一种调节式教师讲义支撑架制造技术

本实用新型专利技术公开了讲义支架技术领域的一种调节式教师讲义支撑架，包括底筒和调节筒，底筒顶部固定连接有锥形压紧片，底筒外壁螺纹连接有紧固套，底筒底部转动连接有支脚，底筒外壁螺纹连接有压紧支筒，压紧支筒底部固定连接有压紧固定片，调节筒顶部通过支叉转动连接有角度转板，角度转板中间开设有星形通孔，星形通孔中间穿过有转轴，支叉与星形通孔之间滑动连接有星形滑块，星形滑块与转轴之间固定连接有角度弹簧，支叉顶部转动连接有一组固定底板，固定底板之间通过齿轮组啮合转动，固定底板前端固定连接有书页夹，连杆组背架的其中一组转动连接有定位连杆，另一组开设有定位孔，本实用新型专利技术可以调节高度，可以固定书页，便携性好。

A kind of adjustable teacher's handout support frame

【技术实现步骤摘要】
一种调节式教师讲义支撑架
本技术涉及讲义支架
，具体为一种调节式教师讲义支撑架。
技术介绍
目前，在教学过程中所使用的授课讲桌都是固定放置，讲桌主要由水平桌面和桌腿组成，授课时教师将课本或讲义放在桌面上，当教师需查看课本或讲义时经常需要弯腰低头，如此往复，使教师十分劳累，而且讲桌不能固定课本或讲义，需要教师用手按压固定，操作起来十分麻烦，费时费力，给教师增加了工作难度，且当老师需要进行室外授课或一些其他场合而没有地方放置讲义或乐谱等之类的物品时，需要手拿，教学非常不方便，通过一些小课桌或其他装置来支撑，这些物件又不便携，给老师造成一定困扰。基于此，本技术设计了一种调节式教师讲义支撑架，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种调节式教师讲义支撑架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种调节式教师讲义支撑架，包括底筒和调节筒，所述底筒内滑动连接有调节筒，所述底筒顶部固定连接有锥形压紧片，所述底筒外壁螺纹连接有紧固套，所述紧固套位于锥形压紧片外侧，所述底筒底部转动连接有支脚，所述底筒外壁螺纹连接有压紧支筒，所述压紧支筒底部固定连接有压紧固定片，所述调节筒顶部通过支叉转动连接有角度转板，所述角度转板中间开设有星形通孔，所述星形通孔中间穿过有转轴，所述支叉与星形通孔之间滑动连接有星形滑块，所述星形滑块与转轴之间固定连接有角度弹簧，所述支叉顶部转动连接有一组固定底板，所述固定底板之间通过齿轮组啮合转动，所述固定底板前端固定连接有书页夹，所述固定底板后壁均转动连接有连杆组背架，所述连杆组背架的其中一组转动连接有定位连杆，另一组开设有定位孔，所述定位连杆与定位孔配合。优选的，所述底筒底部固定连接有圆盘，所述圆盘通过开设的转接槽转动连接有支脚，所述支脚为三组且均匀分布。优选的，所述齿轮组为两个同样的固定在固定底板侧壁的半齿轮组成，所述半齿轮侧壁固定连接有限位块，使固定底板稳定的位于水平位置不会向下翻转。优选的，所述支叉顶部固定连接有球形连接叉，所述球形连接叉中间转动连接有齿轮组，美观。优选的，所述书页夹包括转动连接在固定底板上的压杆，所述压杆侧壁固定连接有底柱，所述底柱外壁滑动连接有压柱，所述压柱与压杆之间固定连接有压页弹簧。优选的，所述定位连杆包括转动连接在固定底板后壁的竖直支杆，所述竖直支杆与固定底板之间转动连接有二连杆，方便收合。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术通过将支脚沿着压紧固定片之间的缝隙旋转放置于地上，然后向下旋转压紧支筒，将压紧固定片旋转至支脚正上方，并压紧在地面，完成整个支架的三角支撑，延伸的支脚加大落地面积，稳定不易倾倒，使用完毕后，支脚旋转收合在底筒侧壁，向上收合节省空间，便于携带。2.将调节筒从底筒内抽出，直到合适高度，然后将紧固套向下旋转，使其压紧锥形压紧片在调节筒外壁，从而固定底筒与调节筒的相对位置，可以调节适当的高度以适应不同的人，调节快捷简单，使用方便，便携性好。3.通过手动将固定底板旋转打开，位于水平位置，然后将固定底板后壁收合的连杆组背架旋转拉开，使竖直支杆位于竖直位置，然后将定位连杆插入在定位孔中，连杆组背架就被固定在打开的位置，然后将星形滑块向外拉出与星形通孔错开，然后可以转动角度转板，调节连杆组背架的角度以便于放置讲义等其他物品便于观看，讲义或书本放置于固定底板中间的放置槽内，书本不会滑动，打开后，可以通过向外侧旋转压杆到书本上方，通过其端部的压柱抵在书页上，通过压页弹簧的弹力从而固定书页的位置，使其不会弹回或被风吹起，使用方便。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术前视角结构示意图；图2为本技术后视角结构示意图；图3为本技术仰视角结构示意图；图4为本技术前视角半剖结构示意图；图5为本技术A部放大结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-底筒，2-调节筒，3-锥形压紧片，4-紧固套，5-支脚，6-压紧支筒，7-压紧固定片，8-支叉，9-角度转板，10-星形通孔，11-转轴，12-星形滑块，13-角度弹簧，14-固定底板，15-书页夹，16-连杆组背架，17-定位连杆，18-圆盘，19-半齿轮，20-限位块，21-球形连接叉，22-压杆，23-底柱，24-压柱，25-压页弹簧，26-竖直支杆，27-二连杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种调节式教师讲义支撑架，包括底筒1和调节筒2，底筒1内滑动连接有调节筒2，底筒1顶部固定连接有锥形压紧片3，底筒1外壁螺纹连接有紧固套4，紧固套4位于锥形压紧片3外侧，底筒1底部转动连接有支脚5，底筒1外壁螺纹连接有压紧支筒6，压紧支筒6底部固定连接有压紧固定片7，调节筒2顶部通过支叉8转动连接有角度转板9，角度转板9中间开设有星形通孔10，星形通孔10中间穿过有转轴11，支叉8与星形通孔10之间滑动连接有星形滑块12，星形滑块12与转轴11之间固定连接有角度弹簧13，支叉8顶部转动连接有一组固定底板14，固定底板14之间通过齿轮组啮合转动，固定底板14前端固定连接有书页夹15，固定底板14后壁均转动连接有连杆组背架16，连杆组背架16的其中一组转动连接有定位连杆17，另一组开设有定位孔，定位连杆17与定位孔配合。其中，底筒1底部固定连接有圆盘18，圆盘18通过开设的转接槽转动连接有支脚5，支脚5为三组且均匀分布。齿轮组为两个同样的固定在固定底板14侧壁的半齿轮19组成，半齿轮19侧壁固定连接有限位块20。支叉8顶部固定连接有球形连接叉21，球形连接叉21中间转动连接有齿轮组。书页夹15包括转动连接在固定底板14上的压杆22，压杆22侧壁固定连接有底柱23，底柱23外壁滑动连接有压柱24，压柱24与压杆22之间固定连接有压页弹簧25。定位连杆17包括转动连接在固定底板14后壁的竖直支杆26，竖直支杆26与固定底板14之间转动连接有二连杆27。本实施例的一个具体应用为：本技术通过将支脚5沿着压紧固定片7之间的缝隙旋转放置于地上，然后向下旋转压紧支筒6，将压紧固定片7旋转至支脚5正上方，并压紧在地面，完成整个支架的三角支撑，延伸的支脚5加大落地面积，稳定不易倾倒，使用完毕后，旋转压紧支筒6向上，使支本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种调节式教师讲义支撑架，包括底筒(1)和调节筒(2)，其特征在于：所述底筒(1)内滑动连接有调节筒(2)，所述底筒(1)顶部固定连接有锥形压紧片(3)，所述底筒(1)外壁螺纹连接有紧固套(4)，所述紧固套(4)位于锥形压紧片(3)外侧，所述底筒(1)底部转动连接有支脚(5)，所述底筒(1)外壁螺纹连接有压紧支筒(6)，所述压紧支筒(6)底部固定连接有压紧固定片(7)，所述调节筒(2)顶部通过支叉(8)转动连接有角度转板(9)，所述角度转板(9)中间开设有星形通孔(10)，所述星形通孔(10)中间穿过有转轴(11)，所述支叉(8)与星形通孔(10)之间滑动连接有星形滑块(12)，所述星形滑块(12)与转轴(11)之间固定连接有角度弹簧(13)，所述支叉(8)顶部转动连接有一组固定底板(14)，所述固定底板(14)之间通过齿轮组啮合转动，所述固定底板(14)前端固定连接有书页夹(15)，所述固定底板(14)后壁均转动连接有连杆组背架(16)，所述连杆组背架(16)的其中一组转动连接有定位连杆(17)，另一组开设有定位孔，所述定位连杆(17)与定位孔配合。/n

【技术特征摘要】
1.一种调节式教师讲义支撑架，包括底筒(1)和调节筒(2)，其特征在于：所述底筒(1)内滑动连接有调节筒(2)，所述底筒(1)顶部固定连接有锥形压紧片(3)，所述底筒(1)外壁螺纹连接有紧固套(4)，所述紧固套(4)位于锥形压紧片(3)外侧，所述底筒(1)底部转动连接有支脚(5)，所述底筒(1)外壁螺纹连接有压紧支筒(6)，所述压紧支筒(6)底部固定连接有压紧固定片(7)，所述调节筒(2)顶部通过支叉(8)转动连接有角度转板(9)，所述角度转板(9)中间开设有星形通孔(10)，所述星形通孔(10)中间穿过有转轴(11)，所述支叉(8)与星形通孔(10)之间滑动连接有星形滑块(12)，所述星形滑块(12)与转轴(11)之间固定连接有角度弹簧(13)，所述支叉(8)顶部转动连接有一组固定底板(14)，所述固定底板(14)之间通过齿轮组啮合转动，所述固定底板(14)前端固定连接有书页夹(15)，所述固定底板(14)后壁均转动连接有连杆组背架(16)，所述连杆组背架(16)的其中一组转动连接有定位连杆(17)，另一组开设有定位孔，所述定位连杆(17)与定位孔配合。


2.根据权利要求1所述的一种调节式教师讲义支撑架，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄金策，
申请(专利权)人：黄金策，
类型：新型
国别省市：陕西;61