一种多功能教育技术学科用展示讨论装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教育技术学科技术领域，且公开了一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，包括底座，所述底座的顶部两端均安装有支柱，两个所述支柱的顶部均连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的顶部之间安装有固定板，所述固定板的顶部固定有支撑块，所述支撑块的内部安装有蓄电池，且支撑块的一侧固定有开关，所述支撑块的侧壁中间安装有照明灯，所述支撑块的顶部安装有握把，本实用新型专利技术通过按压卡头使其进入支柱内，同时带动限位块在腔槽的内部移动，使弹簧受到挤压发生收缩，而后推动伸缩杆使其在支柱内移动，然后选择对应的通孔后弹簧伸展恢复从而使卡头固定，进而实现调节高度的功能，操作方便简单。

A multifunctional display and discussion device for Educational Technology

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教育技术学科用展示讨论装置
本技术属于教育技术学科
，具体涉及一种多功能教育技术学科用展示讨论装置。
技术介绍
教育技术学科指在教育中应用现代科学技术的一门学科，随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。但是目前市场上的多功能教育技术学科用展示讨论装置，由于使用者们的身高都有所不同，在使用过程中装置需要调节到相匹配的平均高度，而装置的展示板与底座通常难以进行调节，操作繁琐不便，另外，使用者在讨论时难免会需要写画计算，而装置没有设置便于储存携带写字板的结构，从而降低装置的实际使用效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，以解决上述
技术介绍
中提出的不便调节高度，以及没有设置便于储存携带写字板的结构的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，包括底座，所述底座的顶部两端均安装有支柱，两个所述支柱的顶部均连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，其特征在于：包括底座(12)，所述底座(12)的顶部两端均安装有支柱(11)，两个所述支柱(11)的顶部均连接有伸缩杆(10)，两个所述伸缩杆(10)的顶部之间安装有固定板(7)，所述固定板(7)的顶部固定有支撑块(3)，所述支撑块(3)的内部安装有蓄电池(1)，且支撑块(3)的一侧固定有开关(2)，所述支撑块(3)的侧壁中间安装有照明灯(5)，且支撑块(3)的侧壁两端靠近照明灯(5)的一侧均固定有固定夹(6)，所述支撑块(3)的顶部安装有握把(4)，所述伸缩杆(10)延伸至支柱(11)内部的一端底部开设有腔槽(21)，所述腔槽(21)的内部安装有弹簧...

【技术特征摘要】
1.一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，其特征在于：包括底座(12)，所述底座(12)的顶部两端均安装有支柱(11)，两个所述支柱(11)的顶部均连接有伸缩杆(10)，两个所述伸缩杆(10)的顶部之间安装有固定板(7)，所述固定板(7)的顶部固定有支撑块(3)，所述支撑块(3)的内部安装有蓄电池(1)，且支撑块(3)的一侧固定有开关(2)，所述支撑块(3)的侧壁中间安装有照明灯(5)，且支撑块(3)的侧壁两端靠近照明灯(5)的一侧均固定有固定夹(6)，所述支撑块(3)的顶部安装有握把(4)，所述伸缩杆(10)延伸至支柱(11)内部的一端底部开设有腔槽(21)，所述腔槽(21)的内部安装有弹簧(22)，所述弹簧(22)的两端均固定有限位块(23)，所述限位块(23)远离弹簧(22)的一侧安装有卡头(19)，所述卡头(19)远离限位块(23)的一端延伸至支柱(11)的外部，所述支柱(11)的侧壁开设有与卡头(19)相匹配的通孔(20)。


2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜渊，
申请(专利权)人：浙江财经大学，
类型：新型
国别省市：浙江;33