一种图形组合用数学教具制造技术

本发明专利技术涉及数学教具技术领域，且公开了一种图形组合用数学教具，包括第一拼图板、盖板、第二拼图板、第三拼图板和教具箱，所述教具箱的上表面左右两侧固定连接有第一滑条，两个所述第一滑条之间滑动连接有所述第一拼图板，所述第一拼图板的上表面一体成型有第一凹槽；通过在教具箱上方设置第一滑条、第二滑条以及第三滑条，在两个第一滑条之间则连接有第一拼图板，在两个第二滑条之间连接的是第二拼图板，第三滑条之间则是第三拼图板，拼图板可以从两个滑条上滑动拆卸下来，在玩耍时，孩童可以把模块放在拼图板上的凹槽内，例如，两个半圆形模块组合在一起放在第一拼图板上的第一凹槽内，这样，利于孩童玩乐中提高思维及想象力能力。

【技术实现步骤摘要】
一种图形组合用数学教具
本专利技术涉及数学教具
，具体为一种图形组合用数学教具。
技术介绍
数学教具是一个广泛的概念，算盘、直尺、圆规等都是数学教具，数学教具帮助学生更好的学习，在孩童幼年时，家长开始培养孩子的认知能力，一般都会给幼童一些图形模块玩耍，但是，传统的图形模块的数学教具无存放空间，幼童四处丢放，容易丢失，并且，传统的图形模块趣味性一般，无法更好引起孩童的兴趣，此外，图形的数学教具不够便携，在外出携带时存在麻烦。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种图形组合用数学教具，解决了图形模块的数学教具无存放空间，幼童四处丢放，容易丢失的问题，还解决了图形模块趣味性一般的问题，最后，还解决了数学教具不够便携的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种图形组合用数学教具，包括第一拼图板、盖板、第二拼图板、第三拼图板和教具箱，所述教具箱的上表面左右两侧固定连接有第一滑条，两个所述第一滑条之间滑动连接有所述第一拼图板，所述第一拼图板的上表本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种图形组合用数学教具，包括第一拼图板（1）、盖板（2）、第二拼图板（4）、第三拼图板（5）和教具箱（13），其特征在于：所述教具箱（13）的上表面左右两侧固定连接有第一滑条（8），两个所述第一滑条（8）之间滑动连接有所述第一拼图板（1），所述第一拼图板（1）的上表面一体成型有第一凹槽（19），每个所述第一滑条（8）的上表面粘贴固定有第二滑条（7），两个所述第二滑条（7）之间滑动连接有所述第二拼图板（4），所述第二拼图板（4）的上表面一体成型有第二凹槽（20），每个所述第二滑条（7）的上表面固定连接有第三滑条（6），两个所述第三滑条（6）之间滑动连接有所述第三拼图板（5），所述第三拼图板（...

【技术特征摘要】
1.一种图形组合用数学教具，包括第一拼图板（1）、盖板（2）、第二拼图板（4）、第三拼图板（5）和教具箱（13），其特征在于：所述教具箱（13）的上表面左右两侧固定连接有第一滑条（8），两个所述第一滑条（8）之间滑动连接有所述第一拼图板（1），所述第一拼图板（1）的上表面一体成型有第一凹槽（19），每个所述第一滑条（8）的上表面粘贴固定有第二滑条（7），两个所述第二滑条（7）之间滑动连接有所述第二拼图板（4），所述第二拼图板（4）的上表面一体成型有第二凹槽（20），每个所述第二滑条（7）的上表面固定连接有第三滑条（6），两个所述第三滑条（6）之间滑动连接有所述第三拼图板（5），所述第三拼图板（5）的上表面一体成型有第三凹槽（21），两个所述第三滑条（6）的上表面放置有所述盖板（2），所述盖板（2）的上表面固定连接有第一手柄（3），所述盖板（2）的两端固定连接有侧板（22），两个所述第三滑条（6）的相对侧固定连接有横条（18），所述横条（18）的上表面一侧固定连接有支撑条（16），所述支撑条（16）的内部贯穿有螺杆（17），所述螺杆（17）与所述支撑条（16）螺纹连接，所述螺杆（17）的一端固定连接有第二手柄（15），所述螺杆（17）的外侧壁远离所述第二手柄（15）的一侧焊接固定有固定环（14），所述螺杆（17）的另一端延伸至所述侧板（22）的内部，且与所述侧板（22）螺纹连接。


2.根据权利要求1所述的一种图形组...

【专利技术属性】
技术研发人员：林建国，黄孝坚，金琪，
申请(专利权)人：林建国，
类型：发明
国别省市：浙江;33