使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法技术

本发明专利技术涉及使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法，此方法不同于以往的模型或平面图的抽象理论教学，利用反馈式的面部解剖模型来进行师生互动和学生和模型之间的互动，反馈式的面部解剖模型的解剖模块可以拆装，并且内部设置有传感去，能将错误的装配和正确的装配反馈给学生，以此学生能自主判断学习的是否正确；教学时教师手里的模型能将教师的讲解部位体现在学生的练习模型上，使师生之间的互动教学更加丰富。

Teaching method of facial anatomy with feedback teaching model

【技术实现步骤摘要】
使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法
本专利技术涉及教学模型领域，具体涉及使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法。
技术介绍
面部解剖教学常常使用面部解剖模型辅助，现有的面部解剖模型为一体的面部分层断面模型，学生从外向内看到的只是局部的面部解剖结构，无法直观的了解模型无法展示区域的解剖结构，给老师讲解造成了困难，学生理解起来基本依靠想象，并且不能及时验证自己是否理解正确。综上所述本专利技术专利技术了一种使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法及其反馈式面部解剖教学模型来帮助老师学生进行面部解剖的相关教学。
技术实现思路
本专利技术提供了使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法，其步骤包括：(1)构建面部解剖模型，面部模型具备以下功能：a.实体骨骼模型，可拆装的血管神经、肌肉模块；b.各模块上安置触摸传感器及指示灯，接受反馈指示灯亮起；c.模型分为教师演示模型和学生练习模型，教师演示模型可控制学生练习模型的指示灯亮起或关闭；(2)教师进行讲解时使用教师演示模型，学生使用学生练习模型，教师讲解面部各部分组织时触摸手里的教师演示模型对应的模块指示灯亮起，学生手里的学生练习模型同步亮起；(3)教师讲解完之后，学生对手里的学生练习模型进行拆解；(4)学生对经(3)拆解之后的模型进行组装，并根据触摸传感器的指示灯进行判断组装是否正确，教师对组装错误的学生进行指导纠正；(5)学生反复拆装学生练习模型进行熟悉面部解剖结构。进一步的，所述步骤(1)的面部解剖模型的能触摸传感器的信号能让指示灯出现绿色、红色两种颜色。进一步的，所述步骤(4)中学生组装错误时触摸传感器的信号使指示灯呈现红色，学生组装正确时触摸传感器的信号使指示灯呈现绿色。基于上述使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法的一种反馈式面部解剖教学模型，其特征在于：包括控制设备、肌肉模块、神经血管模块；所述控制设备包括头骨模型、信号接收器、信号发射器、单片机、充电电源；所述头骨模型为人体头骨整体模型，分为两半，表面覆盖上有若干触摸传感器的插孔，每个插孔都连通单片机的安置槽，头骨模型内部有两个连通的矩形槽，一个为单片机、充电电源的放置槽，一个为信号接收器或信号发射器的安置槽，两半头骨模型由螺丝连接成整体，头骨模型的底部充电电源的充电孔；信号接收器、信号发射器、单片机、充电电源安置在对应的槽内，单片机、充电电源分别放置在两半头骨模型的底端由螺丝固定。所述神经血管模块的内部是触摸传感器，触摸传感器的电缆外包覆硬质塑料，尾端插在头骨模型上，神经血管模型之间存在插肌肉模块的传感器电缆的孔；所述肌肉模块的内部有触摸传感器，触摸传感器的电缆外包覆硬质塑料，尾端穿过神经血管模型之间的孔插在头骨模型上。进一步的，所述头骨模型中，教师演示模型内安置信号发射器，学生练习模型中安置信号接受器；教师演示模型的单片机将触摸传感器的信号通过信号发射器发射出教师演示模型，并由学生练习模型信号接收器接收，学生练习模型单片机根据信号将教师演示模型的触摸反馈显示在学生练习模型上。进一步的，所述触摸传感器的触摸模块上有能发出绿、红两色的发光二极管。进一步的，所述肌肉模块包括：额肌、颞肌、眼轮匝肌、鼻肌横部肌、鼻肌、提上唇肌、提口角肌、颧大肌、颧小肌、咬肌、降口角肌、降下唇肌、口轮匝肌和颏肌,，上述肌肉模块用其中埋入的触摸传感器尾部电缆插在头骨模型插孔上固定；各肌肉模块为颜色不同的硅胶材质，触摸传感器的触摸模块埋在肌肉模块的浅层，发光二极管的灯能透出肌肉模块之外被肉眼观察到。进一步的，所述神经血管模块的基底为半透明硅胶，其中埋入不透明细管来模拟神经和血管，神经和血管以两种不同颜色区分，触摸传感器的触摸模块埋在神经血管模的浅层，发光二极管的灯能透出神经血管模之外被肉眼观察到。进一步的，所述触摸传感器的信号可以被单片机区分，每个触摸传感器对应一个头骨模型上的插孔，模块插入对应的插孔上时触摸传感器被触摸发光二极管发绿光，模块插入其他的插孔上时触摸传感器被触摸发光二极管发红光。专利技术的有益效果(1)本教学方法采用反馈式的面部解剖模型，模型内设有单片机、触摸传感器、信号发射器和信号接收器；老师在按摸面部组织模型时教师演示模型和学生联系模型上相应的部位会同步亮起，学生和教师进度同步，避免学生应看不到老师操作而错过讲解；(2)本面部解剖模型的肌肉模块和神经血管模块能够拆装，可以让学生进行拆解练习，在组装时学生可以通过触摸模块来点亮发光二极管，二极管发绿光说明组装正确，二极管发红光说明组装错误，由此学生判断自己是否正确记住面部结构组织的相对位置；附图说明为了更清晰地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图简单地介绍，显而易见地，下面所展示的附图仅仅为简图，具体结构为现有模型结构，故头骨、神经血管模块、肌肉组织模块未有详细展示。图1为反馈式面部解剖教学模型的外观正面图；图2为教师演示模型的内部示意图；图3为学生训练模型的内部示意图；图4为触摸传感器的示意图：附图中各部件及其标号为：控制设备1(头骨模型2、信号接收器3、信号发射器4、单片机5、充电电源6)，单片机、充电电源的放置槽7，信号接收器或信号发射器的安置槽8、触摸传感器9、电缆10、发光二极管11。实施例下面将通过实施例对本专利技术进行清楚、完整地描述，需要说明的是，本专利技术中的信号接收器、信号发射器、单片机、充电电源为现有技术实施例中不对其原理进行详细描述，肌肉模块、神经血管模块和头骨模型为根据人体面部实体形状制成，附图说明中不在给出结构示意图，实施例中也不对肌肉模块、神经血管模块和头骨模型的形状进行详细描述。本专利技术中选用的设备型号如下：信号接收器、信号发射器—智安宝定制单片机—聚百亿电子定制充电电源—LEMNKER定制触摸传感器—鑫欧美电子有限公司定制实施例Ⅰ本专利技术的使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法，其步骤包括：(1)构建面部解剖模型，面部模型具备以下功能：a.实体骨骼模型，可拆装的血管神经、肌肉模块；b.各模块上安置触摸传感器及指示灯，接受反馈指示灯亮起；c.模型分为教师演示模型和学生练习模型，教师演示模型可控制学生练习模型的指示灯亮起或关闭；(2)教师进行讲解时使用教师演示模型，学生使用学生练习模型，教师讲解面部各部分组织时触摸手里的教师演示模型对应的模块指示灯亮起，学生手里的学生练习模型同步亮起。(3)教师讲解完之后，学生对手里的学生练习模型进行拆解；(4)学生对经(3)拆解之后的模型进行组装，并根据触摸传感器的指示灯进行判断组装是否正确，教师对组装错误的学生进行指导纠正。(5)学生反复拆装学生练习模型进行熟悉面部解剖结构。进一步的，所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法，其特征在于：包括以下步骤，/n(1)构建面部解剖模型，面部模型具备以下功能：/na.实体骨骼模型，可拆装的血管神经、肌肉模块；/nb.各模块上安置触摸传感器及指示灯，接受反馈指示灯亮起；/nc.模型分为教师演示模型和学生练习模型，教师演示模型可控制学生练习模型的指示灯亮起或关闭；/n(2)教师进行讲解时使用教师演示模型，学生使用学生练习模型，教师讲解面部各部分组织时触摸手里的教师演示模型对应的模块指示灯亮起，学生手里的学生练习模型同步亮起；/n(3)教师讲解完之后，学生对手里的学生练习模型进行拆解；/n(4)学生对经(3)拆解之后的模型进行组装，并根据触摸传感器的指示灯进行判断组装是否正确，教师对组装错误的学生进行指导纠正；/n(5)学生反复拆装学生练习模型进行熟悉面部解剖结构。/n

【技术特征摘要】
1.使用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法，其特征在于：包括以下步骤，
(1)构建面部解剖模型，面部模型具备以下功能：
a.实体骨骼模型，可拆装的血管神经、肌肉模块；
b.各模块上安置触摸传感器及指示灯，接受反馈指示灯亮起；
c.模型分为教师演示模型和学生练习模型，教师演示模型可控制学生练习模型的指示灯亮起或关闭；
(2)教师进行讲解时使用教师演示模型，学生使用学生练习模型，教师讲解面部各部分组织时触摸手里的教师演示模型对应的模块指示灯亮起，学生手里的学生练习模型同步亮起；
(3)教师讲解完之后，学生对手里的学生练习模型进行拆解；
(4)学生对经(3)拆解之后的模型进行组装，并根据触摸传感器的指示灯进行判断组装是否正确，教师对组装错误的学生进行指导纠正；
(5)学生反复拆装学生练习模型进行熟悉面部解剖结构。


2.根据权利要求1所述的利用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法，其特征在于：所述步骤(1)的面部解剖模型的能触摸传感器的信号能让指示灯出现绿色、红色两种颜色。


3.根据权利要求1所述的利用反馈式面部解剖教学模型的面部解剖教学方法，其特征在于：所述步骤(4)中学生组装错误时触摸传感器的信号使指示灯呈现红色，学生组装正确时触摸传感器的信号使指示灯呈现绿色。


4.基于权利要求1-3中的其中任意一项的一种反馈式面部解剖教学模型，其特征在于：包括控制设备、肌肉模块、神经血管模块；
所述控制设备包括头骨模型、信号接收器、信号发射器、单片机、充电电源；所述头骨模型为人体头骨整体模型，分为两半，表面覆盖上有若干触摸传感器的插孔，每个插孔都连通单片机的安置槽，头骨模型内部有两个连通的矩形槽，一个为单片机、充电电源的放置槽，一个为信号接收器或信号发射器的安置槽，两半头骨模型由螺丝连接成整体，头骨模型的底部充电电源的充电孔；信号接收器、信号发射器、单片机、充电电源安置在对应的槽内，单片机、充电电源分别放置...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈婉莹，徐莹莹，张小禹，朱烨，张连波，胡进平，刘莹，赵恬，张博威，苏哲，吴雨衡，蔡医擎，
申请(专利权)人：吉林大学，
类型：发明
国别省市：吉林;22