集多个传感器于一体的教育机器人可旋转结构制造技术

本实用新型专利技术涉及集多个传感器于一体的教育机器人可旋转结构，包括外壳、主板和主板盖板，其中外壳呈圆筒结构，外壳的两端设置弧形卡槽和支撑柱，相应的，在教育机器人的安装部位设置与弧形卡槽匹配旋转卡接的弧形卡位，以及安装支撑柱的圆形通孔；主板的中间安装RGB灯，RGB灯的两端分别安装颜色传感器和LED，颜色传感器和LED的外侧分别安装红外传感器，壳的内壁设置固嵌主板的U形卡槽，主板盖板用以进一步稳固主板，通过旋转使传感器朝向不同的位置，使一个教育机器人可以实现多种功能，实用性大大增强，利于学生对编程的理解和学习应用。

Rotatable structure of educational robot with multiple sensors

【技术实现步骤摘要】
集多个传感器于一体的教育机器人可旋转结构
本技术属于教育机器人
，尤其涉及集多个传感器于一体的教育机器人可旋转结构。
技术介绍
教育机器人就是以机器人为载体，来完成相关学科教学的一个系统平台。在工程教育中以教育机器人为实践方法，让学生通过教育机器人这个综合的技术与创新平台，在教师的指导下，主动地去探索、发现、联系相关事物，加工信息，建构知识，使学生由被动接受转变为主动探索，这更有利于培养学生的创新精神，以及发现问题、解决问题的能力。而教育机器人作为建构主义理论在工程教育中最好的实践方法，已经在西方国家成为应用热点。国内公司所生产的教育机器人产品主要是服务型，如：切菜机器人、引路机器人，针对教育的机器人产品在国内市场上很少。而国外公司的教育机器人产品不但价格昂贵，其对学生编程能力要求很高例如：熟悉LINUX、VC等编程语言，根本不适合我国的教育现状。其中很多教育机器人的应用是以竞赛为形式，而机器人竞赛毕竟只是针对少数学生而言的，大多数的学生在日常学习中并没有合适的教育机器人产品。当前随着素质教育的推广，我国的很多教育机构已经认识到教本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.集多个传感器于一体的教育机器人可旋转结构，其特征在于：包括圆筒形外壳和主板，所述主板的中间安装RGB灯，RGB灯的两端分别安装颜色传感器和LED，颜色传感器和LED的外侧分别安装红外传感器，所述外壳的两端开设弧形卡槽，用以与教育机器人的安装部位旋转卡接，并且外壳的内壁设置固嵌主板的U形卡槽，外壳的外壁设置主板盖板，主板盖板上开设RGB灯固定孔、LED固定孔、颜色传感器固定孔和红外传感器固定孔。/n

【技术特征摘要】
1.集多个传感器于一体的教育机器人可旋转结构，其特征在于：包括圆筒形外壳和主板，所述主板的中间安装RGB灯，RGB灯的两端分别安装颜色传感器和LED，颜色传感器和LED的外侧分别安装红外传感器，所述外壳的两端开设弧形卡槽，用以与教育机器人的安装部位旋转卡接，并且外壳的内壁设置固嵌主板的U形卡槽，外壳的外壁设置主板盖板，主板盖板上开设RGB灯固定孔、LED固定孔、颜色传感器固定孔和红外传感器固定孔。


2.根据权利要求1所述集多个传感器于一体的教育机器人可旋转结构，其特征在于：所述外壳包括对应卡接在一起的外壳Ⅰ和外壳Ⅱ，其中外壳Ⅰ的两端分别设置支...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟志刚，卢熙镇，伍大智，翁杰军，魏明豪，邓彩梅，房济城，陈坤，陈雁婷，
申请(专利权)人：韩端科技深圳有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44