一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒制造技术

本实用新型专利技术公开的属于校园话筒技术领域，具体为一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒，包括支撑台，所述支撑台的顶部一体成型有套杆，所述套杆的顶部一体成型有限位台，所述限位台的顶部插接有转台，所述转台的顶部套接有安装架，所述安装架上插接有转轴，所述转轴上卡接有底座，所述底座的顶部粘接有夹座，所述套杆的右侧壁上插接有拉块，本实用新型专利技术通过设有可高度调节的内置话筒，可通过推拉快速调节整体的高度，从而适合不同身高的学生使用，并且通过设有复原弹簧带动的夹紧片，提高对内置话筒的固定效果，调节速度快，并且通过将设有内置话筒的内置式的活动，便于在使用完毕后对话筒进行收纳使用，提高对话筒的保护效果。

A speech microphone with adjustable angle for Intelligent Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒
本技术涉及校园话筒
，具体为一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒。
技术介绍
在校园教学过程中，课堂、会议室、广播室等大多配备有讲话话筒，但是因为使用受众不一样，需要频繁的调节话筒的角度，而且在使用过程中，随着站姿、坐姿的调节，教师、学生等身高不同的群众使用，对话筒的角度都有着不同的角度要求，而常用的鹅颈管式话筒，可实现角度变化，但是在频繁的调节过程，管体容易出现老化和弯曲，弯曲形状不一的同时，无法实现高度的调节，在保持站姿的时候，常需要手持使用。所以需要一种可调节角度的讲话话筒，便于校园内师生频繁的调节使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒，以解决上述
技术介绍
中提出的如何实现角度高度等快速调节的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒，包括支撑台，所述支撑台的顶部一体成型有套杆，所述套杆的顶部一体成型有限位台，所述限位台的顶部插接有转台，所述转台的顶部套接有安装架，所述安装架上插接有转轴，所述转轴上卡接有底座，所述底座的顶部粘接有夹座，所述套杆的右侧壁上插接有拉块，所述拉块的左侧壁贯穿套杆的右侧壁并连接有连杆，所述连杆的左侧壁粘接有夹紧片，所述连杆上套接有复原弹簧，所述转台的内圈中粘接有调节用空心杆，所述调节用空心杆的内圈上插接有内置话筒，所述调节用空心杆的外壁上均匀开设有摩擦槽，所述夹紧片与摩擦槽支撑连接，所述夹座上套接有话筒。优选的，所述限位台的内圈中粘接有轴承，所述内置话筒插接在轴承的内圈中。优选的，所述转台的顶部外圈上一体成型有摩擦固定块，所述底座支撑固定在摩擦固定块的顶部。优选的，所述拉块的前后两侧均开设有施力凹槽。优选的，所述夹紧片为与内置话筒相贴合的弧形夹紧片，所述夹紧片上一体成型有与摩擦槽相匹配的夹紧块。优选的，所述夹座为弹性橡胶制夹座。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1)本技术通过设有可高度调节的内置话筒，可通过推拉快速调节整体的高度，从而适合不同身高的学生使用，并且通过设有复原弹簧带动的夹紧片，提高对内置话筒的固定效果，调节速度快，并且通过将设有内置话筒的内置式的活动，便于在使用完毕后对话筒进行收纳使用，提高对话筒的保护效果；2)本技术通过设有可水平转动的转台和垂直转动的夹座，通过采用底座和摩擦固定块之间的摩擦固定，提高了角度调节的速度，减少现有角度调节通过螺栓固定时容易出现的滑丝和松紧度不足导致的使用寿命较短的问题发生，并且整体长度较小，适合校园内使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术套杆结构示意图。图中：1支撑台、2套杆、3限位台、4转台、5安装架、6转轴、7底座、8夹座、9拉块、10连杆、11夹紧片、12复原弹簧、13内置话筒、14摩擦槽、15话筒。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒，包括支撑台1，所述支撑台1的顶部一体成型有套杆2，所述套杆2的顶部一体成型有限位台3，完成固定安装。所述限位台3的顶部插接有转台4，所述转台4的顶部套接有安装架5，所述安装架5上插接有转轴6，所述转轴6上卡接有底座7，所述底座7的顶部粘接有夹座8，转台4可以进行水平的角度变化，并且通过套接好安装架5后，夹座8可外置连接有移动式的话筒15。所述套杆2的右侧壁上插接有拉块9，所述拉块9的左侧壁贯穿套杆2的右侧壁并连接有连杆10，所述连杆10的左侧壁粘接有夹紧片11，所述连杆10上套接有复原弹簧12，所述转台4的内圈中粘接有调节用空心杆，所述调节用空心杆的内圈上插接有内置话筒13，所述调节用空心杆的外壁上均匀开设有摩擦槽14，所述夹紧片11与摩擦槽14支撑连接，所述夹座8上套接有话筒15，便于通过推拉拉块9对内置话筒13进行固定。其中，所述限位台3的内圈中粘接有轴承，所述内置话筒13插接在轴承的内圈中，便于对内置话筒13进行取拿。所述转台4的顶部外圈上一体成型有摩擦固定块，所述底座7支撑固定在摩擦固定块的顶部，提高对角度的固定效果。所述拉块9的前后两侧均开设有施力凹槽，便于人工拉扯使用。所述夹紧片11为与内置话筒13相贴合的弧形夹紧片，所述夹紧片11上一体成型有与摩擦槽14相匹配的夹紧块，提高夹紧固定效果。所述夹座8为弹性橡胶制夹座，便于对话筒15或者内置话筒13进行固定使用。工作原理：本技术在使用过程中，可将上侧的安装架5进行拆除，直接使用内置话筒13进行使用，便于手持直接使用，而在放置在桌面上使用时，通过将内置话筒13进行取出或者直接将话筒15放置在夹座8上，套接上安装架5，使安装架5固定在转台4上，并通过调节用空心杆将转台4顶起，完成高度调节，通过拉块9和夹紧片11对调节用空心杆进行夹紧，便于高度调节，并且通过底座7和摩擦固定块，可实现通过摩擦进行角度调节，便于放置时调节使用。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒，包括支撑台(1)，所述支撑台(1)的顶部一体成型有套杆(2)，所述套杆(2)的顶部一体成型有限位台(3)，其特征在于：所述限位台(3)的顶部插接有转台(4)，所述转台(4)的顶部套接有安装架(5)，所述安装架(5)上插接有转轴(6)，所述转轴(6)上卡接有底座(7)，所述底座(7)的顶部粘接有夹座(8)，所述套杆(2)的右侧壁上插接有拉块(9)，所述拉块(9)的左侧壁贯穿套杆(2)的右侧壁并连接有连杆(10)，所述连杆(10)的左侧壁粘接有夹紧片(11)，所述连杆(10)上套接有复原弹簧(12)，所述转台(4)的内圈中粘接有调节用空心杆，所述调节用空心杆的内圈上插接有内置话筒(13)，所述调节用空心杆的外壁上均匀开设有摩擦槽(14)，所述夹紧片(11)与摩擦槽(14)支撑连接，所述夹座(8)上套接有话筒(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种智慧教学用可调节角度的讲话话筒，包括支撑台(1)，所述支撑台(1)的顶部一体成型有套杆(2)，所述套杆(2)的顶部一体成型有限位台(3)，其特征在于：所述限位台(3)的顶部插接有转台(4)，所述转台(4)的顶部套接有安装架(5)，所述安装架(5)上插接有转轴(6)，所述转轴(6)上卡接有底座(7)，所述底座(7)的顶部粘接有夹座(8)，所述套杆(2)的右侧壁上插接有拉块(9)，所述拉块(9)的左侧壁贯穿套杆(2)的右侧壁并连接有连杆(10)，所述连杆(10)的左侧壁粘接有夹紧片(11)，所述连杆(10)上套接有复原弹簧(12)，所述转台(4)的内圈中粘接有调节用空心杆，所述调节用空心杆的内圈上插接有内置话筒(13)，所述调节用空心杆的外壁上均匀开设有摩擦槽(14)，所述夹紧片(11)与摩擦槽(14)支撑连接，所述夹座(8)上套接有话筒(15)。


2.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：许忠，彭德师，
申请(专利权)人：深圳斐海科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44