一种用于音乐教学的音乐识谱板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括固定机构和支撑机构，固定机构的下端连接有支撑机构；在第一板体的内侧加工有滑槽，第二板体的内侧设置有滑块，且滑块与滑槽相互配合，使得板体可以通过滑块与滑槽快速拆分为第一板体和第二板体，在不使用时便于减少占地面积。该音乐识谱板在连接轴的内侧连接有转杆，且U型固定架相对旋紧限位螺母的一侧也贯穿有转杆，转杆的内侧连接板体，使得板体的两侧可以通过转杆旋转任意角度，当调整到合适角度时，再及时地通过旋紧限位螺母固定锁紧板体，避免其发生相对滑动，提高了设备的灵活性，且板体的两面均可书写，便于学生在书写中可以对照寻找错误，提高识谱的学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种用于音乐教学的音乐识谱板
本技术涉及音乐教学设备
，具体为一种用于音乐教学的音乐识谱板。
技术介绍
音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。现有的用于音乐教学的音乐识谱板，大多灵活性较差，不便于拆装且不方便携带。针对这些面对的问题和挑战，我们提出了一种用于音乐教学的音乐识谱板，它具有灵活性较好、拆装方便且携带方便等优点。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于音乐教学的音乐识谱板，它具有灵活性较好、拆装方便且携带方便等优点，从而解决了传统用于音乐教学的音乐识谱板，大多灵活性较差，不便于拆装且不方便携带的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括固定机构和支撑机构，固定机构的下端连接有支撑机构，所述固定机构包括U型固定架、连接轴、板体、第一安装块、第二安装块和固定杆，连接轴的内侧连接有转杆，转杆的外壁上套接有旋紧限位螺母，连接轴的另一端设置有角度调节旋钮，且连接轴穿透U型固定架的一侧并且角度调节旋钮位于U型固定架的外侧，U型固定架相对旋紧限位螺母的一侧也贯穿有转杆，且转杆的内侧连接板体，第一安装块和第二安装块均设置在U型固定架底面上，且U型固定架底面中央还安装有固定杆，固定杆的底端固定连接有支撑机构；所述支撑机构包括安装块、支撑脚和立柱，安装块通过螺母活动连接支撑脚，支撑脚设置有三个，且支撑脚均通过活动支杆连接立柱。进一步地，所述固定杆的底端安装有插块，插块的外壁上设置有外螺纹，安装块的顶端安装有插筒，插筒与插块通过外螺纹固定连接。进一步地，所述支撑脚的底端套接有防滑外套，且防滑外套由一种弹性橡胶材料制成的构件。进一步地，所述第一安装块和第二安装块的内腔中分别安装有存废抽屉和工具存放抽屉，且工具存放抽屉的内腔中设置有辊轴。进一步地，所述板体包括第一板体和第二板体，第一板体的内侧加工有滑槽，第二板体的内侧设置有滑块，且滑块与滑槽相互配合。进一步地，所述第一板体和第二板体的外侧均开设有通孔，通孔的另一端连接转杆。进一步地，所述第一板体和第二板体的内腔中设置有固定槽，固定槽的内腔中安装有磁吸铁片。进一步地，所述板体的表面分别由防滑层、缓冲层和耐磨层组成，且缓冲层由一种聚酯海绵材料制成的构件。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本用于音乐教学的音乐识谱板，在连接轴的内侧连接有转杆，且U型固定架相对旋紧限位螺母的一侧也贯穿有转杆，转杆的内侧连接板体，使得板体的两侧可以通过转杆旋转任意角度，当调整到合适角度时，再及时地通过旋紧限位螺母固定锁紧板体，避免其发生相对滑动，提高了设备的灵活性，且板体的两面均可书写，便于学生在书写中可以对照寻找错误，提高识谱的学习效率。2、本用于音乐教学的音乐识谱板，在第一板体的内侧加工有滑槽，第二板体的内侧设置有滑块，且滑块与滑槽相互配合，使得板体可以通过滑块与滑槽快速拆分为第一板体和第二板体，在不使用时便于减少占地面积，在使用时也可以快速地组装，提高了板体的实用性。3、本用于音乐教学的音乐识谱板，在插块的外壁上设置有外螺纹，安装块的顶端安装有插筒，插筒与插块通过外螺纹固定连接，使得设备整体可以通过插筒与插块拆成两大部分，便于携带和运输，在使用时只需将插块插入插筒中即可，方便使用。4、本用于音乐教学的音乐识谱板，在第一板体和第二板体的内腔中设置有固定槽，固定槽的内腔中安装有磁吸铁片，使得板体可以通过磁吸铁片适时地将一些磁吸产品展示给学生，便于定位磁吸产品，也方便教学，提高教学质量。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的拆分结构示意图；图3为本技术的A处放大结构示意图；图4为本技术的板体拆分结构示意图；图5为本技术的板体表面结构示意图。图中：1、固定机构；11、U型固定架；12、连接轴；121、转杆；1211、旋紧限位螺母；122、角度调节旋钮；13、板体；131、第一板体；1311、滑槽；132、第二板体；1321、滑块；133、通孔；134、固定槽；1341、磁吸铁片；135、防滑层；136、缓冲层；137、耐磨层；14、第一安装块；141、存废抽屉；15、第二安装块；151、工具存放抽屉；1511、辊轴；16、固定杆；161、插块；1611、外螺纹；2、支撑机构；21、安装块；211、螺母；212、插筒；22、支撑脚；221、活动支杆；222、防滑外套；23、立柱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括固定机构1和支撑机构2，固定机构1的下端连接有支撑机构2，固定机构1包括U型固定架11、连接轴12、板体13、第一安装块14、第二安装块15和固定杆16，连接轴12的内侧连接有转杆121，转杆121的外壁上套接有旋紧限位螺母1211，连接轴12的另一端设置有角度调节旋钮122，且连接轴12穿透U型固定架11的一侧并且角度调节旋钮122位于U型固定架11的外侧，U型固定架11相对旋紧限位螺母1211的一侧也贯穿有转杆121，且转杆121的内侧连接板体13，第一安装块14和第二安装块15均设置在U型固定架11底面上，且U型固定架11底面中央还安装有固定杆16，固定杆16的底端固定连接有支撑机构2；支撑机构2包括安装块21、支撑脚22和立柱23，安装块21通过螺母211活动连接支撑脚22，支撑脚22设置有三个，且支撑脚22均通过活动支杆221连接立柱23；固定杆16的底端安装有插块161，插块161的外壁上设置有外螺纹1611，安装块21的顶端安装有插筒212，插筒212与插块161通过外螺纹1611固定连接；支撑脚22的底端套接有防滑外套222，且防滑外套222由一种弹性橡胶材料制成的构件；第一安装块14和第二安装块15的内腔中分别安装有存废抽屉141和工具存放抽屉151，且工具存放抽屉151的内腔中设置有辊轴1511。请参阅图4-5，一种用于音乐教学的音乐识谱板，板体13包括第一板体131和第二板体132，第一板体131的内侧加工有滑槽1311，第二板体132的内侧设置有滑块1321，且滑块1321与滑槽1311相互配合；第一板体131和第二板体132本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括固定机构(1)和支撑机构(2)，固定机构(1)的下端连接有支撑机构(2)，其特征在于：所述固定机构(1)包括U型固定架(11)、连接轴(12)、板体(13)、第一安装块(14)、第二安装块(15)和固定杆(16)，连接轴(12)的内侧连接有转杆(121)，转杆(121)的外壁上套接有旋紧限位螺母(1211)，连接轴(12)的另一端设置有角度调节旋钮(122)，且连接轴(12)穿透U型固定架(11)的一侧并且角度调节旋钮(122)位于U型固定架(11)的外侧，U型固定架(11)相对旋紧限位螺母(1211)的一侧也贯穿有转杆(121)，且转杆(121)的内侧连接板体(13)，第一安装块(14)和第二安装块(15)均设置在U型固定架(11)底面上，且U型固定架(11)底面中央还安装有固定杆(16)，固定杆(16)的底端固定连接有支撑机构(2)；/n所述支撑机构(2)包括安装块(21)、支撑脚(22)和立柱(23)，安装块(21)通过螺母(211)活动连接支撑脚(22)，支撑脚(22)设置有三个，且支撑脚(22)均通过活动支杆(221)连接立柱(23)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括固定机构(1)和支撑机构(2)，固定机构(1)的下端连接有支撑机构(2)，其特征在于：所述固定机构(1)包括U型固定架(11)、连接轴(12)、板体(13)、第一安装块(14)、第二安装块(15)和固定杆(16)，连接轴(12)的内侧连接有转杆(121)，转杆(121)的外壁上套接有旋紧限位螺母(1211)，连接轴(12)的另一端设置有角度调节旋钮(122)，且连接轴(12)穿透U型固定架(11)的一侧并且角度调节旋钮(122)位于U型固定架(11)的外侧，U型固定架(11)相对旋紧限位螺母(1211)的一侧也贯穿有转杆(121)，且转杆(121)的内侧连接板体(13)，第一安装块(14)和第二安装块(15)均设置在U型固定架(11)底面上，且U型固定架(11)底面中央还安装有固定杆(16)，固定杆(16)的底端固定连接有支撑机构(2)；
所述支撑机构(2)包括安装块(21)、支撑脚(22)和立柱(23)，安装块(21)通过螺母(211)活动连接支撑脚(22)，支撑脚(22)设置有三个，且支撑脚(22)均通过活动支杆(221)连接立柱(23)。


2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述固定杆(16)的底端安装有插块(161)，插块(161)的外壁上设置有外螺纹(1611)，安装块(21)的顶端安装有插筒(212)，插筒(212)与插块(161)通过外螺纹(1611)固定连接。


3.根据权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨白雪，
申请(专利权)人：河南牧业经济学院，
类型：新型
国别省市：河南;41