多功能教学黑板制造技术

本实用新型专利技术公开一种多功能教学黑板，包括安装于黑板框架上的书写板，所述书写板位于触控显示单元一侧，还具有一块活动书写板，此活动书写板的上端面与黑板框架上端面之间设置有条形导向凹槽和至少一个间隔分布的安装凹槽，所述活动书写板下端与黑板框架下端面之间设置有导向槽和至少一个间隔分布的导向轮，当触控显示单元处于工作状态时，所述活动书写板位于书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，所述活动书写板位于触控显示单元前方。本实用新型专利技术多功能教学黑板在兼顾多媒体教学的同时，也提高了触控显示区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，还可以延长活动板上导向机构的使用寿命，且使得活动书写板的移动更加流畅。

Multifunctional teaching blackboard

【技术实现步骤摘要】
多功能教学黑板
本技术涉及一种黑板，属于教育装备

技术介绍
随着国家经济的进步发展，提高教育质量势在必得，就必须深化教育领域改革，因此推进教育信息化至关重要。众所周知在教学过程中，黑板是必不可少的教学设施，为了实现教育信息化，黑板智能化也成为黑板发展的趋势。现有技术中的多功能教学黑板使用投影机、幕布、黑板、终端、中控、显示平板和电子白板等装置取代原始的非多功能教学黑板，现在大多数的教学课堂上，为了扩大黑板的显示范围，会采用一种粉笔黑板与多功能教学黑板组合的方式，具体是，多功能教学黑板设置在中间，两侧再分设粉笔黑板，这样可以同时有三个显示的黑板，但是这种的组合方式只是物理组合，诸多问题如下：触控显示设备为了实现显示的功能，必须选择透光性好的面板，而为了实现可书写的功能，触控显示设备的面板又必须具有一定的粗糙度和颜色，这势必会对触控显示设备面板的透光性造成影响，为了同时满足显示和书写的功能，触控显示设备面板必须做折中选择而无法达到最佳显示、书写效果。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种多功能教学黑板，该多功能教学黑板在兼顾多媒体教学的同时，也提高了触控显示区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，还可以延长活动板上导向机构的使用寿命，且使得活动书写板的移动更加流畅。为达到上述目的，本技术采用的技术方案是：一种多功能教学黑板，包括安装于黑板框架上的书写板，所述书写板位于触控显示单元一侧；还具有一块活动书写板，此活动书写板的上端面与黑板框架上端面之间设置有条形导向凹槽和至少一个间隔分布的安装凹槽，至少一个滚珠嵌入安装凹槽内并位于条形导向凹槽内；所述活动书写板下端与黑板框架下端面之间设置有导向槽和至少一个间隔分布的导向轮，所述导向轮的上部或者下部嵌入导向槽内，并可以沿着导向槽滚动，当导向轮的上部嵌入导向槽内时，所述导向槽位于黑板框架下端面上，当导向轮的下部嵌入导向槽内时，所述导向槽安装于活动书写板下端面，使得活动书写板可沿左右方向移动；当触控显示单元处于工作状态时，所述活动书写板位于书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，所述活动书写板位于触控显示单元前方。上述技术方案中进一步改进的方案如下：1.上述方案中，所述导向轮嵌入导向槽内一端的两个侧面设置为轴对称的斜面，所述导向槽的截面为等腰三角形或者等腰梯形。2.上述方案中，所述触控显示单元的长度与书写板的长度相同。3.上述方案中，所述书写板面积与活动书写板面积相同。4.上述方案中，所述书写板和活动书写板均为玻璃黑板或者亚克力黑板。5.上述方案中，所述安装凹槽形状为半球形，所述条形导向凹槽的截面为半球形。由于上述技术方案的运用，本技术与现有技术相比具有下列优点：1、本技术多功能教学黑板，其包括安装于黑板框架和书写板，所述书写板位于触控显示单元一侧，还具有一块活动书写板，此活动书写板的上端面与黑板框架上端面之间设置有条形导向凹槽和至少一个间隔分布的安装凹槽，至少一个滚珠嵌入安装凹槽内并位于条形导向凹槽内，所述活动书写板下端与黑板框架下端面之间设置有导向槽和至少一个间隔分布的导向轮，所述导向轮的上部或者下部嵌入导向槽内，并可以沿着导向槽滚动，当触控显示单元处于工作状态时，所述活动书写板位于书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，在需要粉笔书写时，活动书写板位于触控显示单元前方，在兼顾多媒体教学的同时，也提高了触控显示单元区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好；另外，一块触控显示区域和一块书写板的设置，使得书写与触控区域的比重相同，而活动书写板的设置，则进一步增加了书写区域的比重，更加适用于高年级或者需要大量书写的使用情境，且一块活动书写板的设置，没有方向性，使用者可以向左右任意方向推动活动书写板，使用方便。2、本技术多功能教学黑板，其至少一个滚珠嵌入安装凹槽内并位于条形导向凹槽内，滚珠的设计，结构巧妙，安装方便且节约成本，提高了黑板的生产效率；另外，其当导向轮的上部嵌入导向槽内时，所述导向槽位于黑板框架下端面上，当导向轮的下部嵌入导向槽内时，所述导向槽安装于活动书写板下端面，使得活动书写板可沿左右方向移动，安装于黑板框架上的导向槽或者导向轮在实现导向的同时，为活动书写板提供了一个向上的支撑力，避免活动板的重力集中在上端面，从而可以延长活动板上导向机构的使用寿命，且使得活动书写板的移动更加流畅；另外，导向轮嵌入导向槽内一端的两个侧面设置为轴对称的斜面，所述导向槽的截面为等腰三角形或者等腰梯形，导向轮的斜面设计，配合导向槽，在活动书写板移动过程中可以在前后方向上进行自适应调节，防止活动书写板在移动过程中发生偏移和抖动，用户体验好。附图说明附图1为本技术多功能教学黑板结构主视图；附图2为本技术多功能教学黑板结构俯视图；附图3为本技术多功能教学黑板结构侧视图；附图4为附图3中A处局部结构示意图；附图5为附图3中A处局部结构仰视图；附图6为附图3中A处局部结构俯视图；附图7为附图3中B处局部结构示意图。以上附图中：1、黑板框架；2、触控显示单元；3、书写板；5、活动书写板；7、条形导向凹槽；8、安装凹槽；9、滚珠；10、导向槽；11、导向轮。具体实施方式在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。实施例1：一种多功能教学黑板，包括安装于黑板框架1上的书写板3，所述书写板3位于触控显示单元2一侧；还具有一块活动书写板5，此活动书写板5的上端面与黑板框架1上端面之间设置有条形导向凹槽7和至少一个间隔分布的安装凹槽8，至少一个滚珠9嵌入安装凹槽8内并位于条形导向凹槽7内；所述活动书写板5下端与黑板框架1下端面之间设置有导向槽10和至少一个间隔分布的导向轮11，所述导向轮11的上部或者下部嵌入导向槽10内，并可以沿着导向槽10滚动，当导向轮11的上部嵌入导向槽10内时，所述导向槽10位于黑板框架1下端面上，当导向轮11的下部嵌入导向槽10内时，所述导向槽10安装于活动书写板5下端面，使得活动书写板5可沿左右方向移动；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学黑板，其特征在于：包括安装于黑板框架（1）上的书写板（3），所述书写板（3）位于触控显示单元（2）一侧；/n还具有一块活动书写板（5），此活动书写板（5）的上端面与黑板框架（1）上端面之间设置有条形导向凹槽（7）和至少一个间隔分布的安装凹槽（8），至少一个滚珠（9）嵌入安装凹槽（8）内并位于条形导向凹槽（7）内；/n所述活动书写板（5）下端与黑板框架（1）下端面之间设置有导向槽（10）和至少一个间隔分布的导向轮（11），所述导向轮（11）的上部或者下部嵌入导向槽（10）内，并可以沿着导向槽（10）滚动，当导向轮（11）的上部嵌入导向槽（10）内时，所述导向槽（10）位于黑板框架（1）下端面上，当导向轮（11）的下部嵌入导向槽（10）内时，所述导向槽（10）安装于活动书写板（5）下端面，使得活动书写板（5）可沿左右方向移动；/n当触控显示单元（2）处于工作状态时，所述活动书写板（5）位于书写板（3）前方，当触控显示单元（2）处于非工作状态时，所述活动书写板（5）位于触控显示单元（2）前方。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学黑板，其特征在于：包括安装于黑板框架（1）上的书写板（3），所述书写板（3）位于触控显示单元（2）一侧；
还具有一块活动书写板（5），此活动书写板（5）的上端面与黑板框架（1）上端面之间设置有条形导向凹槽（7）和至少一个间隔分布的安装凹槽（8），至少一个滚珠（9）嵌入安装凹槽（8）内并位于条形导向凹槽（7）内；
所述活动书写板（5）下端与黑板框架（1）下端面之间设置有导向槽（10）和至少一个间隔分布的导向轮（11），所述导向轮（11）的上部或者下部嵌入导向槽（10）内，并可以沿着导向槽（10）滚动，当导向轮（11）的上部嵌入导向槽（10）内时，所述导向槽（10）位于黑板框架（1）下端面上，当导向轮（11）的下部嵌入导向槽（10）内时，所述导向槽（10）安装于活动书写板（5）下端面，使得活动书写板（5）可沿左右方向移动；
当触控显示单元（2）处于工作状态时，所述活动书写板（5）位于书写板（3）前方...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘泽江，
申请(专利权)人：苏州泛普科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32