一种用于数理统计学习的展示平台制造技术

本实用新型专利技术属于数理统计技术领域，尤其一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框，所述展示框的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框，所述条形框的内顶部固定有横向的横轴，所述横轴上套接安装有涡卷弹簧，所述长条片的内端部固定于涡卷弹簧的外端部，所述长条片的外端部固定有横向的滑杆，所述滑杆滑动配合于设置在条形框左、右两侧的滑动开口部中，且滑杆的一端延伸至条形框的外部并螺纹配合有锁紧螺母，位于涡卷弹簧下方的条形框的内背面粘接有条形卡片，且条形卡片的表面涂有颜料；本实用新型专利技术多个条形卡片即表示了统计数据的柱形图情况，不需要用电脑展示，直接手动就可以直接展示出来，更加便捷快速，方便课堂上使用。

【技术实现步骤摘要】
一种用于数理统计学习的展示平台
本技术涉及数理统计
，尤其涉及一种用于数理统计学习的展示平台。
技术介绍
数理统计是数学的一个分支，分为描述统计和推断统计。它以概率论为基础，研究大量随机现象的统计规律性。描述统计的任务是搜集资料，进行整理、分组，编制次数分配表，绘制次数分配曲线，计算各种特征指标，以描述资料分布的集中趋势、离中趋势和次数分布的偏斜度等。推断统计是在描述统计的基础上，根据样本资料归纳出的规律性，对总体进行推断和预测。在研究统计数据时，为了更加直观展示数据，本技术设计了一种可以手动调节的展示平台，可以根据统计数据用表格的形式来展示统计的数据，更加生动有趣，便于学生理解学习。
技术实现思路
(一)技术目的为解决
技术介绍
中存在的技术问题，本技术提出一种用于数理统计学习的展示平台，具有手动调节、方便展示统计数据的特点。(二)技术方案为解决上述问题，本技术提供了一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框，所述展示框的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框，所述条形框的内顶部固定有横向的横轴，所述横轴上套接安装有涡卷弹簧，所述涡卷弹簧的外部缠绕有长条片，所述长条片的内端部固定于涡卷弹簧的外端部，所述长条片的外端部固定有横向的滑杆，所述滑杆滑动配合于设置在条形框左、右两侧的滑动开口部中，且滑杆的一端延伸至条形框的外部并螺纹配合有锁紧螺母，位于涡卷弹簧下方的条形框的内背面粘接有条形卡片，且条形卡片的表面涂有颜料。优选的，位于各个条形框一侧的展示框内背面均固定有竖向的刻度尺，所述刻度尺与条形框相互平行设置。优选的，所述滑杆处于水平状态，且滑杆远离上设置有不小于滑动开口部宽度的限位块。优选的，当涡卷弹簧处于初始状态时，长条片缠绕于涡卷弹簧上。优选的，所述刻度尺上从下至上等距离设置有毫米刻度值。优选的，所述长条片采用纤维布材质或者软质塑料材质。本技术的上述技术方案具有如下有益的技术效果：1、多个条形卡片即表示了统计数据的柱形图情况，不需要用电脑展示，直接手动就可以直接展示出来，更加便捷快速，方便课堂上使用；2、当拉动滑杆至指定位置，转动锁紧螺母，使锁紧螺母与条形框的外壁紧密配合，从而限制滑杆向上滑动，当展示结束或者需要调节时，拧松锁紧螺母，方可继续调节，本技术方便调节，操作简单，可生动展示数理统计的数据，适合推广使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的剖视图；图3为本技术中的A处放大结构示意图；图4为本技术中的面罩仰视图。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本技术进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。如图1-4所示，本技术提出的一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框1，展示框1的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框2，条形框2的内顶部固定有横向的横轴6，横轴6上套接安装有涡卷弹簧7，涡卷弹簧7的外部缠绕有长条片5，长条片5的内端部固定于涡卷弹簧7的外端部，长条片5的外端部固定有横向的滑杆8，滑杆8滑动配合于设置在条形框2左、右两侧的滑动开口部201中，且滑杆8的一端延伸至条形框2的外部并螺纹配合有锁紧螺母9，滑杆8处于水平状态，且滑杆8远离上设置有不小于滑动开口部201宽度的限位块10，限位块10与锁紧螺母9配合使用的，防止滑杆8左右移动从而影响锁紧螺母9的锁紧，位于涡卷弹簧7下方的条形框2的内背面粘接有条形卡片3，且条形卡片3的表面涂有颜料，有颜料的条形卡片3为数据池，当长条片5不覆盖在其表面，数据值为最大值，当长条片5从上至下遮挡在条形卡片3上时，即缩短条形卡片3的长度，也就是数据值逐渐减小，如图4所示，多个条形卡片3即表示了统计数据的柱形图情况，不需要用电脑展示，直接手动就可以直接展示出来，更加便捷快速，方便课堂上使用；具体地，在使用时，拉动滑杆8，由于涡卷弹簧7具有弹性，当松手时，长条片5会自动返回，恢复原样，因此，当拉动滑杆8至指定位置，转动锁紧螺母9，使锁紧螺母9与条形框2的外壁紧密配合，从而限制滑杆8向上滑动，当展示结束或者需要调节时，拧松锁紧螺母9，方可继续调节。本实施例中，需要说明的是，位于各个条形框2一侧的展示框1内背面均固定有竖向的刻度尺4，刻度尺4与条形框2相互平行设置。本实施例中，需要说明的是，当涡卷弹簧7处于初始状态时，长条片5缠绕于涡卷弹簧7上，长条片5的长度需要长于条形卡片3的长度值。本实施例中，需要说明的是，刻度尺4上从下至上等距离设置有毫米刻度值，使用者可以根据刻度值来确定统计数值，将数量变换至长度值，进一步的，可以根据数值的比例来做柱形图，这些都是很好想到的，本技术利用这个展示平台，可以直观的展示数理统计的数量，生动有趣，可提高学生的积极性。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本技术的优选例，并不用来限制本技术，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框(1)，其特征在于，所述展示框(1)的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框(2)，所述条形框(2)的内顶部固定有横向的横轴(6)，所述横轴(6)上套接安装有涡卷弹簧(7)，所述涡卷弹簧(7)的外部缠绕有长条片(5)，所述长条片(5)的内端部固定于涡卷弹簧(7)的外端部，所述长条片(5)的外端部固定有横向的滑杆(8)，所述滑杆(8)滑动配合于设置在条形框(2)左、右两侧的滑动开口部(201)中，且滑杆(8)的一端延伸至条形框(2)的外部并螺纹配合有锁紧螺母(9)，位于涡卷弹簧(7)下方的条形框(2)的内背面粘接有条形卡片(3)，且条形卡片(3)的表面涂有颜料。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框(1)，其特征在于，所述展示框(1)的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框(2)，所述条形框(2)的内顶部固定有横向的横轴(6)，所述横轴(6)上套接安装有涡卷弹簧(7)，所述涡卷弹簧(7)的外部缠绕有长条片(5)，所述长条片(5)的内端部固定于涡卷弹簧(7)的外端部，所述长条片(5)的外端部固定有横向的滑杆(8)，所述滑杆(8)滑动配合于设置在条形框(2)左、右两侧的滑动开口部(201)中，且滑杆(8)的一端延伸至条形框(2)的外部并螺纹配合有锁紧螺母(9)，位于涡卷弹簧(7)下方的条形框(2)的内背面粘接有条形卡片(3)，且条形卡片(3)的表面涂有颜料。


2.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于，位于各个条形框(2)...

【专利技术属性】
技术研发人员：李晓桐，
申请(专利权)人：李晓桐，
类型：新型
国别省市：山东;37