一种财会教学用工具箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种财会教学用工具箱，包括教学工具箱，所述教学工具箱的顶部开设有内陷槽，所述内陷槽的内底壁固定连接有卡槽，所述卡槽的内部卡接有支设杆。该财会教学用工具箱，通过演示板和支设杆的设置，演示板能够对实训参考资料提供使用展示的位置，有效节省了对教师双手占用的情况，更有效提高了该装置的教师使用效果，通过储备筒和分存筒的设置，储备筒对内部活动连接的分存筒，提供了循环转动使用的防护效果，而分存筒内部空间的均匀划分，能够对不同类型的实训工具及耗材提供单独存放的使用条件，既能够有效对不同实训工具及耗材进行分类存放，更有效节省了对教学工具箱内部储备空间占用的情况。

【技术实现步骤摘要】
一种财会教学用工具箱
本技术涉及财会工具箱
，具体为一种财会教学用工具箱。
技术介绍
会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督。在进行财务专业实训教学时，教师需要对所用教学器材进行收纳整理，以便于在教学期间的使用拿取，但是，现有财会教学用工具箱除了收纳以外，也存在一定的问题缺陷，例如，教师在教学期间，有时候会对学生展示实训参考资料，而双手的拿取展示也限制了教师的其他教学操作，缺少在教学使用中的辅助功能，且现工具箱局部存放空间布局过于单一，分类调整位置的使用方式不是很理想，以及此类方法对其内部的占用面积过多，导致整体的储存容量也会减小。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种财会教学用工具箱，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种财会教学用工具箱，包括教学工具箱，所述教学工具箱的顶部开设有内陷槽，所述内陷槽的内底壁固定连接有卡槽，所述卡槽的内部卡接有支设杆，所述支设杆的一端活动连接有演示板，所述演示板的表面固定连接有夹片，所述教学工具箱的内侧壁固定连接有矩形壳，所述矩形壳的内部固定连接有储备筒，所述储备筒的一端固定连接有开口盖，所述开口盖的中部活动连接有分存筒。可选的，所述教学工具箱的外表面固定连接有长条槽，所述长条槽的内部固定连接有膨胀海绵。可选的，所述教学工具箱的两侧均活动连接有定位圈，所述定位圈的外表面固定连接有提携握把。可选的，所述教学工具箱的底部固定连接有底座垫，所述底座垫和教学工具箱之间设置有铆钉。可选的，所述演示板的内部固定连接有书写板，所述演示板的表面设置有橡胶垫。可选的，所述矩形壳的一侧固定连接有隔层架，所述隔层架的一侧通过卡口设置有闭合盖，所述闭合盖的表面设置有握柄。(三)有益效果本技术提供了一种财会教学用工具箱，具备以下有益效果：1、该财会教学用工具箱，通过演示板和支设杆的设置，教学工具箱顶部开设的内陷槽，为演示板提供收纳放置的使用位置，而在其使用的情况下，通过对演示板的向上翻转调整，并配合支设杆对卡槽的支撑，使得演示板能够在倾斜展示时的稳定使用性，从而方便了教师对实训参考资料的位置展示，有效节省了对教师双手占用的情况，更有效提高了该装置的教师使用效果。2、该财会教学用工具箱，通过储备筒和分存筒的设置，首先储备筒对内部活动连接的分存筒，提供了循环转动使用的防护效果，而分存筒内部空间的均匀划分，能够对不同类型的实训工具及耗材提供单独存放的使用条件，既能够有效对不同实训工具及耗材进行分类存放，更有效节省了对教学工具箱内部储备空间占用的情况。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术隔层架结构示意图；图3为本技术储备筒内部结构示意图。图中：1、教学工具箱；2、内陷槽；3、卡槽；4、支设杆；5、演示板；6、夹片；7、闭合盖；8、矩形壳；9、储备筒；10、开口盖；11、分存筒；12、长条槽；13、膨胀海绵；14、定位圈；15、提携握把；16、底座垫；17、书写板；18、隔层架。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种财会教学用工具箱，包括教学工具箱1，教学工具箱1的外表面固定连接有长条槽12，长条槽12的内部固定连接有膨胀海绵13，教学工具箱1的两侧均活动连接有定位圈14，定位圈14的外表面固定连接有提携握把15；为了保证该装置的便捷提携效果，通过定位圈14对教学工具箱1两侧位置的夹持，并对提携握把15两端进行贯穿固定，使得教师人员在该装置进行提携的情况下，其设计位置能够为该装置提供提取拿持的施力点，教学工具箱1的底部固定连接有底座垫16，底座垫16和教学工具箱1之间设置有铆钉，教学工具箱1的顶部开设有内陷槽2；为了降低教学工具箱1底部位置的磨损情况，底座垫16对其底部位置进行厚度增加，使得底座垫16能够对教学工具箱1底部起到防护固定的作用，进而有效降低教学工具箱1底部的磨损程度，内陷槽2的内底壁固定连接有卡槽3，卡槽3的内部卡接有支设杆4，支设杆4的一端活动连接有演示板5，演示板5的内部固定连接有书写板17，演示板5的表面设置有橡胶垫，演示板5的表面固定连接有夹片6，教学工具箱1的内侧壁固定连接有矩形壳8，矩形壳8的一侧固定连接有隔层架18；为了提高该装置的使用效果，隔层架18对教学工具箱1其余空间进行区分整理，使得教师在教学期间，能够对临时不用的实训工具提供临时储存的放置点，间接降低实训工具的丢失概率情况，隔层架18的一侧通过卡口设置有闭合盖7，闭合盖7的表面设置有握柄，矩形壳8的内部固定连接有储备筒9，储备筒9的一端固定连接有开口盖10，开口盖10的中部活动连接有分存筒11。作为本技术的一种优选技术方案：提携握把15的表面安装有防滑垫，使得教师对提携握把15进行拿取时，能够有效提高教师手掌对提携握把15的舒适使用效果。综上所述，该财会教学用工具箱，使用时，教师在教师讲解时，会用到相关的资料作为参考，辅助学生对教学内容的深度理解，在对所用参考资料进行对外展示时，首先将演示板5进行向上翻转调整，并配合其背部设置的支设杆4，对对卡槽3进行倾斜支撑，以此稳定演示板5的稳定使用，从而方便了教师对实训参考资料的位置展示，有效节省了对教师双手占用的情况，而夹片6能够为参考资料进行位置夹持，保证参考资料在使用期间的稳定放置，其次，储备筒9对分存筒11提供了循环转动使用的防护效果，使得分存筒11能够对实训工具起到了完全防护的存放效果，更不会对教学工具箱1内部规划空间造成过多占用的情况。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种财会教学用工具箱，包括教学工具箱(1)，其特征在于：所述教学工具箱(1)的顶部开设有内陷槽(2)，所述内陷槽(2)的内底壁固定连接有卡槽(3)，所述卡槽(3)的内部卡接有支设杆(4)，所述支设杆(4)的一端活动连接有演示板(5)，所述演示板(5)的表面固定连接有夹片(6)，所述教学工具箱(1)的内侧壁固定连接有矩形壳(8)，所述矩形壳(8)的内部固定连接有储备筒(9)，所述储备筒(9)的一端固定连接有开口盖(10)，所述开口盖(10)的中部活动连接有分存筒(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种财会教学用工具箱，包括教学工具箱(1)，其特征在于：所述教学工具箱(1)的顶部开设有内陷槽(2)，所述内陷槽(2)的内底壁固定连接有卡槽(3)，所述卡槽(3)的内部卡接有支设杆(4)，所述支设杆(4)的一端活动连接有演示板(5)，所述演示板(5)的表面固定连接有夹片(6)，所述教学工具箱(1)的内侧壁固定连接有矩形壳(8)，所述矩形壳(8)的内部固定连接有储备筒(9)，所述储备筒(9)的一端固定连接有开口盖(10)，所述开口盖(10)的中部活动连接有分存筒(11)。


2.根据权利要求1所述的一种财会教学用工具箱，其特征在于：所述教学工具箱(1)的外表面固定连接有长条槽(12)，所述长条槽(12)的内部固定连接有膨胀海绵(13)。


3.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘军丽，尚冰冰，
申请(专利权)人：郑州财税金融职业学院，
类型：新型
国别省市：河南;41