本实用新型专利技术公开了一种小学数学数字练习教学展示装置，包括外壳、底座和掉落装置，所述掉落装置包括齿轮、齿条、螺旋弹簧、压力弹簧、棘轮、链轮一、链轮二、链条、漏斗、挡板。所述外壳底部设有底座，内部设有掉落装置，所述掉落装置上方的插板可以插入插板下方的插槽，插槽下方设有齿条，齿条与齿轮相啮合，齿条下方设置有压力弹簧，链轮一与齿轮相连接，防逆转装置位于齿轮和链轮一之间，链轮一通过链条和链轮二连接，链轮二与螺旋弹簧相连接，漏斗掉落的糖果会通过螺旋弹簧的旋转掉落出来，给予小朋友奖励。本实用新型专利技术操作简单，具有一定的趣味性，可以有效的锻炼学生的操作能力，让学生直观的感受到数字的趣味性。
A display device of mathematics Digital Practice Teaching in primary school
【技术实现步骤摘要】
一种小学数学数字练习教学展示装置
本技术涉及教学设备领域，具体为一种小学数学数字练习教学展示装置。
技术介绍
小学数学是属于数学教育的早期教育阶段，主要是教小朋友们关于数字的运用，通常小学一年级的小朋友对于数字的了解还不够直观，更需要在老师的带领下认识到数字在生活中的运用，数字练习装置是教学展示必备的教学器材之一，在学校进行数字练习展示时，数字练习展示装置通常由教师进行操作，缺乏与学生互动的趣味性，尤其是许多小学生在教师进行操作时会注意力不集中，这样的教学展示装置就不能达到教学的目的。现有的数学数字装置较为复杂，不适合简单的早期教育。现有的一些数学数字练习装置缺乏互动的趣味性，因此，需要一种趣味性较强的数学数字练习装置，能够更好的让小朋友们了解到数字在生活中的使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种小学数学数字练习教学展示装置，用以解决上述提到的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种小学数学数字练习教学展示装置，包括外壳、底座和掉落装置，所述外壳的形状为长方体，所述外壳位于底座上方，所述底座的形状为长方体，所述外壳内部设有掉落装置，所述掉落装置一共包含十组，每组所述掉落装置包括齿轮、齿条、螺旋弹簧、压力弹簧、链轮一、链轮二、链条、漏斗、挡板。所述插板可以插入外壳顶部的插槽中，所述插板的形状与插槽的形状根据1-10数字的形状相对应；所述插槽下方设有齿条，所述齿条与齿轮相啮合，所述齿条下方设有压力弹簧，所述压力弹簧下方设有链轮二，所述链轮一与齿轮相连接，所述齿轮与链轮一之间有防逆转装置，所述链轮一通过链条和链轮二连接，链轮二与螺旋弹簧相连接，所述螺旋弹簧上方设有漏斗，所述漏斗内设有一定数量的糖果，所述螺旋弹簧侧方设有挡板。优选的，所述漏斗的漏斗口的形状为圆形。优选的，所述漏斗内的糖果为圆形，所述糖果的直径为漏斗口直径的0.7-0.9倍之间。优选的，所述漏斗出口后方和左右两侧设有挡板。优选的，所述漏斗内的糖果尺寸的直径小于所述螺旋弹簧螺距，同时糖果的直径大于螺旋弹簧的直径。优选的，所述齿轮与链轮一之间的防逆转装置为棘轮，当齿条回升的时候仅有齿轮跟随齿条的移动转动，链轮一保持不动。优选的，所述插板的材质为带有一定重量的钢铁材质。优选的，所述插板的形状为1-10数字的形状，每个数字下方标有横线，方便区分数字的正反。本技术的有益效果在于：通过设置外壳正前方的数字和掉落装置的设计，可以让小朋友直观的了解数字，每个数字插板都设有对应的数字插槽形状，可以防止插板插入错误的插槽中，当插板插入错误的插槽中，掉落装置不会掉落糖果，小朋友不能获得奖励，当插板插入正确的插槽时，掉落装置会掉落糖果，给予小朋友奖励，增加实验的趣味性，通过外壳的数字以及插板的数字小朋友可以清楚的认识数字，加深小朋友对数字的记忆，活跃课堂氛围，同时也方便老师教学，有益于增强数学课的趣味性，让小朋友对数学产生更多的兴趣。附图说明图1为本技术的俯视结构图。图2为本技术的正视结构图。图3为本技术的掉落装置正视结构图。图4为本技术的掉落装置左视结构图。图5为本技术的防逆转装置结构图。图6为本技术的螺旋弹簧装置结构图。图7为本技术的插板插槽结构图。图中：1外壳、2底座、3插板、4齿条、5齿轮、6链轮一、7压力弹簧、8链条、9漏斗、10链轮二、11螺旋弹簧、12挡板、13糖果、14掉落装置出口、15插槽、101数字、501中心轴、601棘轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参阅图1-2，一种小学数学数字练习教学展示装置，包括外壳1和底座2，外壳1的形体为长方体，正面标有1到10的数字，方便小朋友的辨认，外壳1的材质采用了打磨光滑的木质材料，安全性高，可以防止小朋友的手指被刮伤，外壳1下方设置有底座2，底座2同样采用了打磨光滑的木质材料，底座2上的四个角分别包裹了防滑的橡胶垫，可以防止在使用过程中被小朋友碰撞，具有一定的安全性。参阅图3-6，每个插槽15下方设置有掉落装置，齿条4与齿轮5相啮合，齿轮5安装有中心轴501，中心轴501连接链轮一6，链轮一6与中心轴501之间通过棘轮601连接，链轮二10位于链轮一6的下方，链轮一6通过链条8与链轮二10相连接，齿条4下方设置有压力弹簧7，压力弹簧7下方连接在底座2上，链轮二10与螺旋弹簧11相连接，螺旋弹簧11两侧及下方设置有挡板12。螺旋弹簧11上方设置有漏斗9，漏斗9的漏斗口设置为圆形，漏斗口的侧方及后方都设有挡板，糖果13的直径刚好为漏斗9出口直径的0.7-0.9倍，方便糖果13的掉落，糖果13的直径小于螺旋弹簧11的螺距，同时糖果13的直径大于螺旋弹簧11的直径，螺旋弹簧11的两侧及下方设有挡板12，防止糖果13在其他方向的掉落。参阅图7，外壳1上方设置有十个插槽15，十个不同的插板3可以插入十个对应顺序的不同插槽15中，插槽采用了1-10相对应的数字顺序，插槽15和插板3的形状都分别采用了1-10数字的形状，插板3的材质采用了打磨圆滑的木质材料，插板的表面写有1-10的数字，增强数字对小朋友的图形影响。工作原理：在使用时，首先需要小朋友将插板3插入到对应的插槽15中，然后插板3的按压会引起齿条4的下降，由于齿条4与齿轮5相啮合，齿条4的下降会引起齿轮5的转动，齿轮5与链轮一6相连接，齿轮5的转动会带动链轮一6的转动，链轮一6通过链条8与链轮二10连接，因此链轮二10同样开始转动，链轮二10设有螺旋弹簧11，链轮二10的转动会带动螺旋弹簧11的转动，螺旋弹簧11上方设有漏斗9，漏斗9内设置的糖果13会直接掉落在螺旋弹簧11上，通过链轮一6和链轮二10的转动带动螺旋弹簧11的旋转，同时漏斗9通过螺旋弹簧11的旋转会传送糖果13掉落在掉落装置出口14处；压力弹簧7上方设置为齿条4，压力弹簧7下方连接在底座2上，棘轮601位于齿轮5与链轮一6之间，当插板3取出时会致使齿条4恢复原始状态，同时齿轮5跟随齿条4转动，但由于棘轮601作用使链轮一6不会跟随齿轮5转动。例如，当小朋友选择数字三的插板3时，需要将数字三的插板3插入到外壳上方对应数字三的插槽15中，如果插错位置插板将无法下压，齿条4不会下降，当数字三插入相对应数字三的插槽15时，齿条4会下降一定的长度，从而带动齿轮5的转动，齿轮5的转动会带动齿轮5所连接的链轮一6的转动，链轮一6与链轮二10通过链条8相连接，链轮一6的转动也会影响链轮二10的转本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种小学数学数字练习教学展示装置，包括外壳(1)、底座(2)和掉落装置，其特征在于：所述外壳(1)位于底座(2)上方，外壳(1)正前方设有数字(101)，所述数字(101)下方具有掉落装置出口(14)，所述底座(2)为平整的长方体，所述掉落装置包括插板(3)、插槽(15)、齿条(4)、齿轮(5)、链轮一(6)、防逆转装置、压力弹簧(7)、链条(8)、漏斗(9)、链轮二(10)、螺旋弹簧(11)和挡板(12)；其中所述插槽(15)设置有插板，所述插槽(15)与所述齿条(4)相连接，所述齿条(4)与所述齿轮(5)相啮合，所述齿条(4)与所述压力弹簧(7)相连接，所述齿轮(5)与所述链轮一(6)相连接，所述齿轮(5)与链轮一(6)之间设置有防逆转装置，所述链轮一(6)与所述链轮二(10)通过所述链条(8)相连接，所述链轮二(10)与所述螺旋弹簧(11)相连接，所述漏斗(9)位于所述螺旋弹簧(11)上方，所述螺旋弹簧(11)周围有所述挡板(12)。/n
【技术特征摘要】
1.一种小学数学数字练习教学展示装置，包括外壳(1)、底座(2)和掉落装置，其特征在于：所述外壳(1)位于底座(2)上方，外壳(1)正前方设有数字(101)，所述数字(101)下方具有掉落装置出口(14)，所述底座(2)为平整的长方体，所述掉落装置包括插板(3)、插槽(15)、齿条(4)、齿轮(5)、链轮一(6)、防逆转装置、压力弹簧(7)、链条(8)、漏斗(9)、链轮二(10)、螺旋弹簧(11)和挡板(12)；其中所述插槽(15)设置有插板，所述插槽(15)与所述齿条(4)相连接，所述齿条(4)与所述齿轮(5)相啮合，所述齿条(4)与所述压力弹簧(7)相连接，所述齿轮(5)与所述链轮一(6)相连接，所述齿轮(5)与链轮一(6)之间设置有防逆转装置，所述链轮一(6)与所述链轮二(10)通过所述链条(8)相连接，所述链轮二(10)与所述螺旋弹簧(11)相连接，所述漏斗(9)位于所述螺旋弹簧(11)上方，所述螺旋弹簧(11)周围有所述挡板(12)。
2.根据权利要求1所述的一种小学数学数字练习教学展示装置，其特征在于：所述漏斗(9)内设置的漏斗口的形状为圆形。
3.根据权利要求...
【专利技术属性】
技术研发人员：姬铖，
申请(专利权)人：姬铖，
类型：新型
国别省市：甘肃;62
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