本实用新型专利技术公开了一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括主体，所述主体的内部背面开设有储物槽，所述储物槽的内部搭接有语文卷幅，所述语文卷幅的内部固定连接有对接轴，所述主体的上表面开设有工作槽，所述工作槽的内底壁固定连接有过渡块，所述主体的上表面开设有放置槽，所述放置槽搭接有限位块。该初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，通过设置语文卷幅和滚动柄，手动调节语文卷幅显示的内容，便于快速找到遗忘的内容，减少寻找遗忘内容的时间提高背诵效率，通过设置储物槽、语文卷幅和对接轴，更换记录有不同内容的语文卷幅，从而使该初中语文教学用滚动式辅助装置具有辅助初中生识记背诵语文知识点的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置。
技术介绍
进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何等等，在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍。考试之前不会逐一复习。这些变化使很多学生猝不及防，小学成绩良好的学生进入初中后成绩明显下降，为了提高成绩去上补习班，效果依旧不佳，为了减轻初中学生的学习负担，出现了很多辅助初中生学习的工具。现在的初中生中有不少是前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象，特别是语文这一科目，其本身占分很多，需要学的记的就更多，对记忆背诵造成很大困扰，为了帮助初中生去识记这些语文知识，需要一种辅助初中生识记背诵的工具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括主体，所述主体的内部背面开设有储物槽，所述储物槽的内部搭接有语文卷幅，所述语文卷幅的内部固定连接有对接轴，所述主体的上表面开设有工作槽，所述工作槽的内底壁固定连接有过渡块，所述主体的上表面开设有放置槽，所述放置槽搭接有限位块和滚动柄，所述主体的侧面固定连接有加深初中生记忆的辅助机构。优选的，所述辅助机构包括固定连接在主体侧面的放置盒，所述放置盒的内部放置有笔记本，所述主体的下表面滑动连接有垫板，所述垫板的上表面固定连接有书写纸，所述主体的侧面卡接有可擦水笔和橡皮擦。优选的，所述语文卷幅记录有与初中阶段语文相关的内容并进行了课外补充，所述语文卷幅分别卷在两个对接轴表面，且语文卷幅的两端与两个对接轴固定连接。优选的，所述对接轴的两端分别开设有与限位块和滚动柄相适配的螺纹孔，所述对接轴与限位块和滚动柄螺纹连接，所述滚动柄卷动语文卷幅以实现滚动翻阅便于背诵。优选的，所述笔记本的体积小巧便于携带，且笔记本的上表面卡接有与笔记本相适配的水笔，所述笔记本高于放置盒便于取出。优选的，所述垫板与主体下表面开设有滑道相适配，所述垫板的侧面固定连接有便于滑动的滑块。有益效果本技术提供了一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，具备以下有益效果：1.该初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，通过设置语文卷幅和滚动柄，手动调节语文卷幅显示的内容，便于快速找到遗忘的内容，减少寻找遗忘内容的时间提高背诵效率，通过设置储物槽、语文卷幅和对接轴，更换记录有不同内容的语文卷幅，便于扩展知识面，从而使该初中语文教学用滚动式辅助装置具有辅助初中生识记背诵语文知识点的效果。2.该初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，通过设置垫板、书写纸、可擦水笔和橡皮擦，抽出垫板在书写纸上用可擦水笔进行书写，便于加深关于知识点的记忆，通过设置放置盒和笔记本，使其随时可以在笔记本上记录重点语句和有意思的注解，便于思考理解，从而使该初中语文教学用滚动式背诵辅助装置具有加深初中生识记的效果。附图说明图1为本技术正剖结构示意图；图2为本技术俯视结构示意图；图3为本技术对接轴正剖结构示意图。图中：1主体、2储物槽、3语文卷幅、4对接轴、5工作槽、6过渡块、7放置槽、8限位块、9滚动柄、10放置盒、11笔记本、12垫板、13书写纸、14可擦水笔、15橡皮擦。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括主体1，主体1的内部背面开设有储物槽2，储物槽2的内部搭接有语文卷幅3，语文卷幅3的内部固定连接有对接轴4，语文卷幅3记录有与初中阶段语文相关的内容并进行了课外补充，语文卷幅3分别卷在两个对接轴4表面，且语文卷幅3的两端与两个对接轴4固定连接，主体1的上表面开设有工作槽5，工作槽5的内底壁固定连接有过渡块6，主体1的上表面开设有放置槽7，放置槽7搭接有限位块8和滚动柄9，对接轴4的两端分别开设有与限位块8和滚动柄9相适配的螺纹孔，对接轴4与限位块8和滚动柄9螺纹连接，滚动柄9卷动语文卷幅3以实现滚动翻阅便于背诵，主体1的侧面固定连接有加深初中生记忆的辅助机构。通过设置语文卷幅3和滚动柄9，手动调节语文卷幅3显示的内容，便于快速找到遗忘的内容，减少寻找遗忘内容的时间提高背诵效率，通过设置储物槽2、语文卷幅3和对接轴4，更换记录有不同内容的语文卷幅3，便于扩展知识面，从而使该初中语文教学用滚动式辅助装置具有辅助初中生识记背诵语文知识点的效果。辅助机构包括固定连接在主体1侧面的放置盒10，放置盒10的内部放置有笔记本11，笔记本11的体积小巧便于携带，且笔记本11的上表面卡接有与笔记本11相适配的水笔，笔记本11高于放置盒10便于取出，主体1的下表面滑动连接有垫板12，垫板12与主体1下表面开设有滑道相适配，垫板12的侧面固定连接有便于滑动的滑块，垫板12的上表面固定连接有书写纸13，主体1的侧面卡接有可擦水笔14和橡皮擦15。通过设置垫板12、书写纸13、可擦水笔14和橡皮擦15，抽出垫板12在书写纸13上用可擦水笔14进行书写，便于加深关于知识点的记忆，通过设置放置盒10和笔记本11，使其随时可以在笔记本11上记录重点语句和有意思的注解，便于思考理解和记录，从而使该初中语文教学用滚动式背诵辅助装置具有加深初中生识记的效果。工作原理：该初中语文教学用滚动式背诵辅助装置使用时，首先从储物槽2内抽出语文卷幅3，然后对接轴4与限位块8和滚动柄9组装，卡入放置槽7内，然后转动滚动轴9卷动语文卷幅3，手动调节显示内容，便于快速找到背诵时遗忘的地方，减少寻找错误的时间以提高背诵效率，还可以更换语文卷幅3，补充其他语文知识，扩展知识面，此外，还可以抽出垫板12使用可擦水笔14在书写纸13上进行默写，以加深印象，遇到佳词良句可以使用笔记本11记录，避免遗忘，从而使该初中语文教学用滚动式背诵辅助装置具有辅助初中生识记背诵的效果。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)的内部背面开设有储物槽(2)，所述储物槽(2)的内部搭接有语文卷幅(3)，所述语文卷幅(3)的内部固定连接有对接轴(4)，所述主体(1)的上表面开设有工作槽(5)，所述工作槽(5)的内底壁固定连接有过渡块(6)，所述主体(1)的上表面开设有放置槽(7)，所述放置槽(7)搭接有限位块(8)和滚动柄(9)，所述主体(1)的侧面固定连接有加深初中生记忆的辅助机构。/n
【技术特征摘要】
1.一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)的内部背面开设有储物槽(2)，所述储物槽(2)的内部搭接有语文卷幅(3)，所述语文卷幅(3)的内部固定连接有对接轴(4)，所述主体(1)的上表面开设有工作槽(5)，所述工作槽(5)的内底壁固定连接有过渡块(6)，所述主体(1)的上表面开设有放置槽(7)，所述放置槽(7)搭接有限位块(8)和滚动柄(9)，所述主体(1)的侧面固定连接有加深初中生记忆的辅助机构。
2.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于：所述辅助机构包括固定连接在主体(1)侧面的放置盒(10)，所述放置盒(10)的内部放置有笔记本(11)，所述主体(1)的下表面滑动连接有垫板(12)，所述垫板(12)的上表面固定连接有书写纸(13)，所述主体(1)的侧面卡接有可擦水笔(14)和橡皮擦(15)。
3.根据权利要求1所述的一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征...
【专利技术属性】
技术研发人员：康桂梅，
申请(专利权)人：康桂梅，
类型：新型
国别省市：山西;14
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