一种计算机软件教育用编码教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及计算机教学用具技术领域，且公开了一种计算机软件教育用编码教学板，包括基座，所述基座的顶部固定连接有提手，所述基座顶部内壁的后侧和底部内壁的后侧分别与内套管的顶端和底端固定连接，所述内套管的内壁与支撑杆的外表面滑动连接，所述支撑杆外表面的顶部和底部均开设有螺纹孔。该计算机软件教育用编码教学板，通过二进制码盘、八进制码盘和十六进制码盘的相互配合，提高了教学板使用过程中与学生的互动性，加深了学生对不同进制数字的掌握，提高了计算机软件教育用编码教学板的教学效果，通过设置有白板和显示屏，使得教学板较易于对学生给出的答案进行参照修正，提高了教学板使用的方便性。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机软件教育用编码教学板
本技术涉及计算机教学用具
，具体为一种计算机软件教育用编码教学板。
技术介绍
教学板是计算机教学时不可缺少的教学工具，用来向学生传授知识，书写计算机编码规则等。但是现有的教学板在计算机教学中使用较不方便，且教学效果较差。中国专利公告号CN206849294U提出了计算机教学用教学板，包括主体，主体前端开有凹槽，凹槽内上下两端开有第一滑槽，第一滑槽内安装有滑杆，滑杆安装于连接板一侧上下两端，连接板数量为两个，连接板前后两端安装有第一黑板，凹槽内安装有第二黑板，第二黑板上开有第二滑槽，第二滑槽内安装有滑脚，滑脚安装于显示器后端，主体下端安装有两个第一连接杆，两个第一连接杆之间安装有第二连接杆，第一连接杆下端安装有第三连接杆，第三连接杆下端安装有第四连接杆，第四连接杆下端安装有万向轮，进而使得计算机教学用教学板便于移动且书写面积较大。但是该种计算机教学用教学板不便于教师的携带，且在教学过程中与学生的交互性较差，影响教学质量。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种计算机软件教育用编码教学板，解决了计算机教学用教学板不便于教师的携带，且在教学过程中与学生的交互性较差，影响教学质量的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机软件教育用编码教学板，包括基座，所述基座的顶部固定连接有提手，所述基座顶部内壁的后侧和底部内壁的后侧分别与内套管的顶端和底端固定连接，所述内套管的内壁与支撑杆的外表面滑动连接，所述支撑杆外表面的顶部和底部均开设有螺纹孔，所述基座的后侧设置有螺纹杆，所述螺纹杆的前端穿过基座和内套管，所述螺纹杆的外表面与螺纹孔螺接，所述内套管的前侧设置有固定板，所述固定板的顶部和底部分别与基座的顶部内壁和底部内壁焊接，所述固定板的正面分别与三组隔板的后侧固定连接，每组所述隔板的顶部均设置有转轴，所述转轴的左端与基座的左侧内壁卡接，所述转轴的右端与固定座的左侧卡接，所述固定座的后侧与基座后侧内壁的右端固定连接，所述固定座的前侧安装有显示屏，三组所述转轴中位于顶部的转轴外表面分别与八组二进制码盘的中部转动连接，三组所述转轴中位于中部的转轴外表面分别与四组八进制码盘的中部转动连接，三组所述转轴中位于底部的转轴外表面分别与两组十六进制码盘的中部转动连接，所述二进制码盘的左右两侧、八进制码盘的左右两侧和十六进制码盘的左右两侧均设置有限位板，所述限位板的后侧与固定板的正面固定连接，基座的前侧卡接有盖板，所述二进制码盘的前侧、八进制码盘的前侧和十六进制码盘的前侧均穿过盖板，所述盖板的底部设置有白板，所述白板与基座的底部卡接。优选的，所述二进制码盘为圆形，且二进制码盘外侧壁分别标识有“0”和“1”两组数字，且两组数字均占据二进制码盘外侧壁表面积的二分之一。优选的，所述八进制码盘和十六进制码盘分别为正八边形和正十六边形，且八进制码盘外侧壁每组平面分别标识有0-7八组数字，十六进制码盘外侧壁每组平面分别标识有0-9十组数字和a-f六组英文字母。优选的，所述二进制码盘的中部、八进制码盘的中部和十六进制码盘的中部均粘接有一圈防滑垫，且二进制码盘的外表面、八进制码盘的外表面和十六进制码盘的外表面均设置有防滑层。优选的，所述盖板的前侧卡接有三组标识盘，三组标识盘分别位于三组转轴的顶部，且三组标识盘的前侧分别设置有“二进制”、“八进制”和“十六进制”标识。优选的，所述支撑杆的底端与支撑板的上表面固定连接，所述支撑板的下表面设置有一层防滑垫。(三)有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种计算机软件教育用编码教学板，具备以下有益效果：1、该计算机软件教育用编码教学板，通过二进制码盘、八进制码盘和十六进制码盘的相互配合，提高了教学板使用过程中与学生的互动性，加深了学生对不同进制数字的掌握，提高了计算机软件教育用编码教学板的教学效果，通过设置有白板和显示屏，使得教学板较易于对学生给出的答案进行参照修正，提高了教学板使用的方便性。2、该计算机软件教育用编码教学板，通过螺纹杆与内套管和支撑杆的配合，提高了计算机软件教育用编码教学板的便携性，通过支撑板与支撑杆的配合，提高了教学板支撑的稳定性和安全性，通过标识盘与盖板的配合，使得教学板的使用较为明确，提高了教学板使用的方便性。附图说明图1为本技术内部结构示意图；图2为本技术结构示意图；图3为本技术结构剖视图。图中：1、基座；2、提手；3、内套管；4、支撑杆；5、螺纹孔；6、螺纹杆；7、固定板；8、限位板；9、隔板；10、固定座；11、显示屏；12、转轴；13、二进制码盘；14、八进制码盘；15、十六进制码盘；16、盖板；17、标识盘；18、白板；19、支撑板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种计算机软件教育用编码教学板，包括基座1，基座1的顶部固定连接有提手2，基座1顶部内壁的后侧和底部内壁的后侧分别与内套管3的顶端和底端固定连接，内套管3的内壁与支撑杆4的外表面滑动连接，支撑杆4外表面的顶部和底部均开设有螺纹孔5，基座1的后侧设置有螺纹杆6，螺纹杆6的前端穿过基座1和内套管3，螺纹杆6的外表面与螺纹孔5螺接，通过螺纹杆6与内套管3和支撑杆4的配合，提高了计算机软件教育用编码教学板的便携性，教学板需要收起时，旋松螺纹杆6，并使得螺纹杆6与支撑杆4和内套管3分离，然后将支撑杆4向内套管3顶部推动直至支撑板19上表面与基座1底部相接触，然后将螺纹杆6与两组螺纹孔5中位于底部的螺纹孔5旋紧，进而将支撑杆4固定，教师可以拎住提手2带动教学板进入教室，内套管3的前侧设置有固定板7，固定板7的顶部和底部分别与基座1的顶部内壁和底部内壁焊接，固定板7的正面分别与三组隔板9的后侧固定连接，每组隔板9的顶部均设置有转轴12，转轴12的左端与基座1的左侧内壁卡接，转轴12的右端与固定座10的左侧卡接，固定座10的后侧与基座1后侧内壁的右端固定连接，固定座10的前侧安装有显示屏11，三组转轴12中位于顶部的转轴12外表面分别与八组二进制码盘13的中部转动连接，三组转轴12中位于中部的转轴12外表面分别与四组八进制码盘14的中部转动连接，三组转轴12中位于底部的转轴12外表面分别与两组十六进制码盘15的中部转动连接，二进制码盘13的左右两侧、八进制码盘14的左右两侧和十六进制码盘15的左右两侧均设置有限位板8，限位板8的后侧与固定板7的正面固定连接，基座1的前侧卡接有盖板16，二进制码盘13的前侧、八进制码盘14的前侧和十六进制码盘15的前侧均穿过本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机软件教育用编码教学板，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的顶部固定连接有提手(2)，所述基座(1)顶部内壁的后侧和底部内壁的后侧分别与内套管(3)的顶端和底端固定连接，所述内套管(3)的内壁与支撑杆(4)的外表面滑动连接，所述支撑杆(4)外表面的顶部和底部均开设有螺纹孔(5)，所述基座(1)的后侧设置有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的前端穿过基座(1)和内套管(3)，所述螺纹杆(6)的外表面与螺纹孔(5)螺接，所述内套管(3)的前侧设置有固定板(7)，所述固定板(7)的顶部和底部分别与基座(1)的顶部内壁和底部内壁焊接，所述固定板(7)的正面分别与三组隔板(9)的后侧固定连接，每组所述隔板(9)的顶部均设置有转轴(12)，所述转轴(12)的左端与基座(1)的左侧内壁卡接，所述转轴(12)的右端与固定座(10)的左侧卡接，所述固定座(10)的后侧与基座(1)后侧内壁的右端固定连接，所述固定座(10)的前侧安装有显示屏(11)，三组所述转轴(12)中位于顶部的转轴(12)外表面分别与八组二进制码盘(13)的中部转动连接，三组所述转轴(12)中位于中部的转轴(12)外表面分别与四组八进制码盘(14)的中部转动连接，三组所述转轴(12)中位于底部的转轴(12)外表面分别与两组十六进制码盘(15)的中部转动连接，所述二进制码盘(13)的左右两侧、八进制码盘(14)的左右两侧和十六进制码盘(15)的左右两侧均设置有限位板(8)，所述限位板(8)的后侧与固定板(7)的正面固定连接，基座(1)的前侧卡接有盖板(16)，所述二进制码盘(13)的前侧、八进制码盘(14)的前侧和十六进制码盘(15)的前侧均穿过盖板(16)，所述盖板(16)的底部设置有白板(18)，所述白板(18)与基座(1)的底部卡接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种计算机软件教育用编码教学板，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的顶部固定连接有提手(2)，所述基座(1)顶部内壁的后侧和底部内壁的后侧分别与内套管(3)的顶端和底端固定连接，所述内套管(3)的内壁与支撑杆(4)的外表面滑动连接，所述支撑杆(4)外表面的顶部和底部均开设有螺纹孔(5)，所述基座(1)的后侧设置有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的前端穿过基座(1)和内套管(3)，所述螺纹杆(6)的外表面与螺纹孔(5)螺接，所述内套管(3)的前侧设置有固定板(7)，所述固定板(7)的顶部和底部分别与基座(1)的顶部内壁和底部内壁焊接，所述固定板(7)的正面分别与三组隔板(9)的后侧固定连接，每组所述隔板(9)的顶部均设置有转轴(12)，所述转轴(12)的左端与基座(1)的左侧内壁卡接，所述转轴(12)的右端与固定座(10)的左侧卡接，所述固定座(10)的后侧与基座(1)后侧内壁的右端固定连接，所述固定座(10)的前侧安装有显示屏(11)，三组所述转轴(12)中位于顶部的转轴(12)外表面分别与八组二进制码盘(13)的中部转动连接，三组所述转轴(12)中位于中部的转轴(12)外表面分别与四组八进制码盘(14)的中部转动连接，三组所述转轴(12)中位于底部的转轴(12)外表面分别与两组十六进制码盘(15)的中部转动连接，所述二进制码盘(13)的左右两侧、八进制码盘(14)的左右两侧和十六进制码盘(15)的左右两侧均设置有限位板(8)，所述限位板(8)的后侧与固定板(7)的正面固定连接，基座(1)的前侧卡接有盖板(16)，所述二进制码盘(13)的前侧、八进制码盘(14)的前侧和十六进制码盘...

【专利技术属性】
技术研发人员：官亚芬，
申请(专利权)人：官亚芬，
类型：新型
国别省市：湖北;42