英语词汇助记装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了英语词汇助记装置，主要涉及英语辅助学习设备领域。包括工具盒，工具盒内两侧设有定位块，工具盒内且定位块之间设有托板，托板与工具盒内底面之间设有弹簧，托板上设有多个学习卡，工具盒两侧壁上沿长度方向设有第一滑槽，第一滑槽内滑动连接有滑杆，滑杆之间设有推板，推板位于定位块顶部，工具盒两侧壁上对称设有出卡孔，工具盒顶部可拆卸的设有固定框，固定框内壁上设有压块，固定框一侧设有第二滑槽，第二滑槽内滑动连接有有色透明挡板。本实用新型专利技术的有益效果在于：通过卡片来帮助学生记忆单词，通过书写来加强记忆，并且能系统的对已记单词进行系统的复习。

English vocabulary mnemonics

【技术实现步骤摘要】
英语词汇助记装置
本技术涉及英语辅助学习设备领域，具体是英语词汇助记装置。
技术介绍
英语作为当今世界上使用较多的语言，在我国已经普及开来，基本上从小学就开始了英语的学习，而各类升学考试中，英语也占据了相当重要的地位，英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。目前大学中也开设有英语课，且根据专业不同所学英语的难易程度也不尽相同，但无论所学英语的难易，单词都是学习英语的基础，就像汉语学习先认字一样，词汇量多了，才能结合语法去造句，才能去听懂别人说的什么，但是大多数学生对于词汇量的积累还是较弱，目前学生记忆单词的方法还是较为单一的死记硬背，或者是买一本单词书来背记，但是单词书上密密麻麻的标满单词，非常单调乏味，无法激起学生的兴趣，而且也无法对之前记忆的单词进行系统的复习，使得单词记忆效果较差。
技术实现思路
本技术的目的在于提供英语词汇助记装置，它通过卡片来帮助学生记忆单词，通过书写来加强记忆，并且能系统的对已记单词进行系统的复习。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：英语词汇助记装置，包括工具盒，所述工具盒内两侧设有定位块，所述工具盒内且定位块之间设有托板，所述托板与工具盒内底面之间设有弹簧，所述托板上设有多个学习卡，所述工具盒两侧壁上沿长度方向设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有滑杆，所述滑杆之间设有推板，所述推板位于定位块顶部，所述工具盒两侧壁上对称设有出卡孔，所述工具盒顶部可拆卸的设有固定框，所述固定框内壁上设有压块，所述固定框一侧设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有有色透明挡板，所述挡板颜色与学习卡上的字体颜色相同。进一步的，两个所述定位块相对的一侧分别设有竖直的第三滑槽，所述托板两侧设有滑块，所述滑块与第三滑槽滑动连接。进一步的，所述工具盒两侧设有收集盒，所述收集盒位于出卡孔底部。进一步的，所述学习卡包括单词部和音标部，所述单词部的颜色与挡板颜色相同。进一步的，所述第二滑槽底部设有擦板，所述擦板的工作面与挡板表面接触。对比现有技术，本技术的有益效果在于：将需要记忆的学习卡放到托板上，将固定框扣合到工具盒上，在固定框内的压块作用下将学习卡下压并挤压弹簧，然后开始记忆，记忆过程中可将挡板推到固定框内，由于挡板为有色透明材质，并且颜色与学习卡的字体颜色相同，因此挡板推到固定框内后，从挡板上看不到学习卡上的字，并且可以使用油性笔在挡板上默写来加深记忆，默写完后使用擦板即可轻松擦去油性笔墨，当前学习卡记忆完后，拉动滑杆在第一滑槽内滑动来带动推板向另一侧移动，通过推板将当前的学习卡从工具盒一侧的出卡孔推出，并且在弹簧将托板向上顶起，将下一张学习卡顶到压块下面，继续学习记忆，通过推板的来回移动来将已记忆的学习卡推出工具盒，操作方便，让使用者在记忆时只专注于当前的单词，不会被书本的大量单词冲击而失去记忆的兴趣，且通过挡板的阻挡书写作用还能对已记忆的单词进行系统的复习。附图说明附图1是本技术的整体结构示意图。附图2是本技术的工具盒和固定框的结构剖视图。附图3是本技术的工具盒的结构示意图。附图4是本技术的固定框的结构示意图。附图中所示标号：1、工具盒；2、定位块；3、托板；4、弹簧；5、学习卡；51、单词部；52、音标部；6、第一滑槽；7、滑杆；8、推板；9、出卡孔；10、固定框；11、压块；12、第二滑槽；13、挡板；14、第三滑槽；15、滑块；16、收集盒；17、擦板。具体实施方式下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。本技术所述是英语词汇助记装置，主体结构包括工具盒1，所述工具盒1内两侧设有定位块2，定位块2位于工具盒1内长边的两端，将学习卡5限制在定位块2之间，便于快速放置学习卡5，所述工具盒1内且定位块2之间设有托板3，所述托板3与工具盒1内底面之间设有弹簧4，所述托板3上设有多个学习卡5，学习卡5放置到托板3上后通过压块11给弹簧4一个向下的压力，使弹簧4始终给托板3一个向上的力，使学习卡5自动顶出进给，方便使用，所述工具盒1两侧壁上沿长度方向对称设有第一滑槽6，所述第一滑槽6内滑动连接有滑杆7，一侧滑杆7外端设有拨杆，方便带动滑杆7滑动，所述滑杆7之间设有推板8，所述推板8位于定位块2顶部，所述工具盒1两侧壁上对称设有出卡孔9，出卡孔9与第一滑槽6垂直，所述工具盒1顶部设有固定框10，固定框10边缘底部设有L形插块，工具盒1边缘顶部设有插槽，插槽与插块相适应且插块与插槽插接，使固定框10与工具盒1可拆卸连接，便于放置学习卡5，所述固定框10内壁上对称设有压块11，在固定框10与工具盒1扣合后，压块11压住学习卡5边缘，并且刚好使最顶部的学习卡5底面与定位块2的上表面共面，同时推板8的厚度刚好能将学习卡5推走并且能从压块11底部通过，保证推板8能将最顶部的学习卡5从出卡孔9中推出，所述固定框10一侧设有第二滑槽12，第二滑槽12与出卡孔9平行，所述第二滑槽12内滑动连接有有色透明挡板13，挡板13位于固定框10外的一端设有握板，便于抓握，有色透明挡板13的原理类似于有色透明塑料水杯，有颜色但是透光，所述挡板13颜色与学习卡5上的字体颜色相同，使挡板13将字体隐藏。优选的，两个所述定位块2相对的一侧分别设有竖直的第三滑槽14，所述托板3两侧设有滑块15，所述滑块15与第三滑槽14滑动连接，通过滑块15与第三滑槽14来限制托板3的转动，使托板3只能在定位块2之间上下移动，保证托板3的稳定性。优选的，所述工具盒1两侧设有收集盒16，所述收集盒16位于出卡孔9底部，方便将推板8推出的学习卡5进行收集，避免学习卡5丢失，同时使收集盒16与工具盒1之间也可以拆卸，便于收纳。优选的，所述学习卡5包括单词部51和音标部52，所述单词部51的颜色与挡板13颜色相同，在记忆单词时，通过音标的发音也能对记忆单词起到辅助记忆的作用，甚至可以通过音标发音将单词拼出，因此在记忆时可将挡板13覆盖在学习卡5上方，与挡板13颜色相同的单词部51被遮盖隐去，颜色差别较大的音标部52依然能被看到，此时即可通过音标辅助记忆单词，并且可以通过发音默写单词。在记忆单词或者复习时，可以使用油性笔在挡板13上默写，之后再用对应的板擦擦去即可，但是板擦相较于油性笔来说不方便携带，且不好对挡板13表面进行擦拭，所述第二滑槽12底部设有擦板17，所述擦板17的工作面与挡板13表面接触，擦板17的长度与挡板13的宽度相同，这样在挡板13上默写完后，只需要将挡板13抽出，第二滑槽12底部的擦板17即可对挡板13上的油墨进行擦拭，方便使用，且擦板17的工作本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.英语词汇助记装置，其特征在于：包括工具盒(1)，所述工具盒(1)内两侧设有定位块(2)，所述工具盒(1)内且定位块(2)之间设有托板(3)，所述托板(3)与工具盒(1)内底面之间设有弹簧(4)，所述托板(3)上设有多个学习卡(5)，所述工具盒(1)两侧壁上沿长度方向设有第一滑槽(6)，所述第一滑槽(6)内滑动连接有滑杆(7)，所述滑杆(7)之间设有推板(8)，所述推板(8)位于定位块(2)顶部，所述工具盒(1)两侧壁上对称设有出卡孔(9)，所述工具盒(1)顶部可拆卸的设有固定框(10)，所述固定框(10)内壁上设有压块(11)，所述固定框(10)一侧设有第二滑槽(12)，所述第二滑槽(12)内滑动连接有有色透明挡板(13)，所述挡板(13)颜色与学习卡(5)上的字体颜色相同。/n

【技术特征摘要】
1.英语词汇助记装置，其特征在于：包括工具盒(1)，所述工具盒(1)内两侧设有定位块(2)，所述工具盒(1)内且定位块(2)之间设有托板(3)，所述托板(3)与工具盒(1)内底面之间设有弹簧(4)，所述托板(3)上设有多个学习卡(5)，所述工具盒(1)两侧壁上沿长度方向设有第一滑槽(6)，所述第一滑槽(6)内滑动连接有滑杆(7)，所述滑杆(7)之间设有推板(8)，所述推板(8)位于定位块(2)顶部，所述工具盒(1)两侧壁上对称设有出卡孔(9)，所述工具盒(1)顶部可拆卸的设有固定框(10)，所述固定框(10)内壁上设有压块(11)，所述固定框(10)一侧设有第二滑槽(12)，所述第二滑槽(12)内滑动连接有有色透明挡板(13)，所述挡板(13)颜色与学习卡(5)上的字体颜色相同。

【专利技术属性】
技术研发人员：马小燕，
申请(专利权)人：陕西理工大学，
类型：新型
国别省市：陕西;61