一种人文地理互动教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种人文地理互动教学辅助装置，具体涉及教学辅助工具领域，包括黑板本体，所述黑板本体的上下两侧嵌装在固定架的一侧内部，所述黑板本体的左右两侧均通过合页安装有侧板，所述侧板背离黑板本体表面的一侧设有互动机构，所述固定架的顶部贯穿设有紧固螺栓，所述黑板本体与固定架通过紧固螺栓固定连接，所述固定架远离黑板本体的一侧设有调节杆，所述固定架与调节杆的杆壁固定连接。本实用新型专利技术通过设置互动机构，当老师需要选择学生们回答问题时，转动转盘，选择学号与数字相同的学生回答问题，通过转动转盘随机选择学生的方式，提高了学生们上课和老师之间的互动，增强了课堂上的趣味性，提高了教学效率。

An auxiliary device for interactive teaching of human geography

【技术实现步骤摘要】
一种人文地理互动教学辅助装置
本技术涉及教学辅助工具
，更具体地说，本技术涉及一种人文地理互动教学辅助装置。
技术介绍
人文地理探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。专利申请公布号CN204833799U的技术专利公开了人文地理互动教学辅助装置，包括底座、支撑柱、宣传板、定位装置，所述定位装置包括拉力连接片、弧形定位块、弹簧、拉杆，所述底座具有纵向定位装置槽，所述纵向定位装置槽中部具有拉杆连接孔，所述纵向定位装置槽内部具有拉力连接片，所述拉力连接片连接弹簧圈，所述拉力连接片中部具有圆孔，所述圆孔连接拉杆右端，所述拉杆穿过弹簧圈和拉杆连接孔。但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，如并未考虑到教学装置占地空间大，课上教师与学生的互动效果差，难以提高学生的学习兴趣。
技术实现思路
为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种人文地理互动教学辅助装置，通过设置互动机构，提高了学生们上课和老师之间的互动，与现有技术相比，有拉近学生与老师之间的距离，增强课堂上的趣味性，提高教学效率的进步，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种人文地理互动教学辅助装置，包括黑板本体，所述黑板本体的上下两侧嵌装在固定架的一侧内部，所述黑板本体的左右两侧均通过合页安装有侧板，所述侧板背离黑板本体表面的一侧设有互动机构，所述固定架的顶部贯穿设有紧固螺栓，所述黑板本体与固定架通过紧固螺栓固定连接，所述固定架远离黑板本体的一侧设有调节杆，所述固定架与调节杆的杆壁固定连接；所述互动机构包括固定轴，所述固定轴固定安装在侧板的外侧上，所述固定轴的轴壁上活动套装有固定杆，所述固定杆为L形结构，所述固定杆的另一端杆壁上设有转盘，所述转盘与固定杆转动连接，且所述转盘的圆面均匀分为十份，所述固定杆位于转盘与侧板之间的端头处固定安装有挡块；所述调节杆包括下调节杆和上调节杆，所述上调节杆顶端的杆壁与固定架的背侧固定连接，所述上调节杆的下端设有下调节杆，所述上调节杆滑动套装在下调节杆的内部，所述上调节杆的杆壁上开设有若干个均匀分布的调节孔，所述下调节杆的杆壁上螺纹安装有与调节孔相适配的固定螺栓。在一个优选地实施方式中，所述互动机构还包括限位柱，所述限位柱固定安装在侧板的外侧，所述限位柱的柱壁上套装有弹簧，所述限位柱的柱壁上活动套装有位于弹簧上方的压片，所述压片的另一端按压在转盘的表面上。在一个优选地实施方式中，所述下调节杆的底端设有储物柜，所述下调节杆与储物柜固定连接。在一个优选地实施方式中，所述储物柜的底部固定安装有底板，所述底板的底部拐角处固定安装有四个滚轮。在一个优选地实施方式中，所述储物柜的内部设有抽屉，所述抽屉与储物柜滑动连接，且所述抽屉的数量有两个。在一个优选地实施方式中，所述固定架与黑板本体连接的底部位置处开设有定位槽，所述定位槽的槽宽度与黑板本体的厚度相同。在一个优选地实施方式中，所述黑板本体和侧板的书写面顶部均固定安装有若干个固定夹。在一个优选地实施方式中，所述黑板本体的两侧顶端均固定安装有挂耳，所述挂耳为L形结构。本技术的技术效果和优点：1、本技术通过设置互动机构，当老师需要选择学生们回答问题时，转动固定杆，使转盘转动到与侧板平齐的位置，再转动转盘，当转盘停止时，固定杆位于转盘位置处的数字为所选中的数字，将两个转盘的数字组合成学生的学号，老师选择该学号的学生回答问题，通过转盘转动随机选择学生的方式，提高了学生们上课和老师之间的互动，与现有技术相比，有拉近学生与老师之间的距离，增强课堂上的趣味性，提高教学效率的进步；2、本技术通过设置调节杆，当黑板本体的高度不适合时，可将固定螺栓从下调节杆中旋出，使上调节杆在下调节杆的内部滑动到适合位置，再将固定螺栓穿过调节孔，使上调节杆和下调节杆固定，实现了整个装置可调节的功能，与现有技术相比，有便于根据不同的实际情况调节装置高度，提高装置的实用性的进步；3、本技术通过设置限位柱、压片和弹簧，当不使用转盘时，通过转动压片，使压片的一端压在转盘的表面上，压片在弹簧的弹力作用下压紧转盘，解决了转盘无法固定的问题，与现有技术相比，有提高学生们上课和老师之间互动的进步。附图说明图1为本技术的结构立体示意图；图2为本技术使用时的结构示意图；图3为本技术不使用时的结构示意图；图4为本技术结构的侧视图；图5为本技术互动机构的局部俯视剖面图；图6为本技术图5中A处结构的放大示意图。附图标记为：1黑板本体、11侧板、12固定夹、13挂耳、2固定架、21紧固螺栓、22定位槽、3调节杆、31下调节杆、32上调节杆、33调节孔、34固定螺栓、4储物柜、41抽屉、5底板、51滚轮、6互动机构、61转盘、62固定杆、621挡块、63固定轴、64限位柱、65压片、66弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术一实施例的人文地理互动教学辅助装置，可包括黑板本体1，所述黑板本体1的上下两侧嵌装在固定架2的一侧内部，所述黑板本体1的左右两侧均通过合页安装有侧板11，所述侧板11背离黑板本体1表面的一侧设有互动机构6，所述固定架2的顶部贯穿设有紧固螺栓21，所述黑板本体1与固定架2通过紧固螺栓21固定连接，所述固定架2远离黑板本体1的一侧设有调节杆3，所述固定架2与调节杆3的杆壁固定连接。参照说明书附图1-6，该实施例的人文地理互动教学辅助装置的互动机构6包括固定轴63，所述固定轴63固定安装在侧板11的外侧上，所述固定轴63的轴壁上活动套装有固定杆62，所述固定杆62为L形结构，所述固定杆62的另一端杆壁上设有转盘61，所述转盘61与固定杆62转动连接，且所述转盘61的圆面均匀分为十份，所述固定杆62位于转盘61与侧板11之间的端头处固定安装有挡块621。进一步的，所述调节杆3包括下调节杆31和上调节杆32，所述上调节杆32顶端的杆壁与固定架2的背侧固定连接，所述上调节杆32的下端设有下调节杆31，所述上调节杆32滑动套装在下调节杆31的内部，所述上调节杆32的杆壁上开设有若干个均匀分布的调节孔33，所述下调节杆31的杆壁上螺纹安装有与调节孔33相适配的固定螺本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种人文地理互动教学辅助装置，包括黑板本体(1)，其特征在于：所述黑板本体(1)的上下两侧嵌装在固定架(2)的一侧内部，所述黑板本体(1)的左右两侧均通过合页安装有侧板(11)，所述侧板(11)背离黑板本体(1)表面的一侧设有互动机构(6)，所述固定架(2)的顶部贯穿设有紧固螺栓(21)，所述黑板本体(1)与固定架(2)通过紧固螺栓(21)固定连接，所述固定架(2)远离黑板本体(1)的一侧设有调节杆(3)，所述固定架(2)与调节杆(3)的杆壁固定连接；/n所述互动机构(6)包括固定轴(63)，所述固定轴(63)固定安装在侧板(11)的外侧上，所述固定轴(63)的轴壁上活动套装有固定杆(62)，所述固定杆(62)为L形结构，所述固定杆(62)的另一端杆壁上设有转盘(61)，所述转盘(61)与固定杆(62)转动连接，且所述转盘(61)的圆面均匀分为十份，所述固定杆(62)位于转盘(61)与侧板(11)之间的端头处固定安装有挡块(621)；/n所述调节杆(3)包括下调节杆(31)和上调节杆(32)，所述上调节杆(32)顶端的杆壁与固定架(2)的背侧固定连接，所述上调节杆(32)的下端设有下调节杆(31)，所述上调节杆(32)滑动套装在下调节杆(31)的内部，所述上调节杆(32)的杆壁上开设有若干个均匀分布的调节孔(33)，所述下调节杆(31)的杆壁上螺纹安装有与调节孔(33)相适配的固定螺栓(34)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种人文地理互动教学辅助装置，包括黑板本体(1)，其特征在于：所述黑板本体(1)的上下两侧嵌装在固定架(2)的一侧内部，所述黑板本体(1)的左右两侧均通过合页安装有侧板(11)，所述侧板(11)背离黑板本体(1)表面的一侧设有互动机构(6)，所述固定架(2)的顶部贯穿设有紧固螺栓(21)，所述黑板本体(1)与固定架(2)通过紧固螺栓(21)固定连接，所述固定架(2)远离黑板本体(1)的一侧设有调节杆(3)，所述固定架(2)与调节杆(3)的杆壁固定连接；
所述互动机构(6)包括固定轴(63)，所述固定轴(63)固定安装在侧板(11)的外侧上，所述固定轴(63)的轴壁上活动套装有固定杆(62)，所述固定杆(62)为L形结构，所述固定杆(62)的另一端杆壁上设有转盘(61)，所述转盘(61)与固定杆(62)转动连接，且所述转盘(61)的圆面均匀分为十份，所述固定杆(62)位于转盘(61)与侧板(11)之间的端头处固定安装有挡块(621)；
所述调节杆(3)包括下调节杆(31)和上调节杆(32)，所述上调节杆(32)顶端的杆壁与固定架(2)的背侧固定连接，所述上调节杆(32)的下端设有下调节杆(31)，所述上调节杆(32)滑动套装在下调节杆(31)的内部，所述上调节杆(32)的杆壁上开设有若干个均匀分布的调节孔(33)，所述下调节杆(31)的杆壁上螺纹安装有与调节孔(33)相适配的固定螺栓(34)。


2.根据权利要求1所述的一种人文地理互动教学辅助装置，其特征在于：所述互动机构(6)还包括限位柱(...

【专利技术属性】
技术研发人员：高晓玲，郑艳霞，
申请(专利权)人：高晓玲，
类型：新型
国别省市：山东;37