一种护理教学演示台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种护理教学演示台，包括工作箱和工作板，所述工作箱的内部设有升降机构，所述升降机构包括固定柱，所述固定柱的一端贯穿并延伸至所述工作箱的顶部，且固定安装有所述工作板；所述工作板顶部的一侧开设有矩形槽，所述矩形槽相对两侧的内壁之间活动安装有支撑板。本实用新型专利技术提供的一种护理教学演示台，通过升降机构，转动转盘就可以调节工作板的高度，方便工作人员根据需要调节，提高实用性强，操作简单，并且从而提高了教学效率，并且矩形槽内安装的支撑板，方便工作人员将教学时，需要用到的教学资料，靠在支撑板上，方便新手一边观看资料，一边观看演示学习，从而让新手更快的理解，提高了培训的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种护理教学演示台
本技术涉及教学用具
，具体来说涉及一种护理教学演示台。
技术介绍
护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理，有偿护理必须按照卫生部、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。开展危重症生命体征监测、标本采集、体重营养定期采集分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾病人的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。目前在教学新来的护士时，都要用到演示台进行演示，但通常的演示台不方便调节高度，不利于护士长对新来的护士进行演示，降低了培训的效率，并且演示台上没有支架，不能放一些教学的材料，以便于新护士同时一边观看材料，一边看演示。
技术实现思路
鉴于现有技术存在的上述问题，本技术的一方面目的在于提供一种护理教学演示台以解决上述问题。技术方案为了实现上述目的，本技术提供的一种护理教学演示台，包括工作箱和工作板，所述工作箱的内部设有升降机构，所述升降机构包括固定柱，所述固定柱的一端贯穿并延伸至所述工作箱的顶部，且固定安装有所述工作板；所述工作板顶部的一侧开设有矩形槽，所述矩形槽相对两侧的内壁之间活动安装有支撑板，所支撑板一侧外壁的中轴处开设有卡槽，所述工作板顶部的一侧固定安装有卡块，所述卡块卡入所述卡槽内。作为优选，所述升降机构还包括支撑柱，所述支撑柱固定安装在所述工作箱内侧的底部，所述支撑柱的外壁对称固定安装有限位块。作为优选，所述限位块一侧的外壁固定安装有齿条，所述支撑柱的外壁设有连接柱，所述连接柱一侧的外壁固定安装有连接件，所述连接件相对两侧的内壁之间固定安装有齿轮，所述升降机构还包括螺纹杆，所述工作箱一侧的外壁开设有通槽，所述螺纹杆位于所述通槽内，并与所述升降机构保持同步移动。作为优选，所述齿轮与所述齿条相啮合，所述连接件的顶部固定安装有所述固定柱。作为优选，所述螺纹杆的一端轴接于所述连接柱的外壁上，所述螺纹杆位于所述工作箱内部的一端与所述齿轮相啮合，所述螺纹杆的另一端穿过所述通槽的内部，所述螺纹杆位于所述工作箱外侧的一端固定安装有转盘。作为优选，所述工作箱的底部两两对称固定安装有万向轮。作为优选，所述工作箱一侧的外壁固定安装有推手。有益效果与现有技术相比较，本技术提供的一种护理教学演示台，具备以下有益效果：1、该技术，通过升降机构，转动转盘就可以调节工作板的高度，方便工作人员根据需要调节，提高实用性强，操作简单，并且从而提高了教学效率。2、该技术，矩形槽内安装的支撑板，方便工作人员将教学时，需要用到的教学资料，靠在支撑板上，方便新手一边观看资料，一边观看演示学习，从而让新手更快的理解，提高了培训的效率。3、该技术，结构简单，工作人员操作时，上手容易，具有很好的市场前景。应当理解，前面的一般描述和以下详细描述都仅是示例性和说明性的，而不是用于限制本公开。本申请文件提供本公开中描述的技术的各种实现或示例的概述，并不是所公开技术的全部范围或所有特征的全面公开。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术支撑板打开时相关结构示意图；图3为本技术工作箱内部剖视相关结构示意图；图4为本技术齿轮与齿条啮合结构示意图图5为本技术齿轮与螺纹杆啮合相关结构示意图图6为本技术连接件与齿轮与螺纹杆结构示意图图7为本技术连接柱与连接件结构示意图。主要附图标记：1、工作箱；2、工作板；3、支撑柱；101、万向轮；102、推手；103、通槽；201、支撑板；202、卡槽；203、卡块；204、矩形槽；301、限位块；302、齿条；303、连接柱；304、齿轮；305、连接件；306、螺纹杆；307、转盘；308、固定柱；333、升降机构。具体实施方式为了使得本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例的附图，对本公开实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本公开的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本公开的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。除非另外定义，本公开使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，还可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。为了保持本公开实施例的以下说明清楚且简明，本公开省略了已知功能和已知部件的详细说明。请参阅图1-7，一种护理教学演示台，包括工作箱1和工作板2相配合使用，用于解决目前在教学新来的护士时，都要用到演示台进行演示，但通常的演示台不方便调节高度，不利于护士长对新来的护士进行演示，降低了培训的效率，并且演示台上没有支架，不能放一些教学的材料，以便于新护士同时一边观看材料，一边看演示的问题。本技术进一步提出的技术方案中：如图1和图2以及3所示，工作箱1的内部设有升降机构333，升降机构333包括固定柱308，固定柱308的一端贯穿并延伸至工作箱1的顶部，且固定安装有工作板2；如图1和图2所示，工作板2顶部的一侧开设有矩形槽204，矩形槽204相对两侧的内壁之间活动安装有支撑板201，所支撑板201一侧外壁的中轴处开设有卡槽202，工作板2顶部的一侧固定安装有卡块203，卡块203卡入卡槽202内。如图3所示，升降机构333还包括支撑柱3，支撑柱3固定安装在工作箱1内侧的底部，支撑柱3的外壁对称固定安装有限位块301。如图1和3所示，限位块301一侧的外壁固定安装有齿条302，支撑柱3的外壁设有连接柱303，连接柱303一侧的外壁固定安装有连接件305，连接件305相对两侧的内壁之间固定安装有齿轮304，升降机构333还包括螺纹杆306，工作箱1一侧的外壁开设有通槽103，螺纹杆306位于通槽103内，并与升降机构333保持同步移动。进一步，连接柱303在连接件305的联动下，在支撑柱3的外壁上活动。如图3和图4所示，齿轮304与齿条302相啮合，连接件305的顶部固定安装有固定柱308。如图1和图3所示，螺纹杆306的一端轴接于连接柱303的外壁上，螺纹杆306位于工作箱1内部的一端与齿轮304相啮合，螺纹杆306的另本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种护理教学演示台，包括工作箱(1)和工作板(2)，其特征在于：/n所述工作箱(1)的内部设有升降机构(333)，所述升降机构(333)包括固定柱(308)，所述固定柱(308)的一端贯穿并延伸至所述工作箱(1)的顶部，且固定安装有所述工作板(2)；/n所述工作板(2)顶部的一侧开设有矩形槽(204)，所述矩形槽(204)相对两侧的内壁之间活动安装有支撑板(201)，所支撑板(201)一侧外壁的中轴处开设有卡槽(202)，所述工作板(2)顶部的一侧固定安装有卡块(203)，所述卡块(203)卡入所述卡槽(202)内。/n

【技术特征摘要】
1.一种护理教学演示台，包括工作箱(1)和工作板(2)，其特征在于：
所述工作箱(1)的内部设有升降机构(333)，所述升降机构(333)包括固定柱(308)，所述固定柱(308)的一端贯穿并延伸至所述工作箱(1)的顶部，且固定安装有所述工作板(2)；
所述工作板(2)顶部的一侧开设有矩形槽(204)，所述矩形槽(204)相对两侧的内壁之间活动安装有支撑板(201)，所支撑板(201)一侧外壁的中轴处开设有卡槽(202)，所述工作板(2)顶部的一侧固定安装有卡块(203)，所述卡块(203)卡入所述卡槽(202)内。


2.根据权利要求1所述的一种护理教学演示台，其特征在于，所述升降机构(333)还包括支撑柱(3)，所述支撑柱(3)固定安装在所述工作箱(1)内侧的底部，所述支撑柱(3)的外壁对称固定安装有限位块(301)。


3.根据权利要求2所述的一种护理教学演示台，其特征在于，所述限位块(301)一侧的外壁固定安装有齿条(302)，所述支撑柱(3)的外壁设有连接柱(303)，所述连接柱(303)一侧的外壁固定安装有连接件(305)，所述连接件(305)相对...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘丽萍，
申请(专利权)人：刘丽萍，
类型：新型
国别省市：湖北;42