一种数学课堂教学用错题分析讲解装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学课堂教学用错题分析讲解装置，包括，封盖、讲解板和底座；所述封盖的外壁通过连接合页与底座的外壁转动连接，所述讲解板的数量为四个，四个所述讲解板阵列分布在底座的内壁，所述讲解板的外壁设置有连接块，且连接块与设置在底座上的卡板外壁开设的卡槽卡接固定，所述底座的外壁边缘处粘贴有海绵垫片。本实用新型专利技术中，该错题分析讲解装置采用四个独立结构的讲解板，能够同时将数学错题原题以及纠正后的题目展示在讲解板上，并且将错题原题与正确的解法独立明显的进行分类摆放，使得教学人员和学生可以清楚直观的了解到错题的分析讲解思路，增强学生的学习效率，进而提高了学术课堂的教学效率。

A device for analyzing and explaining wrong questions in mathematics classroom teaching

【技术实现步骤摘要】
一种数学课堂教学用错题分析讲解装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种数学课堂教学用错题分析讲解装置。
技术介绍
从教师教学的角度来分析，很大原因是老师缺乏对学生在该知识点上有可能会产生的各种思维误区的预见性，不能把问题消灭在课堂上，另一方面错误出现后，老师们也缺乏对学生错题的收集与分析，从而也不能在后面的教学过程中给予及时有针对性的辅导，所以，对学生的错题进行收集与诊断是非常有必要的，这样能更有效地改善学生的后续学习。然而现有的数学课堂教学用错题分析讲解装置通常都是采用单一讲解板的结构对数学错题进行书写分析讲解，在分析讲解的过程中，无法对错题原题和分析讲解思路进行独立分类处理，导致分析讲解的内容比较混乱，使得学生无法快速准确的观察分析的过程和讲解的内容，从而降低了学对数学课堂错题分析讲解的学习效率。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数学课堂教学用错题分析讲解装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种数学课堂教学用错题分析讲解装置，包括，封盖、讲解板和底座；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学课堂教学用错题分析讲解装置，其特征在于，包括，封盖(2)、讲解板(5)和底座(7)；/n所述封盖(2)的外壁通过连接合页(4)与底座(7)的外壁转动连接；/n所述讲解板(5)的数量为四个，四个所述讲解板(5)阵列分布在底座(7)的内壁，所述讲解板(5)的外壁设置有连接块(52)，且连接块(52)与设置在底座(7)上的卡板(6)外壁开设的卡槽卡接固定；/n所述底座(7)的外壁边缘处粘贴有海绵垫片(73)。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学课堂教学用错题分析讲解装置，其特征在于，包括，封盖(2)、讲解板(5)和底座(7)；
所述封盖(2)的外壁通过连接合页(4)与底座(7)的外壁转动连接；
所述讲解板(5)的数量为四个，四个所述讲解板(5)阵列分布在底座(7)的内壁，所述讲解板(5)的外壁设置有连接块(52)，且连接块(52)与设置在底座(7)上的卡板(6)外壁开设的卡槽卡接固定；
所述底座(7)的外壁边缘处粘贴有海绵垫片(73)。


2.根据权利要求1所述的一种数学课堂教学用错题分析讲解装置，其特征在于，还包括硅胶垫片(3)；
所述硅胶垫片(3)的数量为四个，四个所述硅胶垫片(3)阵列粘贴在封盖(2)的内壁；
四个所述硅胶垫片(3)与四个所述讲解板(5)的横截面面积大小均相等。


3.根据权利要求1所述的一种数学课堂教学用错题分析讲解装置，其特征在于，还包括玻璃板(51)；
所述玻璃板(51)设置在讲解板(5)的上表面；
所述讲解板(5)的内部且位于玻璃板(5...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊长生，
申请(专利权)人：熊长生，
类型：新型
国别省市：山东;37