一种便于视频采集的实训多媒体桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于视频采集的实训多媒体桌，属于教学实训技术领域，包括多媒体桌主体，所述多媒体桌主体主要由侧板和桌板组成，所述侧板的数量为两个，且两个侧板之间通过螺栓固定安装有连接板，所述桌板固定安装在两个侧板的上表面，所述桌板的上表面固定安装有主机安装座，所述主机安装座的右侧面设置有显示屏，所述主机安装座的上表面固定安装有安装壳；通过设置安装壳、转轴、安装板、摄像头、挡块和行程开关，利用转轴带动安装板转动，进而能够带动摄像头转动进行视频信息捕捉采集，并配合挡块上的行程开关来对安装板的转动方向进行调整，使其能够不断的进行往复转动进行多角度采集，结构简单，操作方便。

【技术实现步骤摘要】
一种便于视频采集的实训多媒体桌
本技术属于教学实训
，具体涉及一种便于视频采集的实训多媒体桌。
技术介绍
实训教学是指通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高，实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的，在实训过程中经常会使用到电脑桌。现有的实训多媒体桌功能不完善，在实际作业过程中不具备视频采集功能，使得学生不能够很好的对多媒体桌后方的环境进行了解，使用上存在一定的不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于视频采集的实训多媒体桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于视频采集的实训多媒体桌，包括多媒体桌主体，所述多媒体桌主体主要由侧板和桌板组成，所述侧板的数量为两个，且两个侧板之间通过螺栓固定安装有连接板，所述桌板固定安装在两个侧板的上表面，所述桌板的上表面固定安装有主机安装座，所述主机安装座的右侧面设置有显示屏，所述主机安装座的上表面固定安装有安装壳，所述安装壳的内侧壁固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴与转轴的底端固定连接，所述转轴的外表面套接有轴承，所述轴承卡接在安装壳的上表面，所述转轴的顶端固定安装有安装板，所述安装板的上表面固定安装有摄像头，所述安装壳的上表面还固定安装有挡块，所述挡块的左侧面固定安装有行程开关，所述行程开关与驱动电机之间电性连接，所述驱动电机和显示屏均与外接电源电性连接。采用上述方案，通过设置安装壳、转轴、安装板、摄像头、挡块和行程开关，利用转轴带动安装板转动，进而能够带动摄像头转动进行视频信息捕捉采集，并配合挡块上的行程开关来对安装板的转动方向进行调整，使其能够不断的进行往复转动进行多角度采集，结构简单，操作方便，通过设置连接板和螺栓，利用螺栓经过不同位置处的螺纹孔a并进入到螺纹孔b内，进而对连接板的高度位置进行调节并固定，四个螺栓对连接板的固定效果好，进而利用连接板对两个侧板进行加强连接，同时学生可以将脚放在连接板上进行休息，同时可以将工具用品放在连接板上使得连接板起到一个放置板的作用，完善功能多样性，使用方便。作为一种优选的实施方式，所述侧板上竖直阵列开设有若干个螺纹孔a，且螺纹孔a的内侧壁螺纹连接有螺栓，所述螺栓穿过螺纹孔a螺纹连接在螺纹孔b的内侧壁，且螺纹孔b开设在连接板的侧面，所述螺栓的数量为四个，且四个螺栓两两对称安装在两个侧板上。采用上述方案，通过设置多个螺纹孔a拧入到螺纹孔b内，进而能够对连接板的高度位置进行调节并固定，满足使用需要，学生不仅可以将双脚踩踏在连接板上，给学生带来方便，同时学生可以将工具等用品放在连接板上，使得连接板起到一个放置板的作用，同时利用四个螺栓对连接板进行固定，对于连接板的固定效果更好，使得连接板与两个侧板之间连接固定更加稳定。作为一种优选的实施方式，所述安装板的下表面固定安装有万向球，所述万向球滚动连接在轮槽的内侧壁，所述轮槽开设在安装壳的上表面。采用上述方案，通过在安装板下安装有万向球，安装板在转轴的带动下转动时会同步带动万向球在轮槽内滚动，进而利用万向球配合轮槽对安装板进行支撑，使得安装板在转动过程中不会倾斜且更加稳定。作为一种优选的实施方式，所述挡块的数量为两个，且两个挡块分别位于轮槽的两端。采用上述方案，利用两个挡块的设置使得安装板在转动时能够不断的进行往复运动，使用方便。作为一种优选的实施方式，所述侧板下表面的左右两侧均固定安装有支撑座。采用上述方案，利用支撑座的设置可以对侧板进行支撑，进而对整个多媒体桌主体进行支撑，支撑效果好。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该便于视频采集的实训多媒体桌通过设置安装壳、转轴、安装板、摄像头、挡块和行程开关，利用转轴带动安装板转动，进而能够带动摄像头转动进行视频信息捕捉采集，并配合挡块上的行程开关来对安装板的转动方向进行调整，使其能够不断的进行往复转动进行多角度采集，结构简单，操作方便；该便于视频采集的实训多媒体桌通过设置连接板和螺栓，利用螺栓经过不同位置处的螺纹孔a并进入到螺纹孔b内，进而对连接板的高度位置进行调节并固定，四个螺栓对连接板的固定效果好，进而利用连接板对两个侧板进行加强连接，同时学生可以将脚放在连接板上进行休息，同时可以将工具用品放在连接板上使得连接板起到一个放置板的作用，完善功能多样性，使用方便。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术安装壳俯视的结构示意图；图3为本技术侧板右视剖面的结构示意图；图4为本技术安装壳右视剖面的结构示意图；图5为本技术A处放大的结构示意图。图中：1、多媒体桌主体；2、侧板；3、桌板；4、主机安装座；5、连接板；6、螺栓；7、安装壳；8、驱动电机；9、转轴；10、轴承；11、安装板；12、摄像头；13、挡块；14、行程开关；15、万向球；16、轮槽；17、显示屏。具体实施方式下面结合实施例对本技术做进一步的描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的保护范围。实施例中的条件可以根据具体条件做进一步的调整，在本技术的构思前提下对本技术的方法简单改进都属于本技术要求保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种便于视频采集的实训多媒体桌，包括多媒体桌主体1，多媒体桌主体1主要由侧板2和桌板3组成，侧板2的数量为两个，侧板2下表面的左右两侧均固定安装有支撑座(见图1和图3)；利用支撑座的设置可以对侧板2进行支撑，进而对整个多媒体桌主体1进行支撑，支撑效果好。且两个侧板2之间通过螺栓6固定安装有连接板5，侧板2上竖直阵列开设有若干个螺纹孔a，且螺纹孔a的内侧壁螺纹连接有螺栓6，螺栓6穿过螺纹孔a螺纹连接在螺纹孔b的内侧壁，且螺纹孔b开设在连接板5的侧面，螺栓6的数量为四个，且四个螺栓6两两对称安装在两个侧板2上(见图1和图3)；通过设置多个螺纹孔a拧入到螺纹孔b内，进而能够对连接板5的高度位置进行调节并固定，满足使用需要，学生不仅可以将双脚踩踏在连接板5上，给学生带来方便，同时学生可以将工具等用品放在连接板5上，使得连接板5起到一个放置板的作用，同时利用四个螺栓6对连接板5进行固定，对于连接板5的固定效果更好，使得连接板5与两个侧板2之间连接固定更加稳定。桌板3固定安装在两个侧板2的上表面，桌板3的上表面固定安装有主机安装座4，主机安装座4的右侧面设置有显示屏17，主机安装座4的上表面固定安装有安装壳7，安装壳7的内侧壁固定安装有驱动电机8，驱动电机8的输出轴与转轴9的底端固定连接，转轴9的外表面套接有轴承10，轴承10卡接在安装壳7的上表面，转轴9的顶端固定安装有安装板11，安装板11的下表面固定安装有万向球15，万向球15滚动连接在本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于视频采集的实训多媒体桌，包括多媒体桌主体(1)，其特征在于：所述多媒体桌主体(1)主要由侧板(2)和桌板(3)组成，所述侧板(2)的数量为两个，且两个侧板(2)之间通过螺栓(6)固定安装有连接板(5)，所述桌板(3)固定安装在两个侧板(2)的上表面，所述桌板(3)的上表面固定安装有主机安装座(4)，所述主机安装座(4)的右侧面设置有显示屏(17)，所述主机安装座(4)的上表面固定安装有安装壳(7)，所述安装壳(7)的内侧壁固定安装有驱动电机(8)，所述驱动电机(8)的输出轴与转轴(9)的底端固定连接，所述转轴(9)的外表面套接有轴承(10)，所述轴承(10)卡接在安装壳(7)的上表面，所述转轴(9)的顶端固定安装有安装板(11)，所述安装板(11)的上表面固定安装有摄像头(12)，所述安装壳(7)的上表面还固定安装有挡块(13)，所述挡块(13)的左侧面固定安装有行程开关(14)，所述行程开关(14)与驱动电机(8)之间电性连接，所述驱动电机(8)和显示屏(17)均与外接电源电性连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于视频采集的实训多媒体桌，包括多媒体桌主体(1)，其特征在于：所述多媒体桌主体(1)主要由侧板(2)和桌板(3)组成，所述侧板(2)的数量为两个，且两个侧板(2)之间通过螺栓(6)固定安装有连接板(5)，所述桌板(3)固定安装在两个侧板(2)的上表面，所述桌板(3)的上表面固定安装有主机安装座(4)，所述主机安装座(4)的右侧面设置有显示屏(17)，所述主机安装座(4)的上表面固定安装有安装壳(7)，所述安装壳(7)的内侧壁固定安装有驱动电机(8)，所述驱动电机(8)的输出轴与转轴(9)的底端固定连接，所述转轴(9)的外表面套接有轴承(10)，所述轴承(10)卡接在安装壳(7)的上表面，所述转轴(9)的顶端固定安装有安装板(11)，所述安装板(11)的上表面固定安装有摄像头(12)，所述安装壳(7)的上表面还固定安装有挡块(13)，所述挡块(13)的左侧面固定安装有行程开关(14)，所述行程开关(14)与驱动电机(8)之间电性连接，所述驱动电机(8)和显示屏(17)均与...

【专利技术属性】
技术研发人员：祁长伟，沈吉吉，纪洋，
申请(专利权)人：杭州市交通职业高级中学，
类型：新型
国别省市：浙江;33