一种用于演示振动传感器的教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于演示振动传感器的教学板，包括主板，所述主板表面设有书写装置，所述书写装置包括滑块，所述主板表面设有滑槽，所述滑块与滑槽可滑动连接，所述滑块一侧设有书写板，所述书写板内部设有擦板，所述擦板与书写板滑动连接，所述擦板一侧设有推块，所述主板底部设有支撑装置，所述支撑装置包括凹槽，所述凹槽内部设有转杆，所述转杆一侧设有连接杆，所述连接杆一侧设有卡板，所述卡板一侧设有撑板，所述撑板一端与卡板一侧铰接。本实用新型专利技术通过设有书写装置和支撑装置，可以根据传感器的特定在书写板上书写或者绘画出相应的特点，同时需要修改时拨动推块，推块推动擦板将书写板上的内容擦去，进而重新书写。

A teaching board for demonstrating vibration sensor

【技术实现步骤摘要】
一种用于演示振动传感器的教学板
本技术涉及演示板领域，特别涉及一种用于演示振动传感器的教学板。
技术介绍
在对振动传感器的使用过程中需要对振动传感器进行演示，以了解振动传感器的具体功效，在对振动传感器的演示过程中需要使用到教学板用以进行演示，但是传统的小型教学板在演示时图案不能根据振动传感器的类型和运行状态进行更换，在使用时不便携。因此，专利技术一种用于演示振动传感器的教学板来解决上述问题很有必要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于演示振动传感器的教学板，可以根据传感器的特定在书写板上书写或者绘画出相应的特点，同时需要修改时拨动推块，推块推动擦板将书写板上的内容擦去，进而重新书写，当需要固定时移动撑板，撑板通过转杆进行翻转，之后将两个撑板翻开固定在地面上，同时卡板对撑板位置进行限制，可以有效的根据振动传感器的类型和运行状态对内容进行更换，其通过将机械量接收下来，并转换为与之成比例的电量来检测振动幅度的大小，同时撑板便于收纳，提升整体的便携性，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于演示振动传感器的教学板，包括主板，所述主板表面设有书写装置，所述书写装置包括滑块，所述主板表面设有滑槽，所述滑块与滑槽可滑动连接，所述滑块一侧设有书写板，所述书写板内部设有擦板，所述擦板与书写板滑动连接，所述擦板一侧设有推块，所述主板底部设有支撑装置，所述支撑装置包括凹槽，所述凹槽内部设有转杆，所述转杆一侧设有连接杆，所述连接杆一侧设有卡板，所述卡板一侧设有撑板，所述撑板一端与卡板一侧铰接。优选的，所述主板一侧设有固定装置，所述固定装置包括定位板，所述定位板与主板固定连接，所述定位板底部设有凸起，所述凸起由橡胶材料制成。优选的，所述主板表面设有卡口，所述卡口内部设有固定套，所述固定套内部设有振动传感器。优选的，所述振动传感器一侧设有连接线，所述连接线一端设有电池，所述电池外侧设有放置壳。优选的，所述放置壳一侧设有卡块，所述定位板底部设有卡套，所述卡套内部设有磁铁块。优选的，所述卡块由铁材料制成，所述卡块与卡套相匹配，所述主板底部设有固定条，所述固定条表面设有卡槽，所述主板与卡槽相匹配。本技术的技术效果和优点：1、通过设有书写装置和支撑装置，可以根据振动传感器的特定在书写板上书写或者绘画出相应的特点，同时需要修改时拨动推块，推块推动擦板将书写板上的内容擦去，进而重新书写，当需要固定时移动撑板，撑板通过转杆进行翻转，之后将两个撑板翻开固定在地面上，同时卡板对撑板位置进行限制，可有利于根据振动传感器的类型和运行状态对内容进行更换，其通过将机械量接收下来，并转换为与之成比例的电量来检测振动幅度的大小，同时撑板便于收纳，提升整体的便携性；2、通过设有固定装置，之后可以将振动传感器卡在固定套内部，然后连接线可以卡在两个定位板之间，凸起可以防止连接线滑出定位板，之后将电池卡在卡套内部，然后将卡块卡在卡套内部，磁铁块对卡块进行吸附，有利于提升固定的便携性，方便电池的更换和固定。附图说明图1为本技术的整体结构示意图。图2为本技术的侧视图。图3为本技术的图1中A部局部结构示意图。图4为本技术的图2中B部局部结构示意图。图中：1主板、2书写装置、3滑块、4滑槽、5书写板、6擦板、7推块、8支撑装置、9凹槽、10转杆、11连接杆、12卡板、13撑板、14固定装置、15定位板、16凸起、17卡口、18固定套、19振动传感器、20连接线、21电池、22放置壳、23卡块、24卡套、25磁铁块、26固定条、27卡槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-4所示的一种用于演示振动传感器的教学板，包括主板1，所述主板1表面设有书写装置2，所述书写装置2包括滑块3，所述主板1表面设有滑槽4，所述滑块3与滑槽4可滑动连接，所述滑块3一侧设有书写板5，所述书写板5内部设有擦板6，所述擦板6与书写板5滑动连接，所述擦板6一侧设有推块7，所述主板1底部设有支撑装置8，所述支撑装置8包括凹槽9，所述凹槽9内部设有转杆10，所述转杆10一侧设有连接杆11，所述连接杆11一侧设有卡板12，所述卡板12一侧设有撑板13，所述撑板13一端与卡板12一侧铰接，通过设有书写装置2和支撑装置8，可以根据振动传感器19的特定在书写板5上书写或者绘画出相应的特点，同时需要修改时拨动推块7，推块7推动擦板6将书写板5上的内容擦去，进而重新书写，当需要固定时移动撑板13，撑板13通过转杆10进行翻转，之后将两个撑板13翻开固定在地面上，同时卡板12对撑板13位置进行限制，可有利于根据振动传感器19的类型和运行状态对内容进行更换，其通过将机械量接收下来，并转换为与之成比例的电量来检测振动幅度的大小，同时撑板13便于收纳，提升整体的便携性。进一步的，在上述技术方案中，所述主板1一侧设有固定装置14，所述固定装置14包括定位板15，所述定位板15与主板1固定连接，所述定位板15底部设有凸起16，所述凸起16由橡胶材料制成，通过设有固定装置14，之后可以将振动传感器19卡在固定套18内部，然后连接线20可以卡在两个定位板15之间，凸起16可以防止连接线20滑出定位板15，之后将电池21卡在卡套24内部，有利于提升固定的便携性，方便电池21的更换和固定；进一步的，在上述技术方案中，所述主板1表面设有卡口17，所述卡口17内部设有固定套18，所述固定套18内部设有振动传感器19；进一步的，在上述技术方案中，所述振动传感器19一侧设有连接线20，所述连接线20一端设有电池21，所述电池21外侧设有放置壳22，通过设置放置壳22，放置壳22可以对各类的电池21进行固定；进一步的，在上述技术方案中，所述放置壳22一侧设有卡块23，所述定位板15底部设有卡套24，所述卡套24内部设有磁铁块25，通过设置卡块23、卡套24和磁铁块25，然后将卡块23卡在卡套24内部，磁铁块25对卡块23进行吸附；进一步的，在上述技术方案中，所述卡块23由铁材料制成，所述卡块23与卡套24相匹配,所述主板1底部设有固定条26，所述固定条26表面设有卡槽27，所述主板1与卡槽27相匹配；进一步的，在上述技术方案中，所述振动传感器19型号设置为JDS10-SDJ-SG-2。本实用工作原理：参照说明书附图1-4，可以根据振动传感器19的特定在书写板5上书写或者绘画出相应的特点，同时需要修改时拨动推块7，推块7推动擦板6将书写板5上的内容擦去，进而重新书写，当需要固定时移动撑板13，撑板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于演示振动传感器的教学板，包括主板（1），其特征在于：所述主板（1）表面设有书写装置（2），所述书写装置（2）包括滑块（3），所述主板（1）表面设有滑槽（4），所述滑块（3）与滑槽（4）可滑动连接，所述滑块（3）一侧设有书写板（5），所述书写板（5）内部设有擦板（6），所述擦板（6）与书写板（5）滑动连接，所述擦板（6）一侧设有推块（7），所述主板（1）底部设有支撑装置（8），所述支撑装置（8）包括凹槽（9），所述凹槽（9）内部设有转杆（10），所述转杆（10）一侧设有连接杆（11），所述连接杆（11）一侧设有卡板（12），所述卡板（12）一侧设有撑板（13），所述撑板（13）一端与卡板（12）一侧铰接。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于演示振动传感器的教学板，包括主板（1），其特征在于：所述主板（1）表面设有书写装置（2），所述书写装置（2）包括滑块（3），所述主板（1）表面设有滑槽（4），所述滑块（3）与滑槽（4）可滑动连接，所述滑块（3）一侧设有书写板（5），所述书写板（5）内部设有擦板（6），所述擦板（6）与书写板（5）滑动连接，所述擦板（6）一侧设有推块（7），所述主板（1）底部设有支撑装置（8），所述支撑装置（8）包括凹槽（9），所述凹槽（9）内部设有转杆（10），所述转杆（10）一侧设有连接杆（11），所述连接杆（11）一侧设有卡板（12），所述卡板（12）一侧设有撑板（13），所述撑板（13）一端与卡板（12）一侧铰接。


2.根据权利要求1所述的一种用于演示振动传感器的教学板，其特征在于：所述主板（1）一侧设有固定装置（14），所述固定装置（14）包括定位板（15），所述定位板（15）与主板（1）固定连接，所述定位板（15）底部设有凸起（16），所述凸起（16）由橡胶材料制成。

【专利技术属性】
技术研发人员：聂青龙，
申请(专利权)人：深圳市奇思妙想教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44