一种大学生思想政治教育互动装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种大学生思想政治教育互动装置，包括显示器框架、限位卡槽、滑槽、定位柱、可书写盖板、支腿一、支腿二、定位柱卡槽和卡柱，所述显示器框架设于支腿一上端，所述限位卡槽和滑槽设于显示器框架上端，所述限位卡槽和滑槽相连，所述定位柱设于显示器框架上端且靠近限位卡槽，所述可书写盖板可滑动卡接设于显示器框架上，所述可书写盖板设于支腿二上端，所述卡柱一端可旋转贯穿设于可书写盖板上壁，所述卡柱一端可滑动卡接设于滑槽和限位卡槽内，所述定位柱卡槽设于卡柱另一端上。本实用新型专利技术属于教育技术领域，具体是指一种可移动播放并且能够进行书写和大学生交互的大学生思想政治教育互动装置。

【技术实现步骤摘要】
一种大学生思想政治教育互动装置
本技术属于教育
，具体是指一种大学生思想政治教育互动装置。
技术介绍
在各种高等院校，思想政治教育是一种普遍的、潜移默化的教学过程，思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点及道德规范，对其成员施加有目的、有计划和有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，同时也是中国文学当中一门终身学习的课文。在对思想政治教育进行教学的过程中，常常用到很多的辅助教学器具，显示屏是现有教具中比较常用的一种，但现有的显示屏在使用时多是固定设置，在使用完毕以后也多是直接放置，容易导致显示屏的表面附着灰尘，同时没有可书写的地方，不能及时和大学生产生互动，妨碍教学。
技术实现思路
为解决上述现有难题，本技术提供了一种可移动播放并且能够进行书写和大学生交互的大学生思想政治教育互动装置。本技术采取的技术方案如下：本技术一种大学生思想政治教育互动装置，包括显示器框架、限位卡槽、滑槽、定位柱、可书写盖板、支腿一、支腿二、锁止万向轮、定位柱卡槽和卡柱，所述锁止万向轮设于支腿一底端和支腿二底端，所述显示器框架设于支腿一上端，所述限位卡槽和滑槽设于显示器框架上端，限位卡槽和滑槽用于限位固定可书写盖板，所述限位卡槽和滑槽相连，所述定位柱设于显示器框架上端且靠近限位卡槽，定位柱用于对可书写盖板进行固定，所述可书写盖板可滑动卡接设于显示器框架上，所述可书写盖板设于支腿二上端，可书写盖板用于书写，便于交互，所述卡柱一端可旋转贯穿设于可书写盖板上壁，所述卡柱另一端设于可书写盖板上壁外，所述卡柱一端可滑动卡接设于滑槽和限位卡槽内，卡柱在滑槽和限位卡槽内滑动，所述定位柱卡槽设于卡柱另一端上，定位柱卡槽旋转到定位柱位置，定位柱卡合在定位柱卡槽内对可书写盖板进行固定。进一步地，所述显示器框架上设有显示屏、电源插口和视频播放控制按钮，所述显示屏设于显示器框架上，所述可书写盖板可滑动覆盖显示屏，当显示屏需要播放时，可将可书写盖板滑动移开，既可以播放视频也可以进行书写，所述电源插口设于显示器框架侧壁，所述视频播放控制按钮设于显示器框架上，视频播放控制按钮用于控制显示屏的播放。进一步地，所述卡柱一端直径小于滑槽和限位卡槽宽度。进一步地，所述定位柱卡槽直径大于定位柱直径。进一步地，所述滑槽设有两组，两组分别设于显示器框架上壁和下壁上，所述限位卡槽设有两组，两组分别设于显示器框架上壁和下壁上。进一步地，所述可书写盖板竖截面为凹字形结构设置。采用上述结构本技术取得的有益效果如下：本方案一种大学生思想政治教育互动装置，可书写盖板和显示屏的设置，便于对有关大学生思想政治教育的视频发播放同时还可以进行书写，便于思想的交互，卡柱和滑槽及限位卡槽的设置，便于可书写盖板在显示器框架上滑动，不影响视频的播放，定位柱可拆卸卡接在定位柱卡槽内，可实现可书写盖板的固定，便于书写以及不用时进行折合。附图说明图1为本技术大学生思想政治教育互动装置的整体结构示意图；图2为本技术大学生思想政治教育互动装置可书写盖板结构示意图。其中，1、显示器框架，2、限位卡槽，3、滑槽，4、视频播放控制按钮，5、定位柱，6、可书写盖板，7、支腿一，8、支腿二，9、锁止万向轮，10、定位柱卡槽，11、卡柱，12、显示屏，13、电源插口。具体实施方式下面结合具体实施对本技术的技术方案进行进一步详细地说明，本技术所述的技术特征或连接关系没有进行详细描述的部分均为采用的现有技术。结合附图，对本技术做进一步详细说明。如图1-2所示，本技术一种大学生思想政治教育互动装置，包括显示器框架1、限位卡槽2、滑槽3、定位柱5、可书写盖板6、支腿一7、支腿二8、锁止万向轮9、定位柱卡槽10和卡柱11，所述锁止万向轮9设于支腿一7底端和支腿二8底端，所述显示器框架1设于支腿一7上端，所述限位卡槽2和滑槽3设于显示器框架1上端，所述限位卡槽2和滑槽3相连，所述定位柱5设于显示器框架1上端且靠近限位卡槽2，所述可书写盖板6可滑动卡接设于显示器框架1上，所述可书写盖板6设于支腿二8上端，所述卡柱11一端可旋转贯穿设于可书写盖板6上壁，所述卡柱11另一端设于可书写盖板6上壁外，所述卡柱11一端可滑动卡接设于滑槽3和限位卡槽2内，所述定位柱卡槽10设于卡柱11另一端上。所述显示器框架1上设有显示屏12、电源插口13和视频播放控制按钮4，所述显示屏12设于显示器框架1上，所述可书写盖板6可滑动覆盖显示屏12，所述电源插口13设于显示器框架1侧壁，所述视频播放控制按钮4设于显示器框架1上。所述卡柱11一端直径小于滑槽3和限位卡槽2宽度。所述定位柱卡槽10直径大于定位柱5直径。所述滑槽3设有两组，两组分别设于显示器框架1上壁和下壁上，所述限位卡槽2设有两组，两组分别设于显示器框架1上壁和下壁上。所述可书写盖板6竖截面为凹字形结构设置。具体使用时，操作人员旋转卡柱11将定位柱卡槽10进行旋转，使得定位柱5和定位柱卡槽10分离，将可书写盖板6在显示器框架1上的限位卡槽2和滑槽3内进行滑动，支腿二8在锁止万向轮9的带动下一起滑动，支腿二8对可书写盖板6进行支撑，当可书写盖板6滑动到显示器框架1一端时，旋转卡柱11将定位柱卡槽10进行旋转，使得定位柱5和定位柱卡槽10扣合，通过电源插口13对显示屏12进行供电，调节视频播放控制按钮4进行视频的播放，操作人员可在可书写盖板6上进行可擦除的书写，当不使用时，关闭视频播放控制按钮4同时将电源从电源插口13内拔出，旋转卡柱11将定位柱卡槽10进行旋转，使得定位柱5和定位柱卡槽10分离，将可书写盖板6在显示器框架1上的限位卡槽2和滑槽3内进行反向滑动，可书写盖板6覆盖在显示屏12上，旋转卡柱11将定位柱卡槽10进行旋转，使得定位柱5和定位柱卡槽10扣合即可。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学生思想政治教育互动装置，其特征在于：包括显示器框架、限位卡槽、滑槽、定位柱、可书写盖板、支腿一、支腿二、锁止万向轮、定位柱卡槽和卡柱，所述锁止万向轮设于支腿一底端和支腿二底端，所述显示器框架设于支腿一上端，所述限位卡槽和滑槽设于显示器框架上端，所述限位卡槽和滑槽相连，所述定位柱设于显示器框架上端且靠近限位卡槽，所述可书写盖板可滑动卡接设于显示器框架上，所述可书写盖板设于支腿二上端，所述卡柱一端可旋转贯穿设于可书写盖板上壁，所述卡柱另一端设于可书写盖板上壁外，所述卡柱一端可滑动卡接设于滑槽和限位卡槽内，所述定位柱卡槽设于卡柱另一端上。/n

【技术特征摘要】
1.一种大学生思想政治教育互动装置，其特征在于：包括显示器框架、限位卡槽、滑槽、定位柱、可书写盖板、支腿一、支腿二、锁止万向轮、定位柱卡槽和卡柱，所述锁止万向轮设于支腿一底端和支腿二底端，所述显示器框架设于支腿一上端，所述限位卡槽和滑槽设于显示器框架上端，所述限位卡槽和滑槽相连，所述定位柱设于显示器框架上端且靠近限位卡槽，所述可书写盖板可滑动卡接设于显示器框架上，所述可书写盖板设于支腿二上端，所述卡柱一端可旋转贯穿设于可书写盖板上壁，所述卡柱另一端设于可书写盖板上壁外，所述卡柱一端可滑动卡接设于滑槽和限位卡槽内，所述定位柱卡槽设于卡柱另一端上。


2.根据权利要求1所述的一种大学生思想政治教育互动装置，其特征在于：所述显示器框架上设有显示屏、电源插口和视频播放控制按钮，所述显示屏设...

【专利技术属性】
技术研发人员：李世隆，
申请(专利权)人：华北理工大学，
类型：新型
国别省市：河北;13