一种高等数学教学用概率演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开的属于教学演示用具技术领域，具体为一种高等数学教学用概率演示教具，包括底座、振动电机、图像采集装置，所述底座的顶部左右两侧壁对称设置有两个伸缩杆，通过设置有振动电机，通过振动电机带动透明玻璃框进行振动，从而带动透明玻璃框内部的展示块进行振动，从而通过计算根据多个展示块上的正反面上的图案进行计算概率，替代了传统的手动晃动使展示块进行振动的方式，节省了人力，且更加实用，通过设置有图像采集装置、控制器和显示屏，图像采集装置能够将透明玻璃框内部的展示块的正反图案进行采集，并通过控制器传输给显示屏进行显示，使用者能够更加直观、方便的观察到展示块的正反面数据，更加便于数据的统计。

A teaching aid of probability demonstration for Higher Mathematics Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学教学用概率演示教具
本技术涉及教学演示用具
，具体为一种高等数学教学用概率演示教具。
技术介绍
概率是人们根据随机事件发生的规律定义的概念，在大学高等数学中，授课老师为使学生更直观的学习到概率方面的知识，往往通过一些实际的概率演示实验，其中最常做的是抛硬币实验，即经过多次抛硬币，统计出得到硬币正反面向上的概率是二分之一，目前现有的概率演示教具通常将多个硬币放置在多个透明槽内进行人工手动的晃动，然后对硬币的正反面进行统计，比较耗费人力，实用性较低，且现有的概率演示教具通常都是通过观察教具内的硬币正反面进行统计，比较不方便。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于现有数学教学用概率演示教具中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供一种高等数学教学用概率演示教具，通过设置有振动电机，通过本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高等数学教学用概率演示教具，其特征在于：包括底座(100)、振动电机(200)、图像采集装置(300)、显示屏(400)和控制器(500)，所述底座(100)的顶部左右两侧壁对称设置有两个伸缩杆(120)，两个所述伸缩杆(120)的顶端设置有顶板(130)，所述顶板(130)的顶部左侧壁设置有容纳框(140)，所述容纳框(140)的左侧壁底部设置有安装架(150)，所述安装架(150)的顶部设置所述振动电机(200)，所述振动电机(200)的右侧壁中间输出端设置有转轴，所述转轴贯穿容纳框(140)的左侧壁并延伸至容纳框(140)的内腔，所述转轴上设置有透明玻璃框(210)，所述透明玻璃...

【技术特征摘要】
1.一种高等数学教学用概率演示教具，其特征在于：包括底座(100)、振动电机(200)、图像采集装置(300)、显示屏(400)和控制器(500)，所述底座(100)的顶部左右两侧壁对称设置有两个伸缩杆(120)，两个所述伸缩杆(120)的顶端设置有顶板(130)，所述顶板(130)的顶部左侧壁设置有容纳框(140)，所述容纳框(140)的左侧壁底部设置有安装架(150)，所述安装架(150)的顶部设置所述振动电机(200)，所述振动电机(200)的右侧壁中间输出端设置有转轴，所述转轴贯穿容纳框(140)的左侧壁并延伸至容纳框(140)的内腔，所述转轴上设置有透明玻璃框(210)，所述透明玻璃框(210)的内腔横向设置有两个横杆(220)，所述透明玻璃框(210)的内腔前后两侧壁和两个横杆(220)的相视一侧均等距的设置有多个透明容纳槽(230)，所述容纳框(140)的顶部设置有安装板(160)，所述安装板(160)的顶部中间设置所述图像采集装置(300)，所述顶板(130)的顶部右侧壁设置有安装框(170)，所述安装框(170)的内腔设置所述显示屏(400)，所述顶板(130)的底部中间设置所述控制器(500)，所述图像采集装置(300)...

【专利技术属性】
技术研发人员：李雷民，郭文豪，刘红江，
申请(专利权)人：河南应用技术职业学院，
类型：新型
国别省市：河南;41