一种语文学习资料整理装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种语文学习资料整理装置，包括资料整理箱、合并置片和固定螺栓，所述资料整理箱的一侧固定连接有合并置片，所述合并置片的外表面螺纹连接有固定螺栓。该语文学习资料整理装置，通过滚轴环、划分板和外圆护壳的设置，三者的配合使用，使得外圆护壳能够得到循环转动的使用效果，可以对不同语文学习资料提供分类放置的使用条件，方便了学生在学习使用时，对所需资料的便捷拿取找寻效果，通过支撑架和阅读置放板的设置，阅读置放板通过支撑架的倾斜架设，能够为所用学习资料提供便捷查看的放置位置，从而方便了学生对学习资料的阅读使用，更有效保证了学生对学习资料的查看距离。

【技术实现步骤摘要】
一种语文学习资料整理装置
本技术涉及资料整理
，具体为一种语文学习资料整理装置。
技术介绍
语文是语言以及文学、文化的简称，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介，以启迪并发展学生智力为根本目的，以同化现代化的书面语言，交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。目前，在语文学习期间用到的资料很多，于是学习资料整理装置慢慢走进人们的视野，并随之逐渐增多，但现如今销售的学习资料整理装置还存在多多少少的不足，例如，虽然对不同资料做出的合理的分类，但多是以堆积叠加的放置方式，不方便学生对学习资料的及时拿取，以及现有学习资料整理装置，在投入使用中的辅助功能过于短缺，缺少学生对资料使用时的查看放置。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种语文学习资料整理装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种语文学习资料整理装置，包括资料整理箱，所述资料整理箱的一侧固定连接有合并置片，所述合并置片的外表面螺纹连接有固定螺栓，所述资料整理箱的内顶壁固定连接有滚轴环，所述滚轴环的内部活动连接有转轴筒，所述转轴筒的外表面固定连接有划分板，所述划分板的一侧固定连接有外圆护壳，所述资料整理箱的中部固定连接有隔断板，所述隔断板的一侧固定连接有收纳壳，所述收纳壳的外表面通过调节螺钮设置有支撑架，所述支撑架的一侧活动连接有阅读置放板。可选的，所述资料整理箱的底部设置有防护垫，所述防护垫的材质为硅胶。可选的，所述资料整理箱的表面固定连接有固位圈，所述固位圈的一侧固定连接有吸附盘，所述吸附盘的数量为三个。可选的，所述外圆护壳的外表面固定连接有软胶垫，所述软软胶垫的表面设置有防滑纹。可选的，所述收纳壳的一侧固定连接有存放槽，所述存放槽的内部固定连接有分类板，所述分类板的上表面通过滑槽设置有遮挡盖。可选的，所述合并置片的顶部开设有卡位槽，所述卡位槽的内部设置有橡胶垫。（三）有益效果本技术提供了一种语文学习资料整理装置，具备以下有益效果：1、该语文学习资料整理装置，通过滚轴环、划分板和外圆护壳的设置，资料整理箱内顶壁设置的滚轴环，通过转轴筒对其内部的活动贯穿，使得外圆护壳能够得到循环转动的使用效果，再通过划分板对其内部空间的均匀划分，能够对不同语文学习资料提供分类放置的使用条件，从而方便了学生在学习使用时，对所需资料的便捷拿取找寻效果，极大的提高了该装置的便捷使用效果，更有效节省了学生对资料的找寻时间。2、该语文学习资料整理装置，通过支撑架和阅读置放板的设置，该装置在书桌一侧完成安装情况下，收纳壳内部设置的支撑架，为阅读置放板的使用提供稳定支撑的条件，在学生对学习资料查阅抄写时，阅读置放板的倾斜架设，能够为所用学习资料提供便捷查看的放置位置，从而方便了学生对学习资料的阅读使用，更有效保证了学生对学习资料的查看距离。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术存放槽结构示意图。图中：1、资料整理箱；2、滚轴环；3、转轴筒；4、划分板；5、外圆护壳；6、隔断板；7、收纳壳；8、支撑架；9、阅读置放板；10、合并置片；11、固定螺栓；12、固位圈；13、吸附盘；14、软胶垫；15、存放槽；16、分类板；17、遮挡盖；18、卡位槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图2，本技术提供一种技术方案：一种语文学习资料整理装置，包括资料整理箱1，所述资料整理箱1的底部设置有防护垫，所述防护垫的材质为硅胶，资料整理箱1的一侧固定连接有合并置片10，合并置片10的顶部开设有卡位槽18，卡位槽18的内部设置有橡胶垫，合并置片10的外表面螺纹连接有固定螺栓11；为了稳固阅读置放板9在倾斜使用时的使用效果，将收纳在收纳壳7内的支撑架8进行抽取拉出，再对阅读置放板9进行角度调整，使其底部能够卡接在卡位槽18的内部，以此稳定阅读置放板9在倾斜使用时的使用效果，资料整理箱1的表面固定连接有固位圈12，固位圈12的一侧固定连接有吸附盘13，吸附盘13的数量为三个；资料整理箱1的内顶壁固定连接有滚轴环2，滚轴环2的内部活动连接有转轴筒3；为了有效提高该装置在书桌一侧的稳定安装效果，合并置片10通过固定螺栓11对书桌一侧顶部位置进行固定安装后，吸附盘13能够对书桌表面起到辅助吸附的作用，进而有效提高该装置在书桌上的稳定使用效果，转轴筒3的外表面固定连接有划分板4，划分板4的一侧固定连接有外圆护壳5，外圆护壳5的外表面固定连接有软胶垫14，软软胶垫14的表面设置有防滑纹，资料整理箱1的中部固定连接有隔断板6，隔断板6的一侧固定连接有收纳壳7，收纳壳7的一侧固定连接有存放槽15，增加了该装置的储存容量，主要是储放不常用的学习资料，以便于学生对资料存放位置的区分放置，存放槽15的内部固定连接有分类板16，分类板16的上表面通过滑槽设置有遮挡盖17；为了保证学习资料在存放槽15内部的无损存放效果，遮挡盖17通过滑槽在存放槽15顶部位置的滑动，可对其顶部起到防护遮挡的作用，进而避免外界物体进入其中的情况，收纳壳7的外表面通过调节螺钮设置有支撑架8，支撑架8的一侧活动连接有阅读置放板9。作为本技术的一种优选技术方案：遮挡盖17的两侧设置有润滑垫，使得遮挡盖17在滑槽内部滑动使用时，能够有效降低遮挡盖17两侧的磨损使用程度。综上所述，该语文学习资料整理装置，使用时，首先，合并置片10通过固定螺栓11对书桌一侧位置的安装固定，使得该装置能够得到使用位置的基础保障，转轴筒3在滚轴环2内部的活动贯穿设置，使得转轴筒3通过划分板4连接的外圆护壳5，能够在资料整理箱1内侧壁进行循环转动的使用效果，而划分板4又能够对外圆护壳5内部空间进行均匀划分，使得放置其中的学习资料都能够得到均衡使用的存放空间，从而方便了学生对所用资料时的便捷拿取使用，有效改善了现有学习资料整理装置堆积存放的使用情况，其次，支撑架8对阅读置放板9两侧的活动支撑，并配合卡位槽18对其底部的卡接，使得阅读置放板9能够以倾斜的方式，为学生提供学习资料放置查看的辅助效果，方便了学生对学习资料的阅读使用，更有效保证了学生对学习资料的查看距离。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文学习资料整理装置，包括资料整理箱（1），其特征在于：所述资料整理箱（1）的一侧固定连接有合并置片（10），所述合并置片（10）的外表面螺纹连接有固定螺栓（11），所述资料整理箱（1）的内顶壁固定连接有滚轴环（2），所述滚轴环（2）的内部活动连接有转轴筒（3），所述转轴筒（3）的外表面固定连接有划分板（4），所述划分板（4）的一侧固定连接有外圆护壳（5），所述资料整理箱（1）的中部固定连接有隔断板（6），所述隔断板（6）的一侧固定连接有收纳壳（7），所述收纳壳（7）的外表面通过调节螺钮设置有支撑架（8），所述支撑架（8）的一侧活动连接有阅读置放板（9）。/n

【技术特征摘要】
1.一种语文学习资料整理装置，包括资料整理箱（1），其特征在于：所述资料整理箱（1）的一侧固定连接有合并置片（10），所述合并置片（10）的外表面螺纹连接有固定螺栓（11），所述资料整理箱（1）的内顶壁固定连接有滚轴环（2），所述滚轴环（2）的内部活动连接有转轴筒（3），所述转轴筒（3）的外表面固定连接有划分板（4），所述划分板（4）的一侧固定连接有外圆护壳（5），所述资料整理箱（1）的中部固定连接有隔断板（6），所述隔断板（6）的一侧固定连接有收纳壳（7），所述收纳壳（7）的外表面通过调节螺钮设置有支撑架（8），所述支撑架（8）的一侧活动连接有阅读置放板（9）。


2.根据权利要求1所述的一种语文学习资料整理装置，其特征在于：所述资料整理箱（1）的底部设置有防护垫，所述防护垫的材质为硅胶。


3.根据权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：李翠萍，
申请(专利权)人：李翠萍，
类型：新型
国别省市：山东;37