【技术实现步骤摘要】
一种立体几何教学演示装置
本技术涉及教学演示装置
，具体为一种立体几何教学演示装置。
技术介绍
演示是通过一些方式和工具，将信息传达给他人，是一种信息传达的行为方式，是利用实验或实物、工具把事物的过程显示出来的过程，让人认识或理解，演示装置应用在立体几何教学过程中，有助于学生对立体几何的理解，但是现有的立体几何教学演示装置，只能够单一的演示一种立体几何，导致整体装置的实用性受到很大限制，并且整体机构暴露在外面容易造成装置的损坏，在不使用立体几何教学演示装置时存放装置需要占用较大的空间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种立体几何教学演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的立体几何教学演示装置，只能够单一的演示一种立体几何，导致整体装置的实用性受到很大限制，并且整体机构暴露在外面容易造成装置的损坏，在不使用立体几何教学演示装置时存放装置需要占用较大的空间的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种立体几何教学演示装置，包括箱体，所述箱体的左右两端均套接有第一弹簧，两个所述第一弹簧均与箱...
【技术保护点】
1.一种立体几何教学演示装置，其特征在于：包括箱体（1），所述箱体（1）的左右两端均套接有第一弹簧（2），两个所述第一弹簧（2）均与箱体（1）间隙配合，两个所述第一弹簧（2）的顶端均贴合有竖杆（3），两个竖杆（3）均与箱体（1）滑动卡接，两个所述竖杆（3）的顶端均开设有第一滑槽（4），两个所述第一滑槽（4）的内部均套接有卡接机构（5），两个所述卡接机构（5）均与第一滑槽（4）间隙配合，两个所述卡接机构（5）均与箱体（1）间隙配合，两个所述竖杆（3）之间通过第一轴承（9）活动相连有横杆（8），所述横杆（8）的外壁套接有底板（10），所述底板（10）与横杆（8）过盈配合，所述底...
【技术特征摘要】
1.一种立体几何教学演示装置，其特征在于：包括箱体（1），所述箱体（1）的左右两端均套接有第一弹簧（2），两个所述第一弹簧（2）均与箱体（1）间隙配合，两个所述第一弹簧（2）的顶端均贴合有竖杆（3），两个竖杆（3）均与箱体（1）滑动卡接，两个所述竖杆（3）的顶端均开设有第一滑槽（4），两个所述第一滑槽（4）的内部均套接有卡接机构（5），两个所述卡接机构（5）均与第一滑槽（4）间隙配合，两个所述卡接机构（5）均与箱体（1）间隙配合，两个所述竖杆（3）之间通过第一轴承（9）活动相连有横杆（8），所述横杆（8）的外壁套接有底板（10），所述底板（10）与横杆（8）过盈配合，所述底板（10）的下表面左右两侧均固接有定位机构（6），所述底板（10）的底端通过第一轴承（9）与夹紧机构（7）活动相连。
2.根据权利要求1所述的一种立体几何教学演示装置，其特征在于：所述卡接机构（5）包括拉杆（501）、方形卡块（502）、第二弹簧（503）、球形头（504）和挡板（505），两个所述拉杆（501）的外壁均与箱体（1）间隙配合，两个所述拉杆（501）的一端均固接有球形头（504），两个所述拉杆（501）的另一端均固接有挡板（505），两个所述拉杆（501）的外壁均套接有方形卡块（502），两个所述方形卡块（502）均与拉杆（501）过盈配合，两个所述方形卡块（502）的外壁均与第一滑槽（4）间隙配合，两个所述拉杆（501）的外壁均套接有第二弹簧（503），两个所述第二弹簧（503）均与拉杆（501）间隙配合，两个所述第二弹簧（503）的外壁均与箱体（1）间隙配合，两个所述第二弹簧（503）的一端均与箱体（1）相贴合，两个所述第二弹簧（503）的...
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