【技术实现步骤摘要】
一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架
本技术涉及教育教学
，具体为一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架。
技术介绍
放置架可用来摆放电脑、衣物、摆饰等，在不同的环境中放置架可以存放不同的物件，在办公及生活中都具有很重要的作用，同时在教学中也普片存在，现有的教材放置架多为不锈钢材料的三角架，如在乐器学习时经常可见使用三脚架对教材进行固定，可以满足学员在使用时基本的需要与舒适性，然而大学教师在课堂进行教学时，同样需要使用教材固定架放置教材。为了根据教师教学的需要，从而放置教材，但是现有的放置架仅有对课本进行支撑的作用，所体现的功能比较单一，均不能根据教师的身高和教学的需要对书本放置架高度和角度进行调节，也不能根据使用者需要进行移动，不适合教师在教学时使用，同时也不能满足使用者多方面的使用需求，适用范围窄，降低了使用者在使用时的舒适性，同时降低了放置架的实用性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学语文教材朗读用书...
【技术保护点】
1.一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架，包括板体（1），其特征在于：所述板体（1）的背面焊接有U型铁（2），所述U型铁（2）的内部设置有转动块（3），所述U型铁（2）的左侧壁焊接有支杆（4），且支杆（4）的一端贯穿转动块（3）并与U型铁（2）的右侧壁焊接，所述U型铁（2）的右侧螺纹连接有第一螺纹杆（5），所述转动块（3）的底部焊接有第一管体（6），所述第一管体（6）表面的底部对称焊接有第一滑块（7），所述第一管体（6）表面的右侧开设有若干个预留孔（8），所述第一管体（6）的底部套设有第二管体（9），所述第二管体（9）表面右侧的顶部焊接有固定块（10），所述固定块（10）...
【技术特征摘要】
1.一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架，包括板体（1），其特征在于：所述板体（1）的背面焊接有U型铁（2），所述U型铁（2）的内部设置有转动块（3），所述U型铁（2）的左侧壁焊接有支杆（4），且支杆（4）的一端贯穿转动块（3）并与U型铁（2）的右侧壁焊接，所述U型铁（2）的右侧螺纹连接有第一螺纹杆（5），所述转动块（3）的底部焊接有第一管体（6），所述第一管体（6）表面的底部对称焊接有第一滑块（7），所述第一管体（6）表面的右侧开设有若干个预留孔（8），所述第一管体（6）的底部套设有第二管体（9），所述第二管体（9）表面右侧的顶部焊接有固定块（10），所述固定块（10）的右侧依次设置有弹簧（11）和固定销（12），所述固定销（12）的左侧贯穿弹簧（11）与固定块（10）并与预留孔（8）卡接，所述弹簧（11）的两端通过弹簧固定件分别与固定块（10）的右侧和固定销（12）的左侧栓接，所述第二管体（9）内壁的两侧对称开设有滑槽（13），所述滑槽（13）的内部与第一滑块（7）滑动连接，所述第二管体（9）表面的底部开设有若干个螺纹孔（14），所述第二管体（9）的底部套接有轴承（15），所述轴承（15）的底部焊接有支撑板（16），所述支撑板（16）顶部的左侧焊接有竖板（17），所述竖...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。