一种外语教学用格式文本排版教具制造技术

本实用新型专利技术公开的属于外语教学技术领域，具体为一种外语教学用格式文本排版教具，包括底座、电动伸缩杆、基板、单元块和万向轮，所述底座底部中间固定安装有伺服电机，所述伺服电机顶部输出端贯穿底座设置有转盘，所述底座顶部左侧固定安装有蓄电池，所述转盘顶部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆顶部固定安装有工作台，所述工作台顶部固定安装有基板，所述基板前表面均匀的设置有多个梯形卡槽，其结构合理，通过伺服电机、转盘、电动伸缩杆和工作台的配合，方便在使用的过程中调节角度和高度，提高教学效率，通过梯形卡槽、梯形卡块和限位卡槽的配合，方便了安装和拆卸，提高教学的灵活性。

【技术实现步骤摘要】
一种外语教学用格式文本排版教具
本技术涉及外语教学
，具体为一种外语教学用格式文本排版教具。
技术介绍
语言在人类社会生活中具有非常重要的作用，人们通过语言交流思想、传播信息、相互沟通，语言是组成人类社会的重要条件。语言人类最重要的交际工具，然而，由于历史的原因，地球上产生了各种各样的语言，语言的差异成为人们互相交往的一个不可克服的障碍。据不完全统计，目前当今世界拥有60亿人口，200多个国家和地区，2500多个民族，五六千种语言。各民族之间的交流十分困难，极大地阻碍着人类社会的发展。不同民族在进行口语、书面语交流时，需要使用对方、或双方均能够正常理解的方式进行沟通，如何掌握交流双方的语言规范，成为沟通对象必须具备的能力。目前，国际上以阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语和西班牙语的使用居多，上述各种语言的语法、规范各不相同，差异明显。由上述语言所撰写的格式文本，包括信函、信封、邮件、法律文书等，其构成格式文本的各要素、排版方式也有很大差别。外语教学用格式文本排版教具是外语教学过程中常常要使用的教学工具之一，现有的外语教学用格式文本排版教具在使用的过程中存在着一些不足，普通教学装置的基板多固定安装在黑板上，不能调整高度和角度，影响演示，为此需要研发一种新型的外语教学用格式文本排版教具解决上述问题。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于现有外语教学用格式文本排版教具中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供一种外语教学用格式文本排版教具，能够实现在使用的过程中，方便调节高度和角度，方便教学展示，提高教学效率。为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：一种外语教学用格式文本排版教具，其包括底座、电动伸缩杆、基板、单元块和万向轮，所述底座底部中间固定安装有伺服电机，所述伺服电机顶部输出端贯穿底座设置有转盘，所述底座顶部左侧固定安装有蓄电池，所述转盘顶部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆顶部固定安装有工作台，所述工作台顶部固定安装有基板，所述基板前表面均匀的设置有多个梯形卡槽，所述基板前表面固定安装有单元块，所述单元块后侧壁上设置有梯形卡块，所述单元块通过梯形卡块和梯形卡槽与基板连接，所述单元块前表面设置有限位卡槽。作为本技术所述的一种外语教学用格式文本排版教具的一种优选方案，其中：所述梯形卡槽内腔设置有滑轨，所述梯形卡块上设置有与滑轨相配合的滑块。作为本技术所述的一种外语教学用格式文本排版教具的一种优选方案，其中：所述工作台顶部设置有限位槽，所述基板底部设置有限位槽相配合的限位块。作为本技术所述的一种外语教学用格式文本排版教具的一种优选方案，其中：所述工作台的底部两侧设置有抽屉。作为本技术所述的一种外语教学用格式文本排版教具的一种优选方案，其中：所述底座顶部四角固定安装有万向轮，所述万向轮上固定安装有限位器。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过该一种外语教学用格式文本排版教具的设置，结构设计合理，通过伺服电机、转盘、电动伸缩杆和工作台的配合，方便在使用的过程中调节角度和高度，提高教学效率，通过梯形卡槽、梯形卡块和限位卡槽的配合，方便了安装和拆卸，提高教学的灵活性。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：图1为本技术结构示意图；图2为本技术侧视结构示意图；图3为本技术单元块结构示意图。图中；100底座、110伺服电机、120转盘、130蓄电池、200电动伸缩杆、210工作台、220抽屉、300基板、310梯形卡槽、400单元块、410梯形卡块、420限位卡槽、500万向轮、510限位器。具体实施方式为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。本技术提供如下技术方案：一种外语教学用格式文本排版教具，在使用的过程中，方便调节高度和角度，方便教学展示，提高教学效率，请参阅图1，包括底座100、电动伸缩杆200、基板300、单元块400和万向轮500；请再次参阅图1，底座100底部中间固定安装有伺服电机110，伺服电机110顶部输出端贯穿底座100设置有转盘120，底座100顶部左侧固定安装有蓄电池130，具体的，底座100底部中间螺接有伺服电机110，伺服电机110顶部输出端贯穿底座100螺接有转盘120，底座100顶部左侧粘接有蓄电池130，底座100用于承载伺服电机110和万向轮500，伺服电机110用于提供动力，转盘120用于承载电动伸缩杆200和调节角度，蓄电池130用于提供电能；请再次参阅图1，转盘120顶部固定安装有电动伸缩杆200，电动伸缩杆200顶部固定安装有工作台210，具体的，转盘120顶部焊接有电动伸缩杆200，电动伸缩杆200顶部焊接有工作台210，电动伸缩杆200用于调节高度和承载工作台210，工作台210用于承载基板300和抽屉220，抽屉220用于防止配套教具；请再次参阅图1，工作台210顶部固定安装有基板300，基板300前表面均匀的设置有多个梯形卡槽310，具体的，工作台210顶部插接有基板300，基板300前表面均匀的开设有多个梯形卡槽310，基板300用于承载梯形卡槽310，梯形卡槽310用于配合梯形卡块410连接单元块400；请再次参阅图1，基板300前表面固定安装有单元块400，单元块400后侧壁上设置有梯形卡块410，单元块400通过梯形卡块410和梯形卡槽310与基板300连接，单元块400前表面设置有限位卡槽420，具体的，基板300前表面通过梯形卡块410滑动连接有单元块400，单元块400后侧壁上粘本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种外语教学用格式文本排版教具，其特征在于：包括底座(100)、电动伸缩杆(200)、基板(300)、单元块(400)和万向轮(500)，所述底座(100)底部中间固定安装有伺服电机(110)，所述伺服电机(110)顶部输出端贯穿底座(100)设置有转盘(120)，所述底座(100)顶部左侧固定安装有蓄电池(130)，所述转盘(120)顶部固定安装有电动伸缩杆(200)，所述电动伸缩杆(200)顶部固定安装有工作台(210)，所述工作台(210)顶部固定安装有基板(300)，所述基板(300)前表面均匀的设置有多个梯形卡槽(310)，所述基板(300)前表面固定安装有单元块(400)，所述单元块(400)后侧壁上设置有梯形卡块(410)，所述单元块(400)通过梯形卡块(410)和梯形卡槽(310)与基板(300)连接，所述单元块(400)前表面设置有限位卡槽(420)。/n

【技术特征摘要】
1.一种外语教学用格式文本排版教具，其特征在于：包括底座(100)、电动伸缩杆(200)、基板(300)、单元块(400)和万向轮(500)，所述底座(100)底部中间固定安装有伺服电机(110)，所述伺服电机(110)顶部输出端贯穿底座(100)设置有转盘(120)，所述底座(100)顶部左侧固定安装有蓄电池(130)，所述转盘(120)顶部固定安装有电动伸缩杆(200)，所述电动伸缩杆(200)顶部固定安装有工作台(210)，所述工作台(210)顶部固定安装有基板(300)，所述基板(300)前表面均匀的设置有多个梯形卡槽(310)，所述基板(300)前表面固定安装有单元块(400)，所述单元块(400)后侧壁上设置有梯形卡块(410)，所述单元块(400)通过梯形卡块(410)和梯形卡槽(310)与基板(300)连接，所述单元...

【专利技术属性】
技术研发人员：郝敏，
申请(专利权)人：宝鸡文理学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61