一种组合式滑轮结构学习设备制造技术

本实用新型专利技术提供了一种组合式滑轮结构学习设备，包括：底板、支架、立滑板；所述底板的上部设置有支架，且底板与支架通过焊接方式相连接；所述立滑板设置在底板与支架之间，且立滑板与底板及支架通过焊接方式相连接；所述横滑板设置在立滑板的前端面上，且横滑板与立滑板通过锁紧螺栓拧接固定；所述固定板设置在立滑板的前端面上，且固定板与立滑板通过锁紧螺栓拧接固定。通过在结构上的改进，具有拼接安装范围大，且拼接操作方便，显著提高演示效果，以及动定滑轮调节操作较为方便，大大提高其实用价值及教学质量等优点，从而有效的解决了本实用新型专利技术在现有技术一项中提出的问题和不足。

【技术实现步骤摘要】
一种组合式滑轮结构学习设备
本技术涉及教学器械
，更具体的说，尤其涉及一种组合式滑轮结构学习设备。
技术介绍
滑轮组是由多个动滑轮、定滑轮组装而成的一种简单机械，既可以省力也可以改变用力方向；滑轮组的省力多少由绳子股数决定，其机械效率则由被拉物体重力、动滑轮重力及摩擦等决定；滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的拉绳(柔索、胶带、钢索、链条等)所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械叫做滑轮，它是物理学当中的一门学科，并且在教学当中为了可以更好的使学生了解滑轮组的运行配合方式，通常在教学过程需要借助组合滑轮结构的演示工具来辅助进行，以便使学生可以更深更好的去体会。但是目前组合滑轮结构的演示教学工具还存在滑轮之间的固定位置无法进行随意拼接组合，导致演示效果较差，并且拼接起来操作较为不便，同时滑轮之间容易出现错开排列，导致运行起来摩擦力不稳定影响演示效果，造成教学质量差等问题。有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种组合式滑轮结构学习设备，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种组合式滑轮结构学习设备，包括：底板(1)、支架(2)、立滑板(3)、横滑板(4)、锁紧螺栓(5)、固定板(6)、伺服电机(7)、垫块(8)、滑轮(9)、螺帽(10)、砝码(11)；其特征在于：所述底板(1)的上部设置有支架(2)，且底板(1)与支架(2)通过焊接方式相连接；所述立滑板(3)设置在底板(1)与支架(2)之间，且立滑板(3)与底板(1)及支架(2)通过焊接方式相连接；所述横滑板(4)设置在立滑板(3)的前端面上，且横滑板(4)与立滑板(3)通过锁紧螺栓(5)拧接固定；所述固定板(6)设置在立滑板(3)的前端面上，且固定板(6)与立滑板(3)通过锁紧螺栓(5)拧接固定；所述伺...

【技术特征摘要】
1.一种组合式滑轮结构学习设备，包括：底板(1)、支架(2)、立滑板(3)、横滑板(4)、锁紧螺栓(5)、固定板(6)、伺服电机(7)、垫块(8)、滑轮(9)、螺帽(10)、砝码(11)；其特征在于：所述底板(1)的上部设置有支架(2)，且底板(1)与支架(2)通过焊接方式相连接；所述立滑板(3)设置在底板(1)与支架(2)之间，且立滑板(3)与底板(1)及支架(2)通过焊接方式相连接；所述横滑板(4)设置在立滑板(3)的前端面上，且横滑板(4)与立滑板(3)通过锁紧螺栓(5)拧接固定；所述固定板(6)设置在立滑板(3)的前端面上，且固定板(6)与立滑板(3)通过锁紧螺栓(5)拧接固定；所述伺服电机(7)设置在固定板(6)的一侧，且伺服电机(7)与固定板(6)通过贯穿固定方式相连接；所述垫块(8)设置在立滑板(3)的前端面上，且垫块(8)与立滑板(3)通过滑轮(9)穿接；所述滑轮(9)分别设置在立滑板(3)与横滑板(4)的前端面上，且滑轮(9)与立滑板(3)及横滑板(4)穿接；所述螺帽(10)设置在滑轮(9)的一端，且螺帽(10)与滑轮(9)通过螺纹拧接方式相连接；所述砝码(11)通过拉绳悬与伺服电机(7)相连接，且砝码(11)通过拉绳悬挂在滑轮(9)的下...

【专利技术属性】
技术研发人员：李念磊，曹燕婕，
申请(专利权)人：李念磊，
类型：新型
国别省市：山东;37