一种高中物理趣味学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及物理学习装置技术领域，尤其涉及一种高中物理趣味学习装置。包括底座1，其特征在于，底座1的上方两侧固定安装支撑框8，底座1的上方中间固定安装测量尺13和磁感指示灯20；支撑框8的左右两侧固定安装滑块，滑块在齿条11背面的滑槽上滑动，齿条11上方固定安装降落台12，降落台12上方左右两侧设置第一测量尺安装孔1201和第二测量尺安装孔1202，第一测量尺安装孔1201与第二测量尺安装孔1202之间设置第一释放装置14和第二释放装置15，第一释放装置14和第二释放装置15的一侧固定安装电磁柱17。本实用新型专利技术不仅可以进行直观的自由落体演示，而且还可以进行电磁转换的直观演示。

【技术实现步骤摘要】
一种高中物理趣味学习装置
本技术涉及物理学习装置
，尤其涉及一种高中物理趣味学习装置。
技术介绍
物理教学中涉及到很多定理、公理等知识点，相关定理、公理的原理很抽象、其对应的受力、运动若单纯的讲解更是以理论为主，趣味性不高，也不利于学生的理解，影响学生的学习进度，造成教学阻碍。现有技术中针对物理学习装置中关于力学自由落体相关内容的大多是采用实验设计的方式，学生只能通过分析相关实验数据的方式得到结果，并不能直观的感受到在自由落体运动中的能量转换。为此，我们提出一种高中物理趣味学习装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中物理趣味学习装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种高中物理趣味学习装置，包括底座，其特征在于，所述底座的上方两侧固定安装支撑框，所述底座的上方中间固定安装测量尺和磁感指示灯；所述支撑框的左右两侧固定安装滑块，所述滑块在齿条背面的滑槽上滑动，所述齿条上方固定安装降落台，所述降落台上方左右两侧设置第一测量本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中物理趣味学习装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的上方两侧固定安装支撑框(8)，所述底座(1)的上方中间固定安装测量尺(13)和磁感指示灯(20)；所述支撑框(8)的左右两侧固定安装滑块，所述滑块在齿条(11)背面的滑槽上滑动，所述齿条(11)上方固定安装降落台(12)，所述降落台(12)上方左右两侧设置第一测量尺安装孔(1201)和第二测量尺安装孔(1202)，所述第一测量尺安装孔(1201)与所述第二测量尺安装孔(1202)之间设置第一释放装置(14)和第二释放装置(15)，所述第一释放装置(14)和所述第二释放装置(15)的一侧固定安装电磁柱(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中物理趣味学习装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的上方两侧固定安装支撑框(8)，所述底座(1)的上方中间固定安装测量尺(13)和磁感指示灯(20)；所述支撑框(8)的左右两侧固定安装滑块，所述滑块在齿条(11)背面的滑槽上滑动，所述齿条(11)上方固定安装降落台(12)，所述降落台(12)上方左右两侧设置第一测量尺安装孔(1201)和第二测量尺安装孔(1202)，所述第一测量尺安装孔(1201)与所述第二测量尺安装孔(1202)之间设置第一释放装置(14)和第二释放装置(15)，所述第一释放装置(14)和所述第二释放装置(15)的一侧固定安装电磁柱(17)。


2.根据权利要求1所述的一种高中物理趣味学习装置，其特征在于，所述支撑框(8)的上框的两端固定安装第四齿轮(10)；所述底座(1)内部固定设置水平转轴(3)，所述水平转轴(3)的右侧固定连接转手(2)，所述水平转轴(3)的左侧固定安装第一齿轮(4)，竖直转轴(6)通过固定杆(7)固定在所述支撑框(8)的左支柱上，所述竖直转轴(6)下方固定安装第二齿轮(5)，所述竖直转轴(6)上方固定安装第三齿轮(9)，所述第二齿轮(5)与所述第一齿轮(4)啮合，所述第四齿轮(...

【专利技术属性】
技术研发人员：张耀康，
申请(专利权)人：张耀康，
类型：新型
国别省市：河南;41