3，本技术实施例的三角函数学习尺包括主尺10及斜边动尺20。主尺10由角度标识区11、横边刻度尺12和纵边刻度尺13组成，斜边动尺20绕横边刻度尺12的刻度原点可转动的设于主尺10上且斜边动尺20的刻度原点与横边刻度尺12的刻度原点重合，纵边刻度尺13与横边刻度尺12垂直相交，角度标识区11设于横边刻度尺12上方，角度标识区11以横边刻度尺12的刻度原点为圆心且一边与横边刻度尺12的刻度边重合。作为一种实施方式，所述主尺10上开设有以横边刻度尺12的刻度原点为圆心的圆孔，圆孔内设有转轴30，转轴30的一端连接斜边动尺20，另一端设有固定块40，斜边动尺20通过转轴30绕设于主尺10上。作为一种实施方式，三角函数学习尺还包括多边形柱体状的连接杆50，固定块40、转轴30及斜边动尺20上均开设有相对应的多边形形状的通孔，连接杆50穿过固定块40、转轴30及斜边动尺20的通孔使转轴30与固定块40及斜边动尺20相连接。本技术实施例采用连接杆50连接固定块40、转轴30及斜边动尺20，便于批量组装生产，也可由学生自己组装，提升学生的动手能力和学习兴趣。作为一种实施方式，横边刻度尺12的刻度原点到与纵边刻度尺13交点的刻度长度为或或4的整数倍。例如，请参照图3，当横边刻度尺12的长度（即刻度原点到与纵边刻度尺13交点的刻度长度）为103.923mm时，刚好在测量30°角的三角函数时取整数，这样就方便了使用。作为一种实施方式，主尺10及斜边动尺20均采用透明的塑料材料制成。本技术的学习原理为：当测量某个角的三角函数时，首先将斜边动尺20转到需要测量的角上，斜边动尺20会和纵边刻度尺13有一个交点，读出纵边刻度尺13上的读数再读出斜边动尺20上的读数，再进行计算，即可得出这个角的三角函数。例如，要测量30°角的三角函数，首先将斜边动尺20转到主尺10的角度标识区11的30°角的线上，读出纵边刻度尺13上的读数为60.0mm，读出斜边动尺20上的读数为120.0mm，横尺的长度为固定的103.923mm≈6mm，所以sin值、cos值、tan值、cot值就可以全部得出。通过本技术的三角函数学习尺测出的实际值与标准的原始数据相比较，误差非常小。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同范围限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种三角函数学习尺，其特征在于，包括主尺及斜边动尺，主尺由角度标识区、横边刻度尺和纵边刻度尺组成，斜边动尺绕横边刻度尺的刻度原点可转动的设于主尺上且斜边动尺的刻度原点与横边刻度尺的刻度原点重合，纵边刻度尺与横边刻度尺垂直相交，角度标识区设于横边刻度尺上方，角度标识区以横边刻度尺的刻度原点为圆心且一边与横边刻度尺的刻度边重合。/n

【技术特征摘要】
1.一种三角函数学习尺，其特征在于，包括主尺及斜边动尺，主尺由角度标识区、横边刻度尺和纵边刻度尺组成，斜边动尺绕横边刻度尺的刻度原点可转动的设于主尺上且斜边动尺的刻度原点与横边刻度尺的刻度原点重合，纵边刻度尺与横边刻度尺垂直相交，角度标识区设于横边刻度尺上方，角度标识区以横边刻度尺的刻度原点为圆心且一边与横边刻度尺的刻度边重合。


2.如权利要求1所述的三角函数学习尺，其特征在于，所述主尺上开设有以横边刻度尺的刻度原点为圆心的圆孔，圆孔内设有转轴，转轴的一端连接斜边动尺，另一端设有固定块，...

【专利技术属性】
技术研发人员：周子涵，
申请(专利权)人：周子涵，
类型：新型
国别省市：广东;44